Bianchi - Liceo Sandro Pertini
annuncio pubblicitario
Programmazione di Matematica Classe 2D (Liceo Linguistico) a.s.2016/17 Docente Maria Cristina Bianchi SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe è formata da 18 alunni, con una ragazza ripetente proveniente da un altro istituto ,non presenta problemi di disciplina. Gli studenti sono molto passivi, ma se stimolati partecipano alla lezione con attenzione e con interesse intervenendo al dialogo educativo. I livelli di partenza della classe sono nel complesso sufficienti anche se gli alunni si esprimono con scarsa padronanza nel linguaggio scientifico. Il programma di algebra e di geometria svolto nel primo anno non è stato completato, non sono stati trattati molti argomenti base che verranno ripresi perché propedeutici agli argomenti del secondo. OBIETTIVI FORMATIVI Possedere ed usare appropriatamente le tecniche e le procedure di calcolo studiate Migliorare le capacità operative Dimostrare le proprietà delle figure geometriche Comprendere il senso dei formalismi matematici introdotti Migliorare le capacità di logica e di intuizione Acquisire capacità di analizzare semplici problemi Acquisire un linguaggio corretto e appropriato Valutare i risultati del proprio lavoro. OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORAMENTALI Rispettare le cose e le persone Abituare alla lealtà verso i compagni e verso i docenti Frequentare assiduamente le lezioni Rispettare le regole scolastiche Assumere un comportamento corretto in classe e più in generale nel vivere sociale STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo – Appunti e fotocopie ATTIVITA’ DI RECUPERO Recupero in itinere ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI Trimestre Algebra Richiami delle scomposizioni. Frazioni algebriche Frazioni algebriche definizione e proprietà ed operazioni. Equazioni di primo grado Equazioni di primo grado e principi di equivalenza. Risoluzione di una equazione intera e fratta. Geometria Richiamo degli enti primitivi e dei postulati e dei segmenti, angoli e poligoni. Pentamestre Sistemi di primo grado Sistemi di equazioni di primo grado in due incognite: metodo di sostituzione, confronto e di riduzione. Sistemi di equazioni di primo grado in tre incognite. Risoluzione di problemi con i sistemi. Disequazioni di primo grado Disequazioni di primo grado e sistemi di disequazioni Radicali Radicali definizione , proprietà, operazioni e razionalizzazione. Geometria Circonferenza : definizione, proprietà e teoremi Equivalenza di poligoni:definizione e teoremi Geometria analitica Retta Retta equazione e rappresentazione. Rette parallele e perpendicolari. Coordinate del punto di intersezione. Equazione di una retta passante per due punti. Problemi relativi. Programmazione di Fisica Classe 3D (Liceo Linguistico) a.s.2016/17 Docente Maria Cristina Bianchi SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe è formata da 22 alunni, presenta problemi di disciplina, si distraggono facilmente, ma se stimolati partecipano alla lezione, partecipano alla lezione con attenzione e con interesse intervenendo al dialogo educativo. I livelli di partenza sono nel complesso sufficienti , anche se gli alunni si esprimono con scarsa padronanza nel linguaggio scientifico e devono essere sollecitati a imparare un metodo di studio logico deduttivo. OBIETTIVI FORMATIVI Possedere ed usare appropriatamente le tecniche e le procedure di calcolo studiate Migliorare le capacità operative Dimostrare le proprietà delle figure geometriche Comprendere il senso dei formalismi matematici introdotti Migliorare le capacità di logica e di intuizione Acquisire capacità di analizzare semplici problemi Organizzare autonomamente il proprio lavoro Potenziare le capacità logico-deduttive Acquisire un linguaggio corretto e appropriato Valutare i risultati del proprio lavoro. OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORAMENTALI Rispettare le cose e le persone Abituare alla lealtà verso i compagni e verso i docenti Frequentare assiduamente le lezioni Rispettare le regole scolastiche Assumere un comportamento corretto in classe e più in generale nel vivere sociale METODI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ Lezione frontale Mappe concettuali Analisi del testo VALUTAZIONE Verifiche orali Verifiche scritte Quesiti a risposta aperta Trattazione sintetica STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo – Appunti e fotocopie ATTIVITA’ DI RECUPERO Recupero in itinere ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI Trimestre Introduzione alla fisica Metodo sperimentale. Grandezze fisiche. Misura di una grandezza Errori di misura. Grandezze scalari e vettoriali. Statica Le forze e l’equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido. Forza peso, forza d’attrito, forza elastica. Pentamestre Cinematica Moto di un punto materiale: moto rettilineo uniforme, moto rettilineo uniformemente accelerato, moto circolare uniforme, moto armonico. Dinamica I principi della dinamica. Massa inerziale e peso. Forza centripeta, forza d’inerzia, forza centrifuga. Si effettueranno letture in lingua inglese. Programmazione di Fisica Classe 3F (Liceo Linguistico) a.s.2016/17 Docente Maria Cristina Bianchi SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe è formata da 20 alunni, non presenta problemi di disciplina,gli alunni partecipano alla lezione con attenzione e con interesse intervenendo al dialogo educativo. I livelli di partenza sono nel complesso sufficienti , anche se gli alunni si esprimono con scarsa padronanza nel linguaggio scientifico e devono essere sollecitati a imparare un metodo di studio logico deduttivo. OBIETTIVI FORMATIVI Possedere ed usare appropriatamente le tecniche e le procedure di calcolo studiate Migliorare le capacità operative Dimostrare le proprietà delle figure geometriche Comprendere il senso dei formalismi matematici introdotti Migliorare le capacità di logica e di intuizione Acquisire capacità di analizzare semplici problemi Organizzare autonomamente il proprio lavoro Potenziare le capacità logico-deduttive Acquisire un linguaggio corretto e appropriato Valutare i risultati del proprio lavoro. OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORAMENTALI Rispettare le cose e le persone Abituare alla lealtà verso i compagni e verso i docenti Frequentare assiduamente le lezioni Rispettare le regole scolastiche Assumere un comportamento corretto in classe e più in generale nel vivere sociale METODI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ Lezione frontale Mappe concettuali Analisi del testo VALUTAZIONE Verifiche orali Verifiche scritte Quesiti a risposta aperta Trattazione sintetica STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo – Appunti e fotocopie ATTIVITA’ DI RECUPERO Recupero in itinere ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI Trimestre Introduzione alla fisica Metodo sperimentale. Grandezze fisiche. Misura di una grandezza Errori di misura. Grandezze scalari e vettoriali. Statica Le forze e l’equilibrio di un punto materiale e di un corpo rigido. Forza peso, forza d’attrito, forza elastica. Pentamestre Cinematica Moto di un punto materiale: moto rettilineo uniforme, moto rettilineo uniformemente accelerato, moto circolare uniforme, moto armonico. Dinamica I principi della dinamica. Massa inerziale e peso. Forza centripeta, forza d’inerzia, forza centrifuga. Si effettueranno letture in lingua inglese Programmazione di Matematica e Fisica Classe 4D (Liceo Linguistico) a.s.2016/17 Docente Maria Cristina Bianchi SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe è formata da 17 alunni, non presenta problemi di disciplina, i ragazzi partecipano alla lezione con attenzione e con interesse intervenendo al dialogo educativo. I livelli di partenza sono nel complesso sufficienti , anche se gli alunni si esprimono con scarsa padronanza nel linguaggio scientifico e devono essere sollecitati a imparare un metodo di studio logico deduttivo. Per il progetto CLIL si è pensato di trattare l’argomento “Energie alternative” in lingua inglese. OBIETTIVI FORMATIVI Migliorare le capacità operative Possedere ed usare appropriatamente le tecniche e le procedure di calcolo studiate Dimostrare le proprietà delle figure geometriche Comprendere il senso dei formalismi matematici introdotti Migliorare le capacità di logica e di intuizione Acquisire capacità di analizzare semplici problemi Acquisire un linguaggio corretto e appropriato Valutare i risultati del proprio lavoro. OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORAMENTALI Rispettare le cose e le persone Abituare alla lealtà verso i compagni e verso i docenti Frequentare assiduamente le lezioni Rispettare le regole scolastiche Assumere un comportamento corretto in classe e più in generale nel vivere sociale METODI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ Lezione frontale Mappe concettuali Analisi del testo VALUTAZIONE Verifiche orali Verifiche scritte Quesiti a risposta aperta Trattazione sintetica STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo – Appunti e fotocopie ATTIVITA’ DI RECUPERO Recupero in itinere ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI MATEMATICA Trimestre Algebra Richiami alle disequazioni di secondo grado in un’incognita Geometria analitica Richiami sulla retta e sulla circonferenza Parabola Parabola definizione, equazione e rappresentazione ( asse parallelo asse delle ordinate ed asse parallelo asse delle ascisse). Problemi relativi. Funzioni numeriche Funzioni numeriche: classificazione e dominio,crescenti e decrescenti Pentamestre Esponenziali Funzione esponenziale, loro caratteristiche e grafico. Equazioni e disequazioni esponenziali. Logaritmi Funzione logaritmica sue proprietà e grafico. Equazioni e disequazioni logaritmiche. Goniometria Funzioni goniometriche Funzione seno, coseno, tangente, cotangente, secante e cosecante di un angolo. Relazioni fondamentali della goniometria. Archi associati, formule di somma e differenza di due angoli, duplicazione, bisezione e parametriche. Equazioni goniometriche Equazioni elementari, lineari, omogenee. Trigonometria Teoremi sui triangoli rettangoli FISICA Trimestre Principi di conservazione Lavoro, energia meccanica: potenziale gravitazionale, elastica e cinetica. Principio di conservazione dell’energia meccanica e generale. Quantità di moto e principio di conservazione . Energia termica Temperatura e calore, dilatazione dei corpi passaggi di stato. Termodinamica e i suoi principi Pentamestre Onde periodiche Onde meccaniche: riflessione, rifrazione e diffrazione. Il suono Ottica geometrica Programmazione di Matematica e Fisica Classe 5D (Liceo Linguistico) a.s.2016/17 Docente Maria Cristina Bianchi SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE La classe è formata da 22 alunni , non presenta problemi di disciplina anche se il gruppo maschile si distrae molto facilmente. C’è una ragazza con un BES per problemi di salute (vari interventi chirurgici), per lei si concorderà con il docente di sostegno (non essendo stato ancora nominato) un programma uguale a quello stabilito per la classe richiedendo, però, gli obiettivi minimi. Partecipano alla lezione con attenzione e con interesse intervenendo al dialogo educativo, i livelli di partenza sono diversificati, si passa dalle eccellenze a delle gravi lacune, non hanno ancora acquisito un metodo di studio basato sul ragionamento logico e si esprimono ancora con scarsa padronanza nel linguaggio scientifico. Per il progetto Clil si è pensato di trattare “L’elettromagnetismo nella quotidianità” in lingua inglese. OBIETTIVI FORMATIVI Possedere ed usare appropriatamente le tecniche e le procedure di calcolo studiate Migliorare le capacità operative Dimostrare le proprietà delle figure geometriche Comprendere il senso dei formalismi matematici introdotti Migliorare le capacità di logica e di intuizione Acquisire capacità di analizzare semplici problemi Acquisire un linguaggio corretto e appropriato Valutare i risultati del proprio lavoro. OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORAMENTALI Rispettare le cose e le persone Abituare alla lealtà verso i compagni e verso i docenti Frequentare assiduamente le lezioni Rispettare le regole scolastiche Assumere un comportamento corretto in classe e più in generale nel vivere sociale METODI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’ Lezione frontale Mappe concettuali Analisi del testo VALUTAZIONE Verifiche orali Verifiche scritte Quesiti a risposta aperta Trattazione sintetica STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo – Appunti e fotocopie ATTIVITA’ DI RECUPERO Recupero in itinere ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI MATEMATICA Trimestre Analisi Intervalli ed intorni. Funzioni: definizione, classificazione, dominio, crescenti e decrescenti, funzioni per casi, asintoti. Limiti Limiti: concetto intuitivo, teoremi e calcolo del limite Funzioni continue Funzioni continue: definizione, teoremi. Pentamestre Derivate Derivata: definizione, significato geometrico, teoremi e calcolo, punti di non derivabilità. Studio di una funzione Massimi, minimi e flessi. Concavità e convessità. Grafico di una funzione razionale intera e fratta. FISICA Trimestre Elettrostatica Carica elettrica. Legge di Coulomb. Concetto di campo elettrico. Linee di campo. Campi elettrici particolari. Energia elettrica e potenziale elettrico. Condensatori. Pentamestre Elettrodinamica Corrente elettrica. Leggi do Ohm e resistenza. Potenza elettrica ed effetto Joule. Circuiti elettrici. F.e.m. Corrente elettrica nei liquidi e nei gas. Magnetismo Magneti. Campo magnetico e linee di campo. Flusso del campo magnetico e teorema di Gauss. Interazione corrente – magneti. Campi magnetici particolari. Forza di Lorentz Elettromagnetismo Induzione elettromagnetica. Legge di Faraday – Neumann-Lenz. Teoria della relatività (cenni)
