CLASSE 3 A a.s. 2013-14
PROGRAMMA SVOLTO DI LATINO
prof. La Placa
LETTERATURA
UNITA’ INTRODUTTIVA 1
Avviamento allo studio della letteratura
• La contemporaneità della cultura classica: persistenza dei miti nell’immaginario contemporaneo (Tiresia,
da Primo Levi, La chiave a stella)
• La motivazione allo studio: perché studiare latino? Una riflessione con l’aiuto dei testi di
o Russo, Lo studio della civiltà classica
o Antiseri, Tradurre Tacito è fare ricerca
o Guercio, Bergamo rilancia lo studio del latino
•
Quale latino studiamo? : concetti di diacronia, sincronia, cenni dei storia della lingua latina, il latino
ciceroniano, concetti di norma ed eccezione
•
Il contesto storico: periodizzazione essenziale della storia romana: età arcaica, età repubblicana, crisi
della res publica e passaggio al principato: strutture politiche, sociali, culturali (mentalità)
•
Il punto sul tradurre: cosa vuol dire tradurre un testo, i principi del buon traduttore, l’importanza
storico-culturale delle traduzioni
•
Oralità, modalità di scrittura, forma del libro (tavolette, volumen, codex), fruizione e circolazione
delle opere nell’antichità, la filologia (elementi di critica testuale, edizioni critiche, tradizione diretta e
indiretta)
•
Elementi di stilistica e retorica
UNITA’ 2
La nascita della letteratura
• L’età preletteraria:cultura orale/cultura scritta, le iscrizioni (Cippo del foro, Vaso Dueno, gli elogia), i
carmina (Arvale, Lustrale, popularia), le leggi delle dodici tavole
•
L’espansionismo romano e l’ellenizzazione della cultura, il circolo degli Scipioni e i valori del mos
maiorum (virtus, fides, pietas…)
Livio, La storia di Muzio Scevola
U. Eco, Intervista a Muzio Scevola
•
Come, perché e quando nasce la letteratura. I primi letterati latini, i generi letterari (epica e teatro)
Appio Claudio Cieco, Livio Andronico, Nevio ed Ennio: vita e opere
UNITA’3
Il teatro
Elementi generali di storia del teatro: il teatro greco (origine, scopi, caratteri generali,
genere comico e tragico, il teatro a Roma : fescennini, satura, atellana, fabula togata,
palliata, praetexta, cothurnata, gli spettacoli di tipo circense); attori e pubblico
•
La commedia latina
o Plauto
• Le forme del comico[di carattere, di parola, di situazione (equivoco,
scambio di persona, beffa)], il teatro nel teatro, la figura del servo, lo stile, il
carnevalesco
• I tipi del teatro plautino:
o Il lenone (Pseudolus, 163-184, in italiano)
o Il servo astuto (Pseudolus, 574-591 in italiano)
o Il senex libidinosus (Casina, 217-228, in italiano)
o La cortigiana, la serva e l’adulescens (Mostellaria157-169; 248-281,
in italiano)
• Aulularia: lettura integrale in italiano
• Il miles gloriosus: lettura in latino vv1 -51 (il soldato fanfarone e il parassita
adulatore)
o Terenzio
•
Il rinnovamento del teatro, il relativismo etico e il dibattito sull’educazione, il mos
maiorum (Catone) e l’ellenizzazione della società romana (circolo degli Scipioni)
l’humanitas
•
Adelphoe, Lettura integrale in italiano
•
1
•
Heautontimorumenos, vv. 53-118 ( in italiano)
UNITA’ 4
La nascita della prosa latina e la storiografia
•
Opus oratorium maxime e historia magistra vitae: caratteri generali della storiografia antica e
confronto con la moderna storiografia (letterarietà/scientificità)
•
La storiografia a Roma: gli annales dei pontefici, la figura di Catone il Censore fondatore della prosa
•
Un tema: la rappresentazione del nemico nella storiografia antica e nel mondo di oggi. La tecnica del
ritratto
o Floro, Sconfitta di Annibale
o Valerio Massimo, Alessandro e l’asinaio
o Cornelio Nepote, L’astuzia di Annibale
o Giustino, Confronto fra Filippo e Alessandro
o Curzio Rufo, Allarme per una falsa notizia
o Curzio Rufo, Alessandro e Poro
•
Giulio Cesare, uomo politico e scrittore
o I commentari di Cesare (con lettura, analisi e commento dei seguenti passi):
De bello Gallico, Il valore di Pullone e Voreno
De bello Gallico, Cesare sventa il pericolo di una defezione degli Edui
De bello Gallico, Alesia, la disfatta dei Galli
De bello Gallico, La resa di Vergingetorige
De bello civili, Discorso di Curione ai soldati
De bello civili, Il sacrificio di Curione
o Tecniche militari dell’antichità, il lessico militare
UNITA’5
La lirica a Roma: Catullo
• Il genere lirico in Grecia e a Roma, la poesia alessandrina e il labor limae, i poeti neoterici
• Il contesto storico-culturale, la novità della figura di Catullo: la concezione dell’amore, il rapporto
otium- negotium, il rifiuto della politica; la storia d’amore di Catullo, la figura di Lesbia
• Il Liber Catullianus: lettura in latino, analisi e commento dei carmi n. 1, 5, 8, 49, 51, 52, 58, 72,
85, 93, 109; in italiano il carme 11
LINGUA
UNITA’ 6
• Ripresa, consolidamento o studio delle strutture sintattiche fondamentali : proposizione causale,
temporale, finale e completiva, consecutiva, usi di cum, ut e quod, concessiva, infinitiva, relativa,
periodo ipotetico, perifrastiche, ablativi assoluti, costruzione del gerundio e gerundivo, i vari modi di
tradurre la finale, prop. interrogative dirette e indirette, uso del participio e del supino, nesso relativo.
• Studio di alcuni elementi essenziali di sintassi dei casi e del verbo, necessari alla lettura dei testi
letterari: videor e i verbi copulativi, i complementi predicativi, verba iubendi vetandi e timendi,
verbi deponenti e semideponenti che reggono l’ablativo, costruzioni di peto e quaero, costruzione di
dubito, i congiuntivi indipendenti (esortativo, dubitativo, desiderativo, potenziale)
Bergamo , 3/6/2014
la docente G. La Placa
Gli studenti
2
LAVORO ESTIVO
3A
2013-14
Per tutti:
Leggere il primo capitolo (libro I) di Brecht, Gli affari del signor Giulio Cesare,
Einaudi e rispondere al questionario qui riportato
Libro I Carriera di un giovane…
1. che tipo di incipit presenta il testo?
2. chi è il narratore?
3. dove si trova e chi deve incontrare? Da dove viene e quanto ha viaggiato?
Quanto pensa di fermarsi? In quale anno si svolgono questi fatti?
4. qual è lo scopo dell’incontro?
5. quale richiesta dell’interlocutore suscita lo stupore del narratore?
6. che considerazione ha di Cesare il narratore e a quale personaggio della storia
greca lo paragona?
7. com’è l’atmosfera del primo incontro? Ne seguono altri?
8. quale ritratto di Cesare emerge dalla lettura del capitolo? Chi fornisce le
informazioni? E più in generale, quale è il ritratto della vita politica romana?
9. ricordi qualche espressione usata a proposito di Cicerone? Sotto quale luce,
positiva o negativa, viene descritto Catone il Giovane?
10.come reagisce il biografo all’immagine di Cesare che gli viene presentata?
11.come si conclude il capitolo?
Tradurre dal testo in adozione VER
• v73, v74 ( +fare tutti gli esercizi), v75 ( +fare tutti gli esercizi)
• v76 ( +fare tutti gli esercizi),v 99 ( +fare tutti gli esercizi), v104
Inoltre :
• Crotti e Gasparini devono aggiungere le tre versioni di p. 241, n. 148,
149, 150 (con controllo traduzione sul libro)
• Kinspergher, Locatelli Michele e Rossi sono caldamente invitati a farne
almeno 2
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