CHAPTER FOUR
Soluzioni
Attività 1
The title of this poem is «I soldati»
In the discussion elicit from the students the different ways in which the elements of
the poem could be combined, the lines could appear in any order and still make sense.
The inversion of the sentence strengthens the imagery as the reader is left with the
image of leaves inevitably being blown from the trees, lifeless with nobody mourning
them.
The lines that the students are asked to look at have a different number of syllables.
Il sole splende 5 syllables
La luce avvolge 6 syllables
D’altronde le onde 6 syllables
Ci cantano le favole 8 syllables.
Attività 2
Number of syllables in parenthesis is indicated after each line of the poem.
Onomatopoeia indicated in bold.
Eugenio Montale da Ossi di seppia
Meriggiare pallido e assorto presso un rovente
muro d’orto, ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi. Nelle crepe del
suolo o su la veccia spiare le file di rosse
formiche ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche. Osservare tra
frondi il palpitare lontano di scaglie di mare
mentre si levano tremuli scricchi di cicale dai
calvi picchi. E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia com’è tutta la vita e
il suo travaglio in questo seguitare una muraglia
che ha in cime cocci agissi di bottiglia.
Eugenio Montale da «Ossi di seppia»
p. 534
Meriggiare pallido e assorto (11)
presso un rovente muro d’orto, (10)
ascoltare tra i pruni e gli sterpi (11)
schiocchi di merli, frusci di serpi. (10)
Nelle crepe del suolo o su la veccia (12)
spiare le file di rosse formiche (12)
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
(13)
a sommo di minuscole biche. (10)
Osservare tra frondi il palpitare (12)
lontano di scaglie di mare (9)
mentre si levano tremuli scricchi (11)
di cicale dai calvi picchi. (9)
E andando nel sole che abbaglia (11)
sentire con triste meraviglia (10)
com’è tutta la vita e il suo travaglio (14)
in questo seguitare una muraglia (12)
che ha in cime cocci agissi di bottiglia.
(14)
© Theresa Oliver-Federici 2008
rimbombare
tonfo
scricchiolare
squillo
cinguetta
sbattere
ticchettare
fuoco
terra
cielo
acqua
il tempo
piante/fiori
una voce, un grido, uno sparo…
qualcosa pesante che cade nell’acqua – una roccia, un corpo…
i cardini, una porta, un pavimento di legno, una sedia mentre ci si
siede…
telefono, campanello da casa, trombe …
uccelli, bambini, persone...
porta, finestra …
computer, macchina da scrivere, tacchi, orologio…
il fuoco della passione; il fuoco dell’ira; il fuoco nello stomaco;
occhi di fuoco; avere un fuoco negli occhi...
sentirsi a terra; avere i piedi per terra...
avere la testa tra le nuvole; sembrare caduto/a dalle nuvole...
acqua cheta; acqua marcia...
al tempo in cui Berta filava; tempo da lupi; tempi di magra;
sfogliare la margherita; fresco come una rosa;
Attività 3
All are false. The correct words are:
1. pero
2. meta
3. papà
4. provino
5. subito
6. pésca
7. capitano
pèro
pear tree
mèta
goal
pàpa
pope
pròvino
verb provare
sùbito
immediately
pésca
fishing
capìtano
they happen
però
however
metà
half
papà
dad
provìno
audition
subìto
undergone
pèsca
peach
capitàno
captain
The accent is needed on: però, metà, papà
There are no correct answers to the sentence building activity but here are some
suggestions:
© Theresa Oliver-Federici 2008
tendine
ancora
principi
leggere
benefici
botte
desideri
formica
volano
rubino
Ho rotto il tèndine mettendo le tendìne
La nave non ha ancóra gettato l’àncora
I prìncipi devono seguire i princìpi del buon comportamento
Ogni tanto è importante lèggere le cose leggère
Benefici dei benefìci del nostro albergo di lusso!
Si sono presi a botte per prendere la botte di vino
Penso che lei desideri che tutti i suoi desidèri diventino realtà
La formìca corre sul tavolo di fòrmica
Giocando a volàno le ore volano via
Temo che rubino il rubìno
Attività 4
Artista: Fabrizio De Andrè
Album: In Direzione Ostinata E
Contraria
Titolo: «La Canzone Di Marinella»
Artista: Fabrizio De Andrè
Album: In Direzione Ostinata E
Contraria
Titolo: «La Canzone Di Marinella»
Questa di Marinella e la storia vera
che scivolo nel fiume a p…
ma il vento che la vide così bella
dal fiume la porto sopra a una s…
Questa di Marinella è la storia vera
che scivolò nel fiume a primavera
ma il vento che la vide così bella
dal fiume la portò sopra a una stella
sola senza il ricordo di un dolore
vivevi senza il sogno di un …
ma un re senza corona e senza scorta
bussò tre volte un giorno a.. … …
sola senza il ricordo di un dolore
vivevi senza il sogno di un amore
ma un re senza corona e senza scorta
bussò tre volte un giorno alla sua porta
bianco come la …… il suo cappello
come l'amore ….. il suo mantello
tu lo seguisti senza una ragione
come un ragazzo segue un …
bianco come la luna il suo cappello
come l'amore rosso il suo mantello
tu lo seguisti senza una ragione
come un ragazzo segue un aquilone
E c'era il sole e avevi gli occhi belli
lui ti baciò le labbra ed i capelli
c'era la luna e avevi gli occhi stanchi
lui pose le sue mani suoi tuoi fianchi
Furono baci e furono sorrisi
poi furono soltanto i fiordalisi
che videro con gli occhi delle stelle
fremere al vento e ai baci la tua pelle
Dicono poi che mentre ritornavi
nel fiume chissà come scivolavi
e lui che non ti volle creder morta
bussò cent'anni ancora alla tua porta
Questa è la tua canzone Marinella
© Theresa Oliver-Federici 2008
che sei volata in cielo su una stella
e come tutte le più belle cose
vivesti solo un giorno, come le rose
E come tutte le più belle cose
vivesti solo un giorno, come le rose.
LA CANZONE DI MARINELLA ( De Andrè)
C. 1964 Edizione Leonardi s.r.l. -Milano
La Cascina Edizioni Musicali s.r.l
Class work or homework activity: follow the guidelines in the course book and set
word limit at around 250 words.
Portfolio activity: increase word limit to 300-400 words.
Use the check lists to mark this homework.
© Theresa Oliver-Federici 2008
