Programma Finale della Classe 4D
GEOGRAFIA TURISTICA
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: TONELLI Liliana
OBIETTIVI DISCIPLINARI
-Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio
-Riconoscere le caratteristiche, le relazioni e le trasformazioni del paesaggio urbano e rurale
-Riconoscere le trasformazioni dell'ambiente antropizzato
-Individuare gli effetti dell'attività turistica sul territorio
-Riconoscere il ruolo dell'UE nelle dinamiche dello sviluppo turistico
-Riconoscere il ruolo dei sistemi di comunicazione e di trasporto per lo sviluppo turistico
-Analizzare l'evoluzione storica delle esperienze di viaggo e i movimenti turistici attuali
-Leggere i caratteri del territorio della regione mediterranea, centro-occidentale, alpina, scandinava e baltica ed
orientale dell'Europa attraverso i rapporti esistenti tra situazioni geografiche, storiche, e il patrimonio culturale
-Individuare gli aspetti etno-antropologici caratterizzanti le tradizioni culturali delle divese regioni europee
-Utilizzare fonti cartografiche sia cartacee che digitali
-Utilizzare fonti e dati statistici
-Progettare itinerari turistici di interesse culturale e ambientale per la valorizzazione dell'ambito territoriale di
appartenza
CONTENUTI
1
L'EUROPA
-L'Europa in breve: il territorio,i climi e gli ambienti naturali; la popolazione
-L'economia e le aree economiche europee
-Le aree urbane
-Le città europee nel corso dei secoli
2
LE DIMENSIONI DEL TURISMO IN EUROPA
-L'impatto economico del turismo
-Le grandi regioni turistiche europee
-L'Unione Europea: le tappe
-L'Unione Europea e il turismo: gli obiettivi dell'UE
-Le strutture ricettive
-I trasporti per il turismo in Europa:la rete stradale, la rete ferroviaria, i trasporti fluviali, i trasporti marittimi, i
porti, il trasporto aereo
3
L'EVOLUZIONE STORICA DEI VIAGGI
-Il viaggio nel Medioevo.
-Il pellegrinaggio nel tempo
-La Via Francigena
-L'Europa del Grand Tour: la nascita e l'evoluzione del Grand Tour, il percorso del Grand Tour
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4
LE GRANDI REGIONI TURISTICHE EUROPEE: l'EUROPA MEDITERRANEA
-L'Europa mediterranea: il territorio, i climi e gli ambienti naturali.
-L'Europa mediterranea: la storia.
-L'Europa mediterranea: le risorse turistiche e i flussi turistici.
-La Spagna: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
-La Spagna: attrattive turistiche naturali e patrimonio storico-artistico.
-La Spagna: strutture ricettive e flussi turistici.
-La Spagna: le città e le loro attrattive turistiche( Madrid,Barcellona, Cordoba,Siviglia,Granada).
-Il Portogallo: caratteristiche fisiche,climatiche ed ambientali.
-Il Portogallo: attrattive tustiche naturali e patrimonio storico-artistico.
-Il Potogallo: strutture ricettive e flussi turistici.
-Il Portogllo: la città di Lisbona.
-La Grecia: caratteristiche fisiche,climatiche ed ambientali.
-La Grecia: attrattive turistiche naturali e patrimonio storico-archeologico.
-La Grecia: strutture ricettive e flussi turistici.
5
LE GRANDI REGIONI TURISTICHE EUROPEE: L'EUROPA CENTRO-OCCIDENTALE
-Il cuore d'Europa: il territorio, i climi e gli ambienti narurali.
-Il cuore d'Europa: le risorse turistiche e i flussi turistici.
-Il cuore d'Europa: la storia
-La Francia: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
-La Francia: risorse turistiche naturali e patrimonio storico- artistico.
-La Francia: strutture ricettive e flussi turistici.
-La Francia: la Provenza e la Costa Azzurra, la Normandia e la Bretagna, la Valle della Loira, la città di
Parigi.
-Il Regno Unito: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
-Il Regno Unito: risorse turistiche naturali ed patrimonio storico-artistico.
-Il Regno Unito: strutture ricettive e flussi turistici.
-Il Regno Unito: la città di Londra.
-La Germania: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
-La Germania: risorse turistiche naturali e patrimonio storico-artistico.
-La Germania: strutture ricettive e flussi turistici.
-La Germania: la città di Berlino
6
LE GRANDI REGIONI TURISTICHE EUROPEE: LA REGIONE ALPINA
-La Regione alpina: il territorio, il clima e gli ambienti naturali.
-La Regione alpina: la storia.
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-La Regione alpina: le risorse turistiche e i flussi turistici.
-L'Austria: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
-L'Austria e le sue risorse turistiche: la natura ( parchi, laghi, grotte),
dell'UNESCO, l'arte e la cultura.
-L'Austria: la città di Vienna
-L'Austria: strutture ricettive e flussi turistici.
le terme, i luoghi Patrimonio
- La Svizzera: caratteristiche fisiche, climatiche ed ambientali.
- La Sizzera e le sue risorse turistiche: le diverse regioni e le località più importanti.
- La Svizzera: in treno sulle Alpi svizzere.
- Strutture ricettive e flussi turistici
7 LE GRANDI REGIONI TURISTICHE EUROPEE: LA REGIONE SCANDINAVA E BALTICA
- La Regione scandinava e baltica: il territorio, i climi e gli ambienti naturali.
- La Scandinavia: la storia e la popolazione.
- La Scandinavia: le risorse turistiche e i flussi turistici.
- L'area Baltica.
- Aspetti generali dei diversi paesi.
8
LE GRANDI REGIONI TURISTICHE EUROPEE: LA REGIONE ORIENTALE
- La regione europea orientale: il territorio, i climi e gli ambienti naturali.
- La regione europea orientale: la storia.
- La regione europea orientale:le risorse turistiche e i flussi turistici.
- I paesi dell'area.
9
UDA: La Spezia in pillole
- Caratteistiche geografiche e storiche del Golfo della Spezia.
- Risorse turistiche della città e di importanti località turistiche limitrofe.
- Individuazione di percorsi o itinerari nella città.
STRUMENTI DI VERIFICA UTILIZZATI
-Verifiche orali
-Verifiche scritte: test a tipologia mista con quesiti " a risposta aperta" ed esercizi a " risposta chiusa" (di
"V/F"; "completamento" e " scelta multipla" )
-Itinerari turistici
-Lavori di gruppo: UDA "La Spezia in pillole"
STRUMENTI DIDATTICI UTILIZZATI
-Libro di testo: Bianchi, Kohler, Moroni, Vigolini, NUOVO PASSAPORTO PER l'EUROPA, De Agostini
-Carte geografiche
-Piante di città
-Internet
-Riviste specializzate
-Appunti e schemi
-Schede semplificate e/o di approfondimento
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-Esercizi in appendice
La Spezia, 18/06/2016
IL DOCENTE: ___________________
I RAPPRESENTANTI DI CLASSE: ___________________ _________________
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