Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Rilevamento e cattura di un impulso (Prova riflessi) Funzionamento. Il circuito si presenta in modo simmetrico su due rami: ramo A e il ramo B. Per entrambi i rami possiamo dire che alimentando il circuito i due LED risultano spenti. Le due porte NOT, in questa situazione iniziale, abilitano le due porte AND per cui l’uscita di queste dipendono dall’uscita delle porte OR. I due ingressi della porta OR risultano a livello logico basso (zero). Sia i pulsanti A e B che quelli di RESET sono N.O. (Normal Open = Normalmente Aperto). Se il pulsante A viene premuto la tensione di +5 Volt risulta collegata alla resistenza di 1 KΩ per cui la porta OR vede un livello logico alto (1). In questa situazione l’uscita della OR e della porta AND sono entrambe alte. L’uscita della porta AND è riportata in ingresso alla porta OR per cui questa, a prescindere dal pulsante A se premuto o rilasciato, presenterà in uscita sempre il livello alto. Il LED1 risulta acceso. Il LED2 risulta spento in quanto il livello logico alto della porta AND1 viene portato in ingresso alla porta AND2 tramite la porta NOT1, per cui in ingresso alla porta AND2 vi è un livello basso. Il LED2 è spento. In questa situazione premendo il pulsante B non si ha alcun effetto sull’accensione dei LED. Poiché la situazione è perfettamente simmetrica, la stessa analisi può essere fatta partendo dal pulsante B. I pulsanti di RESET servono per azzerare il circuito, permettendo di spegnere il LED acceso. Piedinatura degli integrati (Pinouts) 7404 7408 Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.1 7432 Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Che cosa fare a) Realizzare il circuito su breadboard verificando che il circuito permette di catturare un impulso e di mantenere il LED corrispondente acceso fino al RESET. Per facilitare la realizzazione del circuito, sullo schema elettrico indicare il numero del pin che fa capo alla porta logica. b) I collegamenti su breadboard devono essere bassi e misurati, evitare “ponti” e “ponticelli” vari. c) Verificare che se un LED segnala la cattura di un impulso, da quel momento i pulsanti A e B non hanno più alcun effetto sul circuito, almeno fino a quando non si resetta il LED acceso. d) Fare una relazione dettagliata con Windows Word, riportando lo schema elettrico. Materiale occorrente. Componente Integrato 7404 Integrato 7408 Integrato 7432 LED Resistenza 1 KΩ Resistenza 600 Ω Pulsanti N.O. Minilab Forbici Filo elettrico per Breadboard Tester per misure Quantità 1 1 1 2 2 2 4 1 1 1 Gruppo di lavoro 1) 2) 3) 4) 5) 6) Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.2 Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.3 Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.4 Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Schema realizzato con CircuitMaker Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.5 Esercitazioni di Laboratorio di Sistemi – Anno scolastico 2006-2007 Circuito elettrico realizzato con TraxtMaker Scheda operativa – Prof. Aniello Celentano – Pag.6