Prof.ssa Buonocore Clara
PROGAMMA D’ESAME DI LINGUA TEDESCA
A.S. 2015/2016
CLASSE 3° A
CLASSE 3° A
TEMATICHE RELATIVE A CIASCUNA DELLE QUATTRO ABILITA’(HÖRVERSTEHEN/LESEVERSTEHEN/SCHREIBEN/SPRECHEN):
Se stessi, gli amici, la famiglia, la scuola, le attività del tempo libero, la quotidianità, le professioni, cibo e bevande.
FUNZIONI COMUNICATIVE
sapersi presentare: nome, età, abitazione, provenienza, telefono, indirizzo, data di nascita;
esprimere interesse, disinteresse, preferenze riguardo a scuola, attività del tempo libero;
esprimere preferenze,desideri, ecc.;
usare semplici espressioni di saluto e di commiato;
ringraziare;
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chiedere e dare motivazioni;
offrire, accettare, rifiutare;
dare e comprendere istruzioni a scuola;
chiedere di ripetere;
saper contare e dire numeri e cifre;
descrivere la propria famiglia;
parlare della scuola;
parlare delle attività del tempo libero;
saper comunicare con la forma di cortesia;
descrivere la propria giornata al presente e al passato;
riferire al passato fatti in modo semplice e breve;
riferire, anche in L1, le proprie conoscenze riguardo la cultura e alcune personalità famose di
lingua tedesca;
saper chiedere e dare informazioni stradali, saper descrivere un percorso stradale;
saper chiedere e dare informazioni in relazione ai mestieri e alle professioni.
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STRUTTURE GRAMMATICALI
verbo: Le forme del presente indicativo dei verbi deboli e di alcuni verbi forti, verbi separabili,
verbi riflessivi, verbi modali(können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen, möchten)e relativa
costruzione della frase,
verbi ausiliari haben e sein,
le forme del passato prossimo( verbi deboli e forti, separabili ed inseparabili, verbi in ei e verbi
che terminano in ieren, sein e haben) e relativa costruzione della frase;
le forme del passato remoto (sein e haben)
verbi posizionali ( stehen/ stellen, liegen/ legen, hängen/ hängen, sitzen / setzen)
nome:
genere e numero, parole composte;
articolo:
determinativo ed indeterminativo, la negazione con kein-), declinazione dell’articolo nei
tre casi ( nominativo, accusativo, dativo), aggettivi possessivi;
congiunzioni: coordinanti ( und, aber, sondern, oder ecc.) e alcuni subordinanti ( dass, weil, wenn);
negazione: nicht e kein-keine, nie;
pronomi:
riflessivi,
personali ( nominativo,accusativo,dativo), interrogativi ( nominativo, accusativo,dativo):
Wer/Wen/Wem/Was/Wann/Wo/Woher/Wohin/Wie/Wie alt/Mit wem ecc.;
Il pronome indefinito man e il pronome dimostrativo das;
avverbi:
di frequenza
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preposizioni: con dativo, con accusativo, con dativo e accusativo ( e relativi complementi di tempo e
di luogo);
costruzione frase: diretta, inversa, domanda positiva e negativa, risposta con Ja, Nein, la costruzione
della frase con complementi diretti e indiretti;
proposizioni subordinate: causali (weil) oggettive (dass) e temporali (wenn).
ALCUNE LETTURE UTILIZZATE PER LA COMPRENSIONE E PER LA PRODUZIONE SCRITTA E/OORALE
Berühmte deutsche Persönlichkeiten: Martin Luther, Johann Wolfgang von Goethe, Ludwig van
Beethoven ( tratto da „BEI UNS“, Loescher )
Die Fuβball- Bundesliga (tratto da „ WIR ZWEI“ volume 2, Loescher )
Die schönsten Städte Deutschlands (tratto da „ WIR ZWEI“ volume 2, Loescher )
Feste und Bräuche in den D-A-CH Ländern (tratto dal testo in adozione „GENIAL“ volume 2, Langenscheidt
)
Flug mit dem Luftballon: Deutschlands Gesichter. Die Nordsee und die Ostsee (tratto dal testo in adozione
„GENIAL“ volume 2, Langenscheidt )
Weltberühmte Schlösser (tratto da „ WIR ZWEI“ volume 1, Loescher )
Was bietet der Schwarzwald? (tratto dal testo in adozione „GENIAL“ volume 2, Langenscheidt )
Predazzo, lì 30maggio 2016
Prof.ssa Buonocore Clara
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