LA VALENZA EDUCATIVA E ORIENTATIVA DELL`INSEGNAMENTO
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LA VALENZA EDUCATIVA E ORIENTATIVA DELL’INSEGNAMENTO DISCIPLINARE E IL RUOLO DIDATTICO DELL’ESPERIENZA E DEL LAVORO LA GENERATIVITÀ DELL’INSEGNAMENTO Seminario 17 aprile 2012 - Sede di S. Agostino - aula 6, ore 15-18 L’indagine condotta dai due Centri CQIA e CRISUSM dell’Università di Bergamo ha coinvolto 62 istituzioni scolastiche della provincia, all’interno delle quali docenti, allievi e studenti sono stati sollecitati, attraverso diverse metodologie, a riflettere sulle azioni formative realizzate e vissute a scuola e sulla loro valenza educativa ed orientativa. In particolare, si è cercato di far emergere, all’interno della prassi quotidiana, le attività ordinarie e progettuali caratterizzate da una vera e propria alternanza formativa tra momenti teorici e momenti di attività pratica, capaci di stimolare l’unitarietà dell’apprendimento personale. I dati emersi sono di grande interesse e ben si prestano ad una riflessione professionale volta a promuovere azioni di miglioramento e di conferma per i docenti, i dirigenti, i genitori e gli allievi della scuola bergamasca. Il Seminario organizzato intende offrire una rappresentazione generale ma significativa dei dati e dei risultati raccolti. h. 15.00 – 15.30 Le ragioni della ricerca e dei suoi due percorsi “La valenza educativa e orientativa dell’insegnamento disciplinare e il ruolo didattico dell’esperienza e del lavoro” – “La generatività dell’apprendimento” G. Sandrone, I. Lizzola, P. Graziani h.15.30- 16.00 I metodi di lavoro messi in campo G. Persico, L. Tonoli, M. Ubbiali, A. Ghidini h.16.00 -16.20 Un tema centrale: alternanza formativa e competenza orientativa G. Sandrone, I. Lizzola h.16.20 – 17.30 Analisi dei dati raccolti. Presentazione e discussione M. A. Foglieni, A. Rovaris, L. Tonoli, M .Ubbiali, A. Ghidini, G. Richiedei h. 17.30 – 18.00 Discussione e conclusioni
