De bello Gallico - Liceo Caccioppoli

LICEO SCIENTIFICO STATALE “R. CACCIOPPOLI”
LATINO programma svolto
Classe III H
Anno scolastico 2015/16
Prof. ssa Melania Tramaglino
GRAMMATICA
SINTASSI DEL CASO: I COSTRUTTI NOTEVOLI:
- i verbi con costrutto personale;
- i verbi e i costrutti impersonali.
ELEMENTI DI SINTASSI DEL VERBO:
- le funzioni del participio e la perifrastica attiva;
- l’ablativo assoluto;
- il gerundio e la perifrastica passiva;
- l’infinito.
ELEMENTI DI SINTASSI DEL PERIODO
- i principali valori di ut
- I principali valori di quod
- I principali valori di cum
- Le proposizioni comparative
- Le proposizioni relative
- Le proposizioni interrogative
- Il periodo ipotetico
LETTERATURA
DALLE ORIGINI ALLA CONQUISTA DEL MEDITERRANEO:
- il contesto storico-culturale;
- le forme preletterarie e i primi documenti scritti;
- la letteratura delle origini: oratoria, teatro e poesia;
l’evoluzione dell’epica e gli inizi della storiografia.
Autori:
- Livio Andronico;
- Nevio;
- Plauto;
- Ennio;
- Catone;
- Terenzio
Testi:
Plauto:
- “Il servo astuto” (Pseudolus, vv.574-591);
- “Il vecchio innamorato” (Casina, vv.217-228);
- “La cortigiana, la serva e il giovane innamorato” (Mostellaria,
vv.157-169; 248-281);
- “L’equivoco” (Aulularia, vv. 727-777),
- ”Il soldato fanfarone e il parassita adulatore” (Miles gloriosus,
vv.1-51).
Terenzio:
- “Un prologo polemico”(Adelphoe, vv.1-25);
- “Il tema dell’humanitas” (Heautontimerumenos, vv.81-118);
“Un personaggio atipico: la suocera” (Hecyra, vv.577-605);
- “Un tipo tradizionale in azione: il miles fanfarone” (Eunuchus,
vv.771-791);
- “Il padre severo beffato” (Adelphoe, vv.392-434).
DALLETA’ DEI GRACCHI ALL’ETA’ DI CESARE:
- il contesto storico-culturale;
- poesia e prosa tra il II e il I secolo a. C.
Autori:
- Cicerone;
- Cesare;
- Sallustio
- Lucrezio
Testi:
Cicerone:
-
“L’arrivo a Lampsaco” (Actio secubda in Verrem, 1,63);
“Il fallimento dell’impresa” (Actio secunda in Verrem, 1,66-67);
“L’esordio” (Catilinariae, 1,8-10);
“Apparizione e profezia dell’Africano” (De republica,VI,10-11);
“Sofocle viene citato in giudizio dai figli” (De senectute);
“Facoltà divinatorie dei morenti” (De divinazione,libro I);
“Lo studio dell’eloquenza richiede disciplina e sacrifici” (OrationesPro Caelio, 45);
“Sfrontatezza di Verre” (In Verrem);
“La definizione dell’amicizia” (Laelius de amicitia);
“Il vantaggio più grande dell’amicizia” (Laelius de amicitia).
Cesare:
“L’incipit dell’opera (De bello Gallico, I,12);
“I Galli: la divisione in fazioni” (De bello Gallico, VI,11);
“Le divinità dei Galli” (De bello Gallico, VI,17;18,1-2);
“Alesia: la resa di Vercingetorige” (De bello Gallico, VII,89);
“Una strage di fuggiaschi” (De bello Gallico, II,11);
“Dedizione dei soldati di Cesare al proprio comandante” (De bello
Gallico, I,68);
“Strage nel campo dei Germani” (De bello Gallico, IV,14).
Sallustio:
“Ritratto di Catilina” (De Catilinae coniuratione, 5,1-8);
“Cesare e Catone a confronto” (De Catilinae coniuratione, 54);
“Verso lo scontro finale” (De Catilinae coniuratione, 59)
LIBRI DI TESTO:
- G. Garbarino- L. Pasquariello “Colores” vol. 1- G. Garbarino- L. Pasquariello “Ver”- Paravia
Paravia