Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Programma Scuola e Cibo Piani di Educazione Scolastica Alimentare e Linee Guida per l’Educazione Alimentare del MIUR Riccardo Garosci Presidente Comitato Scuola e Cibo – MIUR Comitato Tecnico Scientifico Programma “Scuola e Cibo” – MIUR Programma di Educazione Alimentare: DESTINATARI DIRETTI: Gli Insegnanti, gli Alunni, le Famiglie di ” Destinatari prioritari: sociale, culturale, ’ TA MA Istituzioni I SS STE E C SI E N RE DESTINATARI ECONOMICI PRIORITARI : A “F Sistema Industriale Alimentare • Sistema Agricolo e agroalimentare • Sistema Commerciale Distributivo • Ristorazione (Classica, Scolastica e collettiva) • Distribuzione Automatica (Vending) • L’ Educazione Alimentare nella scuola: Interlocutori dei destinatari del Programma Scuola e Cibo Aziende (tutti i settori economici) Medici ASL, SIAN Alunni Società e Associazion i Mediche Università, Scuole Professionali Fattorie didattiche, Laboratori, Cascine Terzo settore * Rappresentazione schematica non esaustiva Destinatari diretti Famigli e Comitati mensa Comuni Province altri Enti Insegna nti Ristorazion e scolastica Dirigenti scolastici Vending Regioni Il metodo da condividere per la didattica: TEORIA e PRATICA Educazione Alimentare materia trasversale a tutte le altre discipline Elaborata a scuola, nei laboratori, nelle famiglie e sul territorio Antropologia Esempio Scuole Primarie Il Programma Scuola e Cibo fornisce indicazioni strutturate sull’Educazione Alimentare per lo sviluppo di un iter didattico interdisciplinare Comitato Tecnico Scientifico Programma Attività Motoria Fasi di sviluppo 2009-2015 del Programma M.I.U.R. Scuola e Cibo 2015 … e oltre! Linee Guida M.I.U.R. (ottobre 2011) Comitato Tecnico Scientifico Programma flickr: luiza p. Il Programma Nazionale Scuola e Cibo e le Linee Guida per l’ evoluzione del ruolo della Scuola nell’ educazione alimentare Comitato Tecnico Scientifico LINEE GUIDA per l’Educazione Alimentare Comitato Tecnico Scientifico Metodologie Contenuti Azioni Strumenti Base Conoscitiva