geografia 5

CLASSI QUINTE
1° bimestre ( ottobre-novembre )
GEOGRAFIA
Competenze
-Sa leggere una
carta geografica
e sa localizzare
elementi
geografici.
-Conosce le
relazioni tra i
diversi settori
economici.
-Conosce i
principali
organismi
governativi e non
internazionali
mondiali di cui
l’Italia fa parte e
le loro funzioni.
- Ha acquisito il
concetto di
decentramento
amministrativo: i
poteri delle
regioni,delle
province, dei
comuni.
Contenuti
Abilità
1.Comprendere gli
elementi
popolazione italiana: costitutivi dello
la densità, le lingue. Stato italiano
2. Comprendere il
b-L’Italia in Europa.
concetto di
c- L’Italia nel mondo. regione
d-I settori economici. amministrativa.
3. Cogliere le
e- Le istituzioni dello caratteristiche e le
Stato:
funzioni del
Comune e della
- Regioni
Provincia
- Province
4. Individuare gli
- Comuni
elementi fisici e
antropici che
contraddistinguono
un
territorio e
assumerli come
indicatori per lo
studio di un
territorio
5. Saper utilizzare
gli strumenti
e il metodo della
ricerca
geografica nello
studio della
propria realtà
territoriale
6. Cogliere le
relazioni esistenti
tra i fattori fisici e
quelli
antropici di un
territorio
a-L’Italia oggi: la
Attività
Osservazione e lettura della
carta politica dell’Italia. La
suddivisione in regioni.
Concetto di territorio, Stato,
Regione, Provincia, Comune.
Conversazioni guidate, lettura
di testi, schematizzazioni.
Cartografia del proprio
territorio con l’utilizzo di
simbologie. Origini, elementi
antropici e naturali del proprio
territorio e di quello nazionale.
Riferimento ed osservazione
di materiale multimediale.
Ricerca e classificazione di
materiale cartografico con
realizzazione di un archivio
Individuazione di spazi
pubblici e funzioni specifiche.
Analisi di mappe e piantine
del territorio locale.
Costruzione di carte
tematiche.
2° bimestre ( dicembre-gennaio )
GEOGRAFIA
Competenze
- L’alunno
conosce la
propria regione
- L’alunno
comprende
Contenuti
L’Italia delle regioni:
b-Sicilia
c-Sardegna
Abilità
Analizzare gli
aspetti fisici e
antropici della
Sicilia e
confrontarli con
Attività
Conoscenza degli aspetti fisici e
antropici della Sicilia.
Individuazione di
analogie e differenze della
Sicilia con altre regioni.
l’importanza
della
tutela del
patrimonio
naturale e
culturale
d-Valle d’ Aosta
quelli delle
regioni vicine.
2. Cogliere
l’interazione uomo
ambiente
e comprendere le
cause di eventuali
squilibri
3. Individuare
problemi relativi
alla tutela e
valorizzazione del
patrimonio
naturale e
culturale,
analizzando le
soluzioni adottate
e
proponendo
soluzioni idonee
4. Riconoscere il
patrimonio
artistico-culturale.
Ricerche individuali e di
gruppo. Produzione di carte
tematiche, grafici e tabelle.
Conoscenza del patrimonio
culturale del nostro territorio locale
e di quello italiano.
Analisi di comportamenti
individuali e collettivi per la difesa
ambientale.
Individuazione e collocazione
sulla carta geografica delle
aree protette.
3° bimestre ( febbraio-marzo )
GEOGRAFIA
Competenze
- L’alunno
conosce le
caratteristiche
fisiche e
antropiche
delle regioni del
Nord Italia
- L’alunno
localizza
sulla carta
politica le
regioni e i relativi
capoluoghi.
Contenuti
Abilità
1.Riconoscere le
posizioni
L’Italia delle regioni:
geografiche delle
regioni.
a- Piemonte
2. Analizzare il
territorio del Nord
b- Liguria
Italia
3. Conoscere e
c- Trentino Alto Adige confrontare le
diverse realtà
economico-sociali
d- Friuli Venezia
delle regioni.
4. Osservare e
Giulia
confrontare
realtà fisiche,
antropiche e
e- Lombardia
politiche del
nostro paese.
f- Veneto
g- Emilia Romagna
h- Toscana
Attività
Analisi di ciascuna regione:
territorio, clima, attività
economiche, città, cultura e
tradizioni.
Utilizzo di carta fisica e
politica dell’Italia.
Riproduzione della cartina
fisica e politica della regione
analizzata.
Costruzione di grafici e
schemi.
Compilazione di schede
strutturate e non.
4° bimestre ( aprile-maggio )
GEOGRAFIA
Competenze
-L’alunno
effettua
una descrizione
completa delle
regioni dell’Italia
centrale e
meridionale
- L’alunno
localizza
sulla carta
geografica le
regioni
del Centro e del
Sud
Contenuti
L’Italia delle regioni:
a- Marche
b- Umbria
c- Abruzzo
d- Lazio
e- Molise
f-
Campania
g- Basilicata
h- Puglia
i-
Calabria
Abilità
1.Riconoscere le
posizioni
geografiche delle
regioni.
2. Analizzare il
territorio del
Centro e Sud
Italia.
3. Conoscere e
confrontare le
diverse realtà
economicosociali
delle regioni.
4. Osservare e
confrontare
realtà fisiche,
antropiche e
politiche del
nostro paese.
Attività
Analisi di ciascuna regione:
territorio, clima, attività
economiche, città, cultura e
tradizioni.
Utilizzo di carta fisica e
politica dell’Italia.
Riproduzione della cartina
fisica e politica della regione
analizzata.
Costruzione di grafici e
schemi.
Compilazione di schede
strutturate e non.