Liceo “GB Vico” Corsico

Liceo “G.B. Vico” Corsico
Classe:
Materia:
Insegnante:
Testo utilizzato:
1I
inglese
Antonella Mauri
Into English Book 2 Brian Hart Loesher Ed.
Grammatica Consigliata: Grammar and Vocabolary Trainer Longman
PARTE PRIMA - Programma svolto durante l’anno scolastico 2013-14
Argomenti svolti
ARGOMENTI GRAMMATICALI:
Articolo determinativo e indeterminativo.
Pronomi soggetto e complemento
Aggettivi e pronomi possessivi
Genitivo sassone
Quantifiers:some, any,no, much, o lot of, lots,none
Avverbi di frequenza: already ,just, still, yet, never, ever
Wh questions: where,when,why,what,who
Preposizioni: in, at, on
Forma interrogativa della frase
Forma negativa della frase
Uso del verbo to do
Simple Present
Simple Past
Paradigmi dei principali verbi irregolari
Present Continuous
Past Continuous
When /while
Going to
Future con will
Have/Have got
Can Can’t
Should Shouldn't
Short answers
Comparativi e superlativi
Present Perfect
Since and for
Tutti gli argomenti
grammaticali sono stati
svolti sul libro di testo,
approfonditi e consolidati
sulla grammatica in
possesso dei ragazzi e su
fotocopie di
approfondimento.
Unità svolte dal libro di testo:
Back into English: hobbies and Interests
Phrases with get, Music (lessico relativo)
Adjectives and their opposites: Sports and Sports rules
The environment (lessico relativo)
Svolta solo per quanto riguarda il Present Perfect
Unit 0
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Nell'ambito del progetto Educhange la classe ha assistito a 4
lezioni sul tema: Brazil and the rain forest, ampliando il lessico
relativo all'unità Environment
LAVORO ESTIVO
All’inizio dell’anno prossimo svolgeremo un ripasso veloce
di tutti questi argomenti con relativa verifica scritta.
Rivedete gli argomenti grammaticali dove vi sentite più fragili sui
siti web consigliati.
Lettura di un libro a scelta, meglio se con CD livello preintermediate.. In alternativa vedere almeno 4 film in lingua inglese
con sottotitoli inglesi
L’ esposizione della trama del libro o di almeno due film
con alcune osservazioni personali saranno oggetto di una
prima verifica orale concordata in oltre preparare per inizio
anno un power point rispettando le indicazione date nel
corso dell'anno.
Se preferite potete esporre tutto in un unico power point.

Corsico, <<3 Giugno 2014>>
I rappresentanti degli studenti:
L’insegnante:
..................................................
.Antonella Mauri
..................................................
N.B. - Questo testo, pubblicato su web senza firma, è identico
a quello firmato depositato in segreteria didattica
PARTE SECONDA - Argomenti fondamentali per la prova di recupero
ARGOMENTO
Articolo determinativo e indeterminativo.
Pronomi soggetto e complemento
Aggettivi e pronomi possessivi
Genitivo sassone
Quantifiers:some, any,no, much, o lot of, lots,none
Avverbi di frequenza: already ,just, still, yet, never, ever
Wh questions: where,when,why,what,who
Preposizioni: in, at, on
Forma interrogativa della frase
Forma negativa della frase
Uso del verbo to do
Simple Present
Simple Past
Paradigmi dei principali verbi irregolari
Present Continuous
Past Continuous
When /while
Going to
Future con will
Have/Have got
Can Can’t
Comparativi e superlativi
RIFERIMENTI
Tutti gli argomenti a fianco
sono ritracciabili sulla
grammatica consigliata e i siti
web con correzione degli
esercizi sono di notevole
aiuto.
PARTE TERZA - Lavori consigliati per il recupero estivo
Si raccomanda di rivedere tutti gli argomenti sui siti web che già conoscete
Sicuramente la grammatica in adozione è un supporto valido essendo, tra l’altro, fornita di chiare
spiegazioni in italiano
Il compito di settembre sarà strutturato con le stesse modalità di una verifica scritta per quanto
riguarda la parte grammaticale più una comprensione del testo
La parte orale della prova consisterà nella visione e correzione dell’elaborato e domande di ordine
grammaticale
PARTE QUARTA - Esempi di prove di recupero
TIPOLOGIA PROVE DI RECUPERO SETTEMBRE
Le prove di verifica di settembre avranno la stessa struttura di quelle affrontate durante l’anno
scolastico.
Il particolare conterranno esercizi delle seguenti tipologie:
► esercizi di completamento (uso dei tempi verbali)
es.: Fill in the blanks with the suitable form of the verb in brackets.
Sally ……………………………………………….(go) to the cinema yesterday night.
……………………………………….. (Mary / study) French when she was at school?
►esercizi a scelta multipla ( due/ tre / quattro alternative)
es.: In the following sentences, choose the correct alternative.
Remember to buy some milk: there is no / none / any in the fridge
Can I have the / some / any / == water, please?
►esercizi di formazione e trasformazione
es.: Ask questions about the following sentences using the words in brackets.
Mary usually goes to the cinema with her friends on Saturdays. (who / where / when)
es.: Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first one.
There are no books on the shelf.
There aren’t ………………………. .on the shelf.
►esercizi di completamento
es.: Fill in the blanks in the following sentences with a suitable word.
I went ………………the supermarket to buy some milk.
Livello di superamento della prova: 60 %