LICEO GINNASIO “JACOPO STELLINI”
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ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE
PROF.
SEZ.
B
ELISABETTA GINI
MATERIA
Udine, lì
IV
ITALIANO
11/06/2015
Il Docente
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Liceo classico J. Stellini Classe IV B Anno scolastico 2014/2015 PROGRAMMA CONSUNTIVO DI ITALIANO
1) Grammatica
La parola: fonemi, grafemi, la sillaba, l’accento, la punteggiatura e i suoi usi.
Morfologia: tempi e modi del verbo, funzione transitiva e intransitiva, verbi attivi,
passivi e riflessivi; verbi ausiliari, servili, impersonali.
Sintassi della frase: analisi logica di soggetto, complemento oggetto, complementi
predicativi del soggetto e dell’oggetto.
Sintassi del periodo: paratassi (coordinate copulative, avversative, correlative, esplicative, disgiuntive) e ipotassi, in particolare le proposizioni subordinate oggettive, soggettive, dichiarative, interrogative (semplici, doppie e disgiuntive), finali, consecutive, causali, temporali, concessive.
2) Epica
Contenuto dell’Epopea di Gilgamesh, dell’Iliade e dell’Odissea, cenni alla questione
omerica, contestualizzazione storica, caratteristiche linguistiche e metriche (l’esametro
dattilico); argomento dell’Eneide, la figura e l’opera di Virgilio, cenni all’età augustea;
lettura, analisi e commento dei principali passi dei poemi:
Epopea di Gilgamesh, Alla ricerca dell’immortalità.
Iliade, I (proemio), I (Achille si scontra con Agamennone), II (Odisseo e Tersite), VI
(Ettore e Andromaca) XXI (il fiume Xanto contro Achille), XXII (duello tra Ettore e
Achille), XXIV ( Priamo alla tenda di Achille e Funerali di Ettore).
Odissea, I (proemio), V (Odisseo e Calipso), VI (Odisseo e Nausicaa), IX (Polifemo), X
(Circe; la catabasi agli Inferi), XII (le Sirene), XVII (Argo), XIX (Euriclea), XXII (la
strage dei Proci), XXIII (Penelope riconosce lo sposo).
Eneide, I (proemio), II (la caduta di Troia e la fuga), III (le Arpie), IV (Didone), VI (gli
Inferi: il Tartaro e i Campi Elisi), IX (Eurialo e Niso), X (morte di Pallante), XI (morte di
Camilla), XII (duello tra Enea e Turno e morte di Turno).
3) Lessico
partendo da elementi lessicali incontrati nei testi o usati dalla docente, è stata costruita
una rubrica con oltre 150 vocaboli non conosciuti dagli studenti, il cui significato è stato
spiegato con sinonimi o perifrasi dall’insegnante.
Udine, 11 giugno 2015
L'insegnante
Elisabetta Gini
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