Istituto Comprensivo Statale
Bellano
Scuola secondaria di primo grado
classe 2B
Anno scolastico 2014-2015 Insegnante: Renata Rossi
PIANO DELLE UNITA’ DI APPRENDIMENTO
MATEMATICA
Unità di apprendimento n. 1
Titolo
L’insieme Q
Obiettivi formativi
Comprendere la struttura dell’ insieme numerico Q e le proprietà delle operazioni
interne.
Acquisire abilità di calcolo, saper operare nell’ insieme numerico Q.
Descrivere rapporti e quozienti mediante frazioni.
Usare le frazioni come operatore su un insieme.
Risolvere problemi utilizzando frazioni, spiegando il processo risolutivo e valutando
i risultati.
Raccordi interdisciplinari
Durata
Contenuti
Storia della matematica. Musica
La frazione come operatore e come quoziente. Frazioni equivalenti, confronto di
frazioni. Le operazioni con le frazioni. Risoluzioni di espressioni e di problemi.
I numeri razionali: scrittura decimale dei numeri razionali, confronto di numeri
decimali, operazioni con i numeri decimali, approssimazione di numeri decimali.
Unità di apprendimento n. 2
Titolo
L’insieme R
Obiettivi formativi
Comprendere la struttura dell’insieme numerico R e le proprietà delle operazioni
interne.
Conoscere il significato di estrazione di radice quadrata e radice cubica, i metodi di
calcolo e l’uso delle tavole.
Raccordi interdisciplinari
Storia della matematica. Musica
Contenuti
L’estrazione di radice quadrata e radice cubica.
I numeri irrazionali.
Le tecniche di approssimazione.
Unità di apprendimento n. 3
Titolo
Rapporti e proporzioni
Obiettivi formativi
Analizzare la realtà per individuare relazioni tra grandezze, regolarità, differenze.
Saper calcolare il valore di un rapporto tra numeri e tra grandezze.
Saper utilizzare le proporzioni e le percentuali per risolvere problemi.
Esprimere le relazioni attraverso leggi matematiche e rappresentarle graficamente.
Raccordi interdisciplinari
Tecnologia, Geografia
Contenuti
Rapporti, proporzioni e loro proprietà. Percentuali.
Funzioni matematiche e loro rappresentazioni grafiche.
Grandezze direttamente / inversamente proporzionali
Unità di apprendimento n.4
Titolo
I Poligoni
Obiettivi formativi
Osservare la realtà per riconoscere relazioni tra oggetti, o grandezze, regolarità,
differenze, invarianze.
Conoscere definizioni e proprietà delle figure piane e classificare le figure sulla base
di criteri diversi.
Risolvere problemi usando proprietà geometriche delle figure ricorrendo a modelli
materiali e a semplici deduzioni e ad opportuni strumenti di rappresentazione.
Utilizzare i concetti di proprietà caratterizzante e di definizione.
Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico.
Raccordi interdisciplinari
Tecnologia
Contenuti
I poligoni: proprietà dei triangoli, dei quadrilateri, dei poligoni regolari
Unità di apprendimento n. 5
Titolo
Le isometrie
Obiettivi formativi
Osservare la realtà per riconoscere relazioni tra oggetti, o grandezze, regolarità,
differenze, invarianze.
Analizzare le figure geometriche riconoscendo elementi e relazioni isometriche.
Costruire figure isometriche con proprietà assegnate.
Utilizzare le trasformazioni isometriche per osservare, classificare ed argomentare
proprietà delle figure.
Raccordi interdisciplinari
Tecnologia, scienze, arte e immagine
Contenuti
Traslazione
Rotazione
Simmetrie
Unità di apprendimento n. 6
Titolo
Perimetri e aree
Obiettivi formativi
Risolvere problemi geometrici riguardanti il perimetro e l’area delle principali figure
geometriche piane, descrivere il processo risolutivo e valutare i risultati.
Conoscere il teorema di Pitagora e le sue applicazioni in matematica e in situazioni
concrete.
Passare dal linguaggio comune al linguaggio specifico e simbolico
Raccordi interdisciplinari
Storia della matematica, tecnologia
Contenuti
Equiscomponibilità di semplici figure poligonali.
Calcolo delle aree e dei perimetri
Teorema di Pitagora
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
SCIENZE
Unità di apprendimento n.1
Titolo
Gli organismi viventi
Obiettivi formativi
Riconoscere le principali caratteristiche degli organismi viventi e collocare le
forme di vita nei rispettivi gruppi sistematici.
Identificare la classe di appartenenza di un vertebrato in base all’osservazione
delle sue caratteristiche.
Identificare in termini essenziali i rapporti tra uomo, animali e vegetali in
ambienti noti.
Raccordi interdisciplinari
Storia della scienza
Contenuti
Le caratteristiche degli esseri viventi
Il regno degli animali. I vertebrati.
Unità di apprendimento n.2
Titolo
La struttura del corpo umano
Obiettivi formativi
Conoscere la struttura e le funzioni di alcuni apparati del corpo umano
Mettere in correlazione forma e funzione di strutture anatomiche.
Conoscere i principi nutritivi e le funzioni dei diversi tipi di alimenti.
Conoscere le principali malattie degli apparati esaminati.
Acquisire consapevolezza dell’importanza di un sano e corretto stile di vita.
Individuare atteggiamenti adeguati al mantenimento della propria salute.
Raccordi interdisciplinari
Contenuti
Matematica , tecnologia
Sistema locomotore
Apparato respiratorio
Apparato circolatorio.
Apparato digerente
Apparato escretore
La composizione dei principali alimenti. I principi alimentari.
La dieta alimentare.
Unità di apprendimento n. 3
Titolo
Sostanze e trasformazioni chimiche
Obiettivi formativi
Conoscere la struttura dell’atomo.
Leggere la formula chimica di un elemento e di un composto.
Usare la tavola periodica degli elementi.
Analizzare semplici reazioni chimiche e descriverle ordinatamente.
Comprendere ed utilizzare il linguaggio specifico: comprendere il significato delle
formule di elementi e composti
Raccordi interdisciplinari
Storia della scienza
Contenuti
La struttura atomica della materia.
Fenomeni fisici e chimici.
I miscugli.
Le soluzioni
Le trasformazioni delle sostanze
Acidi e basi: il pH
Unità di apprendimento n. 4
Titolo
Il movimento
Obiettivi formativi
Conoscere le caratteristiche che definiscono un moto: traiettoria, verso, velocità,
accelerazione.
Conoscere le caratteristiche di alcuni moti rettilinei: uniforme, vario, accelerato
Rappresentare le relative leggi orarie con un grafico.
Saper leggere e interpretare diagrammi spazio/tempo.
Risolvere semplici problemi sul moto rettilineo uniforme.
Raccogliere e ordinare elementi analitici, individuare relazioni quantitative come
prime fasi di applicazione del metodo scientifico
Raccordi interdisciplinari
Durata
Contenuti
Matematica
Gli elementi del moto.
Tipi di moto
Il moto rettilineo uniforme, vario, accelerato
Unità di apprendimento n. 5
Titolo
Le forze
Obiettivi formativi
Conoscere gli effetti e le caratteristiche che definiscono una forza.
Sapere come si misura una forza.
Saper definire il concetto di equilibrio.
Conoscere il principio di Archimede.
Raccogliere e ordinare elementi analitici, individuare relazioni quantitative come
prime fasi di applicazione del metodo scientifico
Raccordi interdisciplinari
Durata
Contenuti
Matematica
Le forze.
Il principio di Archimede.
