Programma di scienze della terra cl

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Programma di scienze della terra
cl. 1A \ 1B \ 1C\ (LICEO) ISA VENTURI
testo utilizzato: OSSERVARE E CAPIRE LA TERRA- (Palmieri Parotto)—Zanichelli
prof.ssa Solieri Marinella
a.s.’13/’14
parte A: LA TERRA NELLO SPAZIO
 L’AMBIENTE CELESTE: stelle, luminosità, fusione nucleare
 sfera celeste
 la vita delle stelle
 le galassie
 teorie sull’origine dell’universo
IL SISTEMA SOLARE: componenti, genesi, classificazioni ei pianeti
 struttura del sole
 aurore polari ( cenni agli strati dell’atmosfera terrestre)
 le leggi di Keplero
 la legge della gravitazione universale
 caratteristiche dei singoli pianeti
 componenti minori del sistema solare
LA TERRA E LA LUNA:
 la forma della terra
 il metodo di Eratostene
 le coordinate geografiche: meridiani, paralleli,latitudine e longitudine
 moti della terra: rotazione (definizione, durata e conseguenze)
 il moto di rivoluzione (definizione, durata e conseguenze)
 l’alternarsi delle stagioni e le zone astronomiche
 la luna e i suoi 3 movimenti (definizione, durata e conseguenze)
 fasi lunari ed eclissi
 orientamento e i fusi orari
parte B: I FENOMENI VULCANICI
 struttura
 prodotti delle eruzioni
 forma dei vulcani, tipi di eruzione
 fenomeni di vulcanesimo secondario
 distribuzione geografica
I FENOMENI SISMICI
 Onde sismiche
 La forza di un terremoto
 La distribuzione geografica
 La difesa dai terremoti
LA STRUTTURA INTERNA DELLA TERRA
Crosta, mantello, nucleo
Definizione di minerale e di roccia
Classificazione ROCCE; ciclo delle rocce
ERE GEOLOGICHE
FOSSILI
CHIMICA:
definizione di materia, corpo sostanza,fenomeno Fisico e chimico
proprieta’ intensive ed estensive
elementi e composti; simboli e formule, indice e coefficiente
atomi e molecole : riconoscerne i quantitativi
stati di aggregazione della materia e passaggi di stato: schema riassuntivo
miscugli omogenei ed eterogenei
teoria atomica di Dalton
concetto di modello, teoria,legge: metodo sperimentale
INDICAZIONI PER L’INSUFFICIENZA IN SCIENZE (sospensione dallo scrutinio)
Studiare, costruendo sul quaderno, schemi e mappe concettuali dei vari argomenti trattati.
Integrare gli appunti con il testo, ricordando di leggere a voce alta, sottolineare, ripetere , schematizzare per
iscritto quanto appreso. PORTARE IL MATERIALE PRODOTTO IL GIORNO DELL’ESAME da farmi
visionare, sul quaderno di scienze e non su fogli volanti
COMPITI DELLE VACANZE PER TUTTI:
 L’IDROSFERA MARINA
pag.154
 L’EVOLUZIONE DEL PIANETA
pag.288
Di ogni argomento svolgere gli esercizi di verifica alla fine di ogni capitolo e fare schemi e mappe riassuntive
volendo, anche con disegni.
DOCENTE
MARINELLA SOLIERI……………………………
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