LA VALENZA EDUCATIVA E ORIENTATIVA DELL’INSEGNAMENTO
DISCIPLINARE E IL RUOLO DIDATTICO DELL’ESPERIENZA E DEL LAVORO
LA GENERATIVITÀ DELL’INSEGNAMENTO
Seminario
17 aprile 2012 - Sede di S. Agostino - aula 6, ore 15-18
L’indagine condotta dai due Centri CQIA e CRISUSM dell’Università di Bergamo ha coinvolto 62
istituzioni scolastiche della provincia, all’interno delle quali docenti, allievi e studenti sono stati
sollecitati, attraverso diverse metodologie, a riflettere sulle azioni formative realizzate e vissute a
scuola e sulla loro valenza educativa ed orientativa. In particolare, si è cercato di far emergere,
all’interno della prassi quotidiana, le attività ordinarie e progettuali caratterizzate da una vera e
propria alternanza formativa tra momenti teorici e momenti di attività pratica, capaci di stimolare
l’unitarietà dell’apprendimento personale. I dati emersi sono di grande interesse e ben si prestano
ad una riflessione professionale volta a promuovere azioni di miglioramento e di conferma per i
docenti, i dirigenti, i genitori e gli allievi della scuola bergamasca.
Il Seminario organizzato intende offrire una rappresentazione generale ma significativa dei dati e
dei risultati raccolti.
h. 15.00 – 15.30
Le ragioni della ricerca e dei suoi due percorsi “La valenza educativa e orientativa
dell’insegnamento disciplinare e il ruolo didattico dell’esperienza e del lavoro” – “La generatività
dell’apprendimento”
G. Sandrone, I. Lizzola, P. Graziani
h.15.30- 16.00
I metodi di lavoro messi in campo
G. Persico, L. Tonoli, M. Ubbiali, A. Ghidini
h.16.00 -16.20
Un tema centrale: alternanza formativa e competenza orientativa
G. Sandrone, I. Lizzola
h.16.20 – 17.30
Analisi dei dati raccolti. Presentazione e discussione
M. A. Foglieni, A. Rovaris, L. Tonoli, M .Ubbiali, A. Ghidini, G. Richiedei
h. 17.30 – 18.00
Discussione e conclusioni
