PROGEST 2016.17– Laboratorio di metodologia della ricerca II anno - M. Cacioppo e M. P. May
L’ANALISI DEI DATI NELLE
RICERCHE STANDARD E NON STANDARD – analisi ricerche quantitative
24 febbraio 2017
1
PROGEST 2016.17– Laboratorio di metodologia della ricerca II anno - M. Cacioppo e M. P. May
RICERCHE STANDARD - METODI QUANTITATIVI
Archivio dei dati raccolti
Elaborazione
Analisi dati
Base dati
sulla base dati
Risultati prodotti
Tipo di
risultati
Dove stanno
Rapporti di ricerca
Standardizzati –
organizzati in una
ISPEZIONABILE matrice dati :
casi per variabili
Analisi statistica
delle relazioni
tra variabili
Analisi
secondaria
diretta
Esercitazione
Pubblicazioni
Numeri
presenti anche sui siti di:
Tabelle
Tabelle in
report
Enti produttori e diffusori di
dati (es Istat, Oecd,)- banche
dati (on line)
Sistemi informativi
Osservatori
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PROGEST 2016.17– Laboratorio di metodologia della ricerca II anno - M. Cacioppo e M. P. May
RICERCHE NON STANDARD - METODI QUALITATIVI
Archivio dei dati raccolti
Elaborazione
Analisi dati
Base dati
sulla base dati
Non standardizzati
(es. trascrizioni di
interviste in
ISPEZIONABILE profondità,
materiali video,
foto…)
Da molteplici
tecniche/strumenti
NON
non strutturati
ISPEZIONABILE
Note etnografiche,
diari….
Analisi dei testi,
codifica a
posteriori
Rilevanza del
contesto
Risultati prodotti
Tipo di
risultati
Citazioni nel
commento
Dove stanno
Rapporti di ricerca
Pubblicazioni
Analisi
secondaria
diretta
Esercitazione
analisi condotta
solo dal
ricercatore
Narrazioni
Rapporti di ricerca
Pubblicazioni
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L’ANALISI DATI
RICERCHE QUANTITATIVE
LE FASI DELLA RICERCA
INTERROGATIVO / COMMITTENZA /
COSTITUZIONE GRUPPO DI RICERCA
TIPO DI RICERCA/IPOTESI DI RICERCA
DISEGNO DI RICERCA
CONCETTUALIZZAZIONE
POPOLAZ./CAMPIONE
STRUMENTI DI RILEVAZIONE
RILEVAZIONE
EDITING/CODIFICA
MATRICE DEI DATI
ELABORAZIONE / ANALISI DATI
RAPPORTO DI RICERCA
ANALISI SECONDARIA
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RICERCA ASSISTENTI SOCIALI 2008
questionario
A1 [NON CHIEDERE]
[ ] Maschio
[ ] Femmina
A2 Per iniziare, le chiediamo il suo anno di nascita : Anno __________tra
1927 e 1987 RF
A6 In quale anno ha conseguito la laurea o il diploma di assistente sociale?
__________tra 1947 e 2007 RF
A5 E in quale scuola o
università?________________________________________________
A5A Del comune di
...__________________________________________________________
A7 Quale voto di diploma o di laurea ha ottenuto?_________ tra 6 e 110 RF
A7A Su un massimo di ... _________ tra 10 e 110
La ricerca come strumento della tesi
Pag. 5
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N. Genere
A1
1
4
5
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
21
23
24
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Femmina
Anno
Nascita
A2
1979
1966
1952
1962
1978
1969
1959
1971
1949
1979
1967
1966
1946
1979
1982
1963
1962
La ricerca come strumento della tesi
Anno
Laurea
AS
A6
2003
1988
1974
1985
2002
2005
1983
1995
1971
2003
2005
1995
1971
2004
1979
1986
1989
Luogo laurea
Voto
Base
voto
A5A
A7
A7A
NUORO
MILANO
PISA
B. PARINI
CAGLIARI
MILANO
VIBO V.
B. PARINI
MILANO
ROMA
CASSINO
GENOVA
SIENA
MILANO
GENOVA
VERONA
TRENTO
110
108
70
110
70
98
100
30
Rifiuta
105
107
103
Rifiuta
100
70
110
110
Pag. 6
110
110
70
110
70
100
110
30
Rifiuta
110
110
110
100
100
70
110
110
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Tra impegno e professione.
Gli assistenti sociali come operatori nel welfare
OBIETTIVI CONOSCITIVI
AMBITO TERRITORIALE
ANNO DI RILEVAZIONE
POPOLAZIONE DI
RIFERIMENTO
CAMPIONE
TECNICHE/STRUMENTI DI
RILEVAZIONE
AREE DI INDAGINE
ELABORAZIONE/ANALISI
DATI
RISULTATI
La ricerca come strumento della tesi
Percorsi formativi, inserimento lavorativo, attività lavorative e
modelli valoriali,
cogliendo differenze territoriali e generazionali
Italia
2007-08
Assistenti sociali iscritti all’Ordine - al momento della rilevazione
Probabilistico di 1000 as estratti casualmente dagli Ordini regionali
Intervista individuale telefonica (metodo CATI) con questionario
strutturato
Formazione, inserimento lavorativo, attività lavorativa come as
(inquadramento, ambito, reddito, utenza, equipe), rappresentazioni di
ruolo (competenze, capacità, cambiamenti), dati personali e
familiari,
Analisi statistica su matrice dei dati: analisi delle relazioni tra
variabili attraverso tavole di contingenza
Gli anni in cui si è conseguito il diploma/laurea influenzano
l’inserimento lavorativo, la precarietà/stabilità e la collocazione
lavorativa. Per tutti centralità dell’utenza e elevata identificazione
con la professione
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La mia domanda:
“ sarà stato facile o difficile trovare lavoro come AS ?”
(io penso che …. Mi aspetto che ……)
Primo passo:
Domanda n. 32:
E’ stato difficile trovare questo lavoro?
Valid
Frequency Percent
Percent
Valid No, ha trovato
facilmente
Abbastanza, ha avuto
qualche difficoltà
Molto, ha cercato a
lungo
Total
Missing System
Total
La ricerca come strumento della tesi
Distribuzioni di frequenza
Cumulativ
e Percent
658
65,7
77,8
77,8
137
13,7
16,2
94,0
51
5,1
6,0
100,0
846
156
84,4
15,6
100,0
1002
100,0
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Valid
Total
No, ha trovato facilmente
Abbastanza, ha avuto
qualche difficoltà
Molto, ha cercato a lungo
Total
Missing System
Frequency
658
E’ stato difficile trovare questo lavoro?
(dom.32)
- No, ha trovato facilmente
- Abbastanza, ha avuto qualche difficoltà
- Molto, ha cercato a lungo
Totale
La ricerca come strumento della tesi
Percent
Valid Percent
65,7
77,8
Cumulative
Percent
77,8
137
13,7
16,2
94,0
51
846
156
1002
5,1
84,4
15,6
100,0
6,0
100,0
100,0
%
77,8
16,2
6,0
100,0 (846)
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VOGLIO FARE L’ASSISTENTE SOCIALE
Da un’esercitazione di Metodologia della ricerca nel corso di Servizio
sociale di Milano Bicocca a una ricerca nazionale
ARGOMENTO DI STUDIO
Condizione occupazionale dei
laureati in Servizio sociale
FINALITÀ DELLA RICERCA
Transizione dal mondo
dell’istruzione al mondo del lavoro
AMBITO TERRITORIALE
Condizioni lavorative laureati in
Servizio Sociale
Percorsi formativi
Valutazione/soddisfazione
formazione ricevuta
Italia
ANNO DI RILEVAZIONE
Dicembre 2013 – marzo 2014
UNITÀ DI ANALISI
i laureati
Laureati in Servizio sociale tra il
2006 e il 2013
Hanno aderito 21 sedi (50% delle
sedi italiane)
per un totale di 9653 laureati (60%
del totale)
OBIETTIVI CONOSCITIVI
POPOLAZIONE DI
RIFERIMENTO
La ricerca come strumento della tesi
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STRUMENTI / FONTI
TASSO DI RISPOSTA
TEMATICHE
ELABORAZIONE/ANALISI
DATI
La ricerca come strumento della tesi
Dati amministrativi
Questionario strutturato CAWI
(invio mail di partecipazione –
solleciti con mail/SMS
36,7%
(3539 casi)
Percorso formativo
Esame di stato e iscrizione Ordine
Lavoro dopo la laurea e ricerca di
lavoro
Lavoro attuale
Dati socio-anagrafici
Valutazione della didattica
Elaborazioni statistiche su matrice
dei dati: analisi delle relazioni tra
variabili attraverso tavole di
contingenza ….
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Mi domando se ci possano essere differenze tra gli intervistati, ad es. in
base all’area geografica (mi aspetto che al Nord sia più facile che nelle
regioni meridionali):
Secondo passo:
Tavole di contingenza
ovvero vedo se la facilità/difficoltà nel trovare il 1° lavoro CAMBIA (o
rimane uguale al dato nazionale) a seconda ad es.
delle differenti aree geografiche
del periodo di conseguimento del titolo
dell’età
del periodo in cui hanno iniziato il lavoro
Quindi confronto tra loro le % relative agli intervistati di ciascuna area
geografica di appartenenza
La ricerca come strumento della tesi
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E’ stato difficile trovare questo lavoro? * Ripartiz geogr ISTAT Ordine-5 Crosstabulation
E’ stato difficile
trovare questo
lavoro?
No, ha trovato facilmente
Abbas tanza, ha avuto
qualche difficoltà
Molto, ha cercato a lungo
Total
La ricerca come strumento della tesi
Count
% within E’ stato difficile
trovare questo lavoro?
% within Ripartiz geogr
ISTAT Ordine-5
Count
% within E’ stato difficile
trovare questo lavoro?
% within Ripartiz geogr
ISTAT Ordine-5
Count
% within E’ stato difficile
trovare questo lavoro?
% within Ripartiz geogr
ISTAT Ordine-5
Count
% within E’ stato difficile
trovare questo lavoro?
% within Ripartiz geogr
ISTAT Ordine-5
NordOvest
176
Ripartiz geogr ISTAT Ordine-5
NordEst
Centro
Sud
122
97
128
Isole
135
Total
658
26,7%
18,5%
14,7%
19,5%
20,5%
100,0%
88,0%
83,6%
71,9%
65,3%
79,9%
77,8%
21
16
31
49
20
137
15,3%
11,7%
22,6%
35,8%
14,6%
100,0%
10,5%
11,0%
23,0%
25,0%
11,8%
16,2%
3
8
7
19
14
51
5,9%
15,7%
13,7%
37,3%
27,5%
100,0%
1,5%
5,5%
5,2%
9,7%
8,3%
6,0%
200
146
135
196
169
846
23,6%
17,3%
16,0%
23,2%
20,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
100,0%
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“E’ stato difficile trovare questo lavoro?” per ripartizione geografica iSTAT
Nord
Ovest
Nord Est
Centro
Sud
Isole
Totale
No, ha trovato
facilmente
88,0
83,6
71,9
65,3
79,9
77,8
Abbastanza, ha avuto
qualche difficoltà
10,5
11,0
23,0
25,0
11,8
16,2
Molto, ha cercato a
lungo
1,5
5,5
5,2
9,7
8,3
6,0
100
(200)
100
(146)
100
(135)
100
(196)
100
(169)
100
(846)
Totale
La ricerca come strumento della tesi
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