Caredda E. / Cappai R - 4B - Buccari
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MOD Programmazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV.00 del 27.09.13 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Pag 1 di 5 "BUCCARI – MARCONI” PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina Elettrotecnica e misure elettriche a.s. 2013/2014 Classe: 4a Sez. B INDIRIZZO: Trasporti Marittimi Docente : Prof.ssa / Prof. CAREDDA ENRICO – CAPPAI ROSSANA ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe La classe composta da 18 alunni, di cui 2 non hanno mai frequentato. Uno degli alunni è riconosciuto con documentazione D.S.A. Livelli di partenza rilevati Livello mediocre N. 12 alunni Livello Sufficiente N. 4 Livello Buono distinto N. ___________ Livello Livello N. _____ N. _____ Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). L’ELETTROTECNICA è una disciplina fondamentale che concorre al raggiungimento delle conoscenze e competenze necessarie per il conseguimento del titolo professionale marittimo. La presente programmazione è stata formulata secondo i criteri EQF . ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste 5 ore di teoria di cui 2 accompagnate dalle esercitazioni pratiche PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s.2013/2014 Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. D.S / Segreteria ℡ 070300303 – 070301793 070340742 (Sede Via Pisano Tel. 070554758) [email protected] Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D MOD Programmazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV.00 del 27.09.13 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Pag 2 di 5 "BUCCARI – MARCONI” Piano di lavoro relativo al 4° anno COMPETENZE ABILITA’ CONOSCENZE n.1 Applicare negli impianti e nelle apparecchiature elettriche i principi di elettrotecnica Rappresentare funzioni sinusoidali con numeri complessi e vettori. Risolvere esercizi col metodo simbolico e col calcolo vettoriale. Risolvere semplici esercizi sui sistemi trifase equilibrati. Spiegare qualitativamente il sistema squilibrato Funzioni periodiche. Funzioni sinusoidali. Numeri complessi. Calcolo vettoriale. Unità di misura. Concetto di: impedenza e ammettenza, risonanza, potenza attiva reattiva e apparente, rifasamento. Sistemi trifase. Tensione stellata e tensione concatenata n.2 Spiegare e descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche tecniche del trasformatore, con riferimento ai criteri di scelta per la sua utilizzazione. Disegnare il circuito elettrico equivalente del trasformatore, spiegare il principio di funzionamento, rappresentare il diagramma vettoriale. Calcolare il rendimento. n.3 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore per collaudi, controlli e verifiche. Scegliere gli strumenti di misura . Realizzare i circuiti di verifica e collaudo. n.4 Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza del lavoro e degli ambienti. Conoscere e valutare i rischi dell’utilizzo dell’energia elettrica. Valutare ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni contro i contatti diretti e indiretti. Trasformatore. Caratteristiche costruttive e proprietà dei materiali usati per la costruzione in relazione al rendimento Eseguire semplici problemi. Analisi dati di targa. Misura di tensione, corrente e potenza in corrente alternata nei sistemi monofase e trifase. Misura del rapporto di trasformazione di un trasformatore. Prova a vuoto e prova in corto circuito del trasformatore I sistemi di protezione. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s.2013/2014 Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. D.S / Segreteria ℡ 070300303 – 070301793 070340742 (Sede Via Pisano Tel. 070554758) [email protected] Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D MOD Programmazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV.00 del 27.09.13 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Pag 3 di 5 "BUCCARI – MARCONI” METODOLOGIA DIDATTICA ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ ⌧ Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(Sguardo d’insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming STRUMENTI DIDATTICI Libri di testo ⌧ Web-Quest Testi di consultazione ⌧ Siti web Fotocopie ⌧ Apparecchiature di laboratorio Sussidi multimediali ⌧ LIM Lavagna luminosa ⌧ Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA Verifiche orali 4 Prove grafiche Prove scritte 5 ⌧ Prove pratiche 3 Risoluzione di problemi ⌧ Relazioni tecniche e/o sull’attività svolta 3 Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Si adottano quelle pubblicate nel P.O.F. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s.2013/2014 Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. D.S / Segreteria ℡ 070300303 – 070301793 070340742 (Sede Via Pisano Tel. 070554758) [email protected] Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D MOD Programmazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV.00 del 27.09.13 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Pag 4 di 5 "BUCCARI – MARCONI” COMPETENZA N.1 DESCRIZIONE: Applicare negli impianti e nelle apparecchiature elettriche i principi di elettrotecnica U.C. CONOSCENZE 1. Funzioni periodiche. 2 Circuiti in regime sinusoidale. 3. Risonanza 4 Potenza elettrica in corrente alternata. Rifasamento Saper: diagrammi Leggere e tracciare cartesiani, eseguire operazioni tra vettori Conoscere: Funzioni periodiche e loro proprietà Saper risolvere i circuiti in corrente alternata Conoscere il concetto di reattanza - impedenza - ammettenza Individuare i vari componenti di un circuito Conoscere il comportamento delle induttanze e dei condensatori inseriti in un circuito Conoscere il concetto di potenza attiva, reattiva e apparente Capire l’utilità del rifasamento 5 Sistemi trifase ABILITA’ Conoscere la teoria delle correnti alternate monofase Distinguere bene i collegamenti in serie, in parallelo, a stella e a triangolo. Saper leggere un circuito elettrico conoscere i sistemi trifase Potenza con carico equilibrato a stella o a triangolo potenza nei carichi squilibrati Rifasamento nei sistemi trifase trattare funzioni periodiche trasformare funzioni sinusoidali in vettori e numeri complessi eseguire operazioni con i numeri complessi Risolvere esercizi relativi a circuiti in corrente alternata Disegnare il triangolo delle impedenze, delle tensioni, delle correnti Motivare lo sfasamento Valutare e distinguere collegamento in serie e in parallelo Calcolare la frequenza di risonanza e verificarne praticamente il risultato Disegnare il triangolo delle potenze. Risolvere esercizi applicando il teorema di BOUCHEROT senza l'ausilio dei vettori Risolvere esercizi sui circuiti trifase Distinguere l'alimentazione a stella dall'alimentazione a triangolo. Simmetria del sistema Distinguere il carico a stella da quello a triangolo. Equilibrio del sistema. COMPETENZA N. 2 DESCRIZIONE: Spiegare e descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche tecniche del trasformatore, con riferimento ai criteri di scelta per la sua utilizzazione. U.C. CONOSCENZE ABILITA’ 1 Trasformatore Conoscere le leggi che regolano i circuiti magnetici. Costruzione e principio di funzionamento del trasformatore Circuito equivalente, perdite e rendimento Analisi del funzionamento a vuoto e sotto carico. Calcolo dei parametri del trasformatore Diagramma vettoriale Prova a vuoto e in corto circuito PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s.2013/2014 Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. D.S / Segreteria ℡ 070300303 – 070301793 070340742 (Sede Via Pisano Tel. 070554758) [email protected] Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D MOD Programmazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE REV.00 del 27.09.13 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Pag 5 di 5 "BUCCARI – MARCONI” COMPETENZA N. 3 DESCRIZIONE: Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore per collaudi, controlli e verifiche. U.C. CONOSCENZE 1. Misura di impedenza 2. Misura di Potenza 3. Rifasamento 4 Misure su sistemi trifase Conoscere le caratteristiche degli strumenti di misura Sapere come devono essere collegati per effettuare la misura Saper leggere un circuito elettrico Sapere la differenza fra misura di potenza in c.c. e misura in c.a. Saper rappresentare il triangolo delle potenze Saper operare con il teorema di Pitagora Comprendere il concetto di fase e sfasamento Distinguere la potenza attiva e reattiva associandole ai componenti del circuito Conoscere lo schema dell’inserzione Aron ABILITA’ Realizzare praticamente il circuito Eseguire la misura Riportare i dati in una tabella Relazionare sulla prova eseguita Realizzare praticamente il circuito Eseguire la misura Riportare i dati in una tabella Relazionare sulla prova eseguita Realizzare praticamente il circuito Eseguire la misura Riportare i dati in una tabella Relazionare sulla prova eseguita Realizzare praticamente il circuito Eseguire la misura Riportare i dati in una tabella Relazionare sulla prova eseguita COMPETENZA N. 4 DESCRIZIONE: Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza del lavoro e degli ambienti. U.C. CONOSCENZE ABILITA’ 1. Effetti della corrente elettrica sul corpo umano Conoscere e valutare i rischi dell’utilizzo dell’energia elettrica Relazionare sull’argomento. 2. Sistemi di protezione dai contatti diretti e indiretti Conoscere il principio di funzionamento dell’interruttore differenziale e dell’impianto di terra Relazionare sull’argomento. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE a.s.2013/2014 Viale Colombo 60 – 09125 Cagliari - Uff. D.S / Segreteria ℡ 070300303 – 070301793 070340742 (Sede Via Pisano Tel. 070554758) [email protected] Fiscale: 92200270921 - Codice Meccanografico: CAIS02300D
