Piano di programmazione annuale
Docente: DE LAURENTIIS FILOMENA
Classe: 4 PCP
Materia: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI PUBBLICITARI
Anno scolastico: 2015/2016
MODULO 1
PROGETTO E METODO : NELL’AREA DELLA GESTIONE COMMERCIALE PER LE ATTIVITA’ RELATIVE AL MERCATO, ALLA IDEAZIONE E
REALIZZAZIONE DI PRODOTTI COERENTI CON LE STRATEGIE DI MARKETING.
(Un metodo di progettazione, la definizione del problema, la creazione del concept, sviluppo, implementazione, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Livelli di competenza
Acquisire un metodo di
progettazione diverso.
Saper leggere, analizzare e
interpretare il brief con lo
scopo di definire un
problema.
Ricercare e raccogliere
informazioni visive
utilizzando fonti primarie e
secondarie e formulare
ipotesi.
Pianificare la sequenza di
sviluppo.
Presentare i risultati delle
proprie ricerche con la
produzione di grafici e scritti.
Interagire nell’area della
gestione commerciale per le
attività relative al mercato,
alla ideazione e realizzazione
dei prodotti coerenti con le
strategie di marketing.
Conoscere gli
elementi base
dell’informatica.
Conoscere i codici
della
comunicazione
visiva.
Saper spiegare i
propri elaborati,
raccontando che
cosa si è voluto
esprimere,
contestualizzando
il perché di certe
scelte e non di
altre.
Riconoscere obiettivi, target e
focus target di riferimento per
attività
di promozione e
comunicazione pubblicitaria.
Individuare i media più
adeguati per azioni di
promozione
commerciale e pubblicitaria in
funzione di obiettivi e target di
riferimento specifici.
Ricercare e analizzare modelli
di comunicazione pubblicitaria
relativi a prodotti/servizi sui
media tradizionali e sul web.
Interagire nel sistema azienda
riconoscerne gli elementi
fondamentali, i diversi modelli
di organizzazione e di
funzionamento.
Criteri e metodi per la
visualizzazione di
messaggi pubblicitari.
Tecniche di progettazione
visiva per la
comunicazione
pubblicitaria.
Recepire e consultare le
principali fonti di
riferimento, riviste di
settore, vari testi di
riferimento.
Utilizzare il linguaggio
specialistico in italiano e
in lingua inglese.
LIVELLO NON RAGGIUNTO:
Lo studente non conosce gli argomenti svolti,
non è in grado di svolgere esercizi applicativi in
semplici situazioni.
LIVELLO BASE:
Lo studente conosce gli argomenti svolti ed è in
grado di svolgere semplici esercizi.
LIVELLO INTERMEDIO:
Lo studente conosce gli argomenti svolti, sa
esprimersi in maniera corretta con un linguaggio
specifico ed è in grado di svolgere applicativi di
media complessità in situazioni note. Se guidato,
riesce ad utilizzare le conoscenze apprese per
risolvere problemi relativi a situazioni non note.
LIVELLO AVANZATO:
Lo studente conosce in maniera esauriente gli
argomenti svolti ed è in grado di utilizzarli in
maniera autonoma, anche in situazioni non note.
MODULO 2
BASIC DESIGN GRAFICO, NEI CONTESTI DEL SETTORE DELL’ECONOMIA E DEI PROCESSI PRODUTTIVI E DEI SERVIZI, UTILIZZANDO
TECNICHE E STRUMENTAZIONI ADEGUATE.
(Gli elementi di base, i valori, il colore, la modalità di colore, le interazioni, la comunicazione verbale e non verbale, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Distinguere l’importanza e le
peculiarità della
comunicazione nella
pubblicità.
Leggere e decodificare
messaggi visivi individuando
le caratteristiche degli
elementi di base.
Padroneggiare il campo
visivo.
Conoscere le teorie del colore
e applicarne i principi nel
contesto progettuale.
Saper interpretare un
tema e tradurlo in
sintesi visiva e verbale.
Saper usare programmi
di disegno elettronici,
nelle loro funzioni di
base.
Saper trovare nessi tra
concetti ed immagini.
Individuare le strategie idonee
alla diffusione e valorizzazione
dell’immagine aziendale.
Riconoscere le caratteristiche dei
principali mezzi di
comunicazione di
massa.
Individuare i media più adeguati
per azioni di promozione
commerciale e pubblicitaria in
funzione di obiettivi e target di
riferimento specifici.
Ricercare e analizzare modelli di
comunicazione pubblicitaria
relativi a prodotti/servizi sui
media tradizionali e sul web.
Progettare prodotti pubblicitari
per differenti tipologie di media.
Elaborare messaggi pubblicitari
con l’utilizzo di tecnologie
diverse
di realizzazione e diffusione.
Utilizzare software specifico di
settore.
Utilizzare il lessico di settore
anche in lingua inglese.
Storia, caratteri e tipologie dei
mezzi di comunicazione di
massa tradizionali a stampa ed
audiovisivi.
Strategie di promozione
aziendale e comunicazione
pubblicitaria.
Tecniche di progettazione
visiva per la comunicazione
pubblicitaria.
Tecniche di progettazione per
la cartotecnica e il packaging.
Progettare un’immagine con
una specifica funzione
comunicativa.
Criteri e metodi per la
visualizzazione di messaggi
pubblicitari.
Padroneggiare il campo visivo
e le regole che lo governano.
Conoscere le teorie del colore
e applicarne i principi nel
contesto progettuale. Lessico
di settore anche in lingua
inglese.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
.
MODULO 3
LA MICROTIPOGRAFIA/METODOLOGIE E TECNICHE PER LA GESTIONE DEI PROGETTI.
( I caratteri comunicano, la classificazione, la leggibilità, il colore, le regole di scrittura, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Distinguere le caratteristiche
formali del font.
Digitare un testo seguendo le
regole dell’ortografia.
Conoscere e distinguere i font di
più largo utilizzo.
Conoscere, comprendere e
utilizzare il linguaggio specialistico
in italiano e nella lingua inglese.
Distinguere l’importanza e le
peculiarità della comunicazione
nella pubblicità: riuscendo a
trasmettere il messaggio o
l’informazione al destinatario o
ricevente, attraverso codici o segni
che in base a determinate regole
sono destinati a rappresentare e
trasmettere l’informazione
pubblicitaria, usando come canale
il mezzo fisico che può essere il
prodotto pubblicitario (manifesto,
locandina, volantino, pagina
pubblicitaria,ecc.)
Saper valutare la
valenza comunicativa
dell’aspetto estetico
del font.
Saper usare
programmi di disegno
elettronici, nelle loro
funzioni di base.
Collaborare alla
predisposizione di prodotti
grafici per la
visualizzazione di
statistiche e indagini di
mercato.
Utilizzare software
specifico di settore.
Utilizzare il lessico di
settore anche in lingua
inglese.
Saper usare le tecniche
grafiche idonee ai compiti
da svolgere.
Saper
usare programmi di grafica
digitali, anche se nella
funzione di base, realizzare
forme e prove di stampa
con la tecnica digitale,
valutando i risultati in
relazione alle caratteristiche
del progetto.
Storia, caratteri e tipologie dei
mezzi di comunicazione di
massa tradizionali a stampa ed
audiovisivi.
Criteri e metodi per la
visualizzazione di messaggi
pubblicitari.
Padroneggiare il campo visivo
e le regole che lo governano.
Tecniche di progettazione
visiva per la comunicazione
pubblicitaria.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in
lingua inglese.
Ricercare e raccogliere
informazioni visive utilizzando
fonti primarie e secondarie,
formulando ipotesi.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
MODULO 4
LE IMMAGINI COMUNICANO
( I generi fotografici, il visual nella pubblicità, la fotografia nella pubblicità, l’illustrazione nella pubblicità, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Progettare un’immagine con
una specifica funzione
comunicativa.
Conoscere i metodi base per
la realizzazione di
un’immagine.
Individuare gli strumenti più
adatti in rapporto al compito
da svolgere, analizzando il
tema proposto e traducendolo
in strategie comunicative.
Individuare le tendenze dei
mercati locali, nazionali ed
internazionali.
Saper interpretare un
tema e tradurlo in
sintesi visiva e verbale.
Saper valutare la
valenza comunicativa
dell’aspetto estetico
dell’immagine
pubblicitaria scelta.
Saper usare programmi
di disegno elettronici,
nelle loro funzioni di
base.
Saper operare processi
semplificativi sulle
immagini, esaltando
equilibri o contrasti nei
colori, nel volume, nelle
linee e negli schemi
compositivi.
Saper produrre immagini
conoscendo il valore
comunicativo degli
elementi strutturali,
rispettando i fini
comunicativi del compito
da svolgere.
Realizzare elaborati dal
forte contenuto espressivo
utilizzando strumenti
avanzati e sfruttandone le
potenzialità comunicative.
Trarre elementi dall’esperienza
per aumentare la propria
competenza di problem solving.
Produrre e presentare
un’immagine che soddisfi le
richieste del brief.
Criteri e metodi per la
visualizzazione di messaggi
pubblicitari.
Strategie di promozione
aziendale e comunicazione
pubblicitaria.
Tecniche di progettazione visiva
per la comunicazione
pubblicitaria.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in
lingua inglese.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
MODULO 5
LA MACROTIPOGRAFIA/ METODOLOGIE E TECNICHE PER LA GESTIONE DEI PROGETTI
( La pagina comunica, come impaginare, il campo grafico, elementi dell’ impaginazione, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Progettare autonomamente
soluzioni per l’informazione
e la comunicazione
finalizzata alla stampa
usando testo ed immagini
integrate.
Individuare gli strumenti più
adatti in rapporto al compito
da svolgere, analizzando il
tema proposto e
traducendolo in strategie
comunicative.
Orientarsi valutando le
proprie attitudini a
esprimersi attraverso il
linguaggio grafico e visivo.
Confrontando il prprio
lavoro con quello dei
compagni o del gruppo di
lavoro.
Saper valutare la
valenza comunicativa.
Conoscere gli elementi
base dell’informatica.
Conoscere i codici
della comunicazione
visiva.
Saper spiegare i propri
elaborati, raccontando
che cosa si è voluto
esprimere,
contestualizzando il
perché di certe scelte e
non di altre.
Applicare metodologie e
tecniche nella gestione
dei progetti.
Descrivere, attraverso
parole e segni grafici, le
valenze espressive di un
carattere, di una parola, di
una frase o di un testo.
Saper scegliere e
disegnare caratteri la cui
forma risponda a precise
esigenze comunicative.
Saper usare programmi di
grafica digitali, anche se
nella funzione di base,
realizzare forme e prove
di stampa con la tecnica
digitale, valutando i
risultati in relazione alle
caratteristiche del
progetto.
Produrre e presentare un
lavoro finale che soddisfi le
richieste del brief.
Storia, caratteri e tipologie
dei mezzi di comunicazione
di
massa tradizionali a stampa
ed audiovisivi.
Criteri e metodi per la
visualizzazione di messaggi
pubblicitari.
Tecniche di progettazione
visiva per la comunicazione
pubblicitaria.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in
lingua inglese.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
MODULO 6
I PROGETTI COMMERCIALI ED EDITORIALI CORREDATI DI RELAZIONI TECNICHE E DOCUMENTATIVE.
( I segni, il marchio, l’immagine coordinata, il modulo, il manifesto, la pubblicità, il packaging, la rivista, esercizi.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Progettare oggetti grafici per
l’informazione e la
comunicazione usando un
appropriato metodo per
conseguire le proprie
intenzioni, in modo che siano
valutati tutti i fattori
significativi del caso.
Produrre e presentare un
lavoro finale che soddisfi le
richieste del brief.
Saper spiegare i propri
elaborati, raccontando
che cosa si è voluto
esprimere,
contestualizzando il
perché di certe scelte e
non di altre.
Saper valutare la
valenza comunicativa
dell’aspetto estetico
dell’immagine
pubblicitaria scelta.
Saper trovare nessi tra
concetti ed immagini.
Saper operare processi
semplificativi sulle
immagini, esaltando
equilibri o contrasti nei
colori, nel volume, nelle
linee e negli schemi
compositivi.
Elaborare prodotti
pubblicitari con
l’inserimento significativo
di logotipi e marchi
aziendali.
Collaborare alla
Riconoscere le fasi dei
processi produttivi in
cartotecnica e nel
packaging.
Contribuire alla
realizzazione di progetti e
prodotti nell’area della
cartotecnica e del
packaging.
Nei progetti commerciali ed
editoriali: lo studio della
composizione, del testo, del
marchio, dell’immagine
coordinata, del manifesto, del
packaging, dell’annuncio
pubblicitario,della rivista).
Storia, caratteri e
Criteri e metodi per la
visualizzazione di messaggi
pubblicitari.
Strategie di promozione
aziendale e comunicazione
pubblicitaria.
Criteri e modalità per la
definizione di immagine
aziendale.
Tecniche di progettazione
visiva per la comunicazione
pubblicitaria.
Tecniche di progettazione per
la cartotecnica e il packaging.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in
lingua inglese.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
MODULO 7
PROGETTARE PER LE NUOVE TECNOLOGIE
( Mezzi digitali e multimediali, il grafico e la multimedialità, la video-presentazione, la pagina web.)
Competenze di ambito
Prerequisiti
Abilità / Capacità
Conoscenze *
Interpretare un brief nel
settore dei nuovi media,
definire il problema, creare
un concept, pianificare lo
sviluppo e realizzarne
l’implementazione.
Individuare le tendenze dei
mercati locali, nazionali ed
internazionali.
Individuare e comprendere i
movimenti artistici locali,
nazionali ed internazionali.
Conoscere gli
elementi base
dell’informatica.
Conoscere i codici
della comunicazione
visiva.
Saper trovare nessi
tra concetti ed
immagini.
Riconoscere obiettivi,
target e focus target di
riferimento per attività
di promozione e
comunicazione
pubblicitaria.
Individuare i media più
adeguati per azioni di
promozione
commerciale e
pubblicitaria in funzione
di obiettivi e target di
riferimento specifici.
Ricercare e analizzare
modelli di
comunicazione
pubblicitaria
relativi a prodotti/servizi
sui media tradizionali e
sul web.
Storia, caratteri e tipologie
dei mezzi di comunicazione
di
massa tradizionali a stampa
ed audiovisivi.
Ideare e visualizzare
proposte grafiche per la
progettazione con i nuovi
mezzi interpretando il
contenuto di un brief.
Lavorare e progettare
dimostrando di aver
compreso il proprio ruolo in
funzione del compito da
svolgere.
Investigare come la
trasformazione dei materiali,
delle tecnologie, dei processi
e delle tecniche di
produzione ha influenzato la
comunicazione.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in
lingua inglese.
Livelli di competenza
VEDI SOPRA
Modalità svolgimento lezioni:
Lezioni frontali e dialogate atte alla trasmissione di informazioni e indicazioni operative;
Visione di materiale audiovisivo di supporto;
Lettura e commento di dispense e fotocopie fornite dal docente che potranno integrare e approfondire gli argomenti trattati;
Esecuzione di elaborati grafici che avranno lo scopo di favorire la padronanza tecnica dei mezzi propri della disciplina e stimolare la creatività,
evidenziando contemporaneamente le nozioni ed abilità acquisite, utilizzando strumenti tradizionali e software di computer grafica.
Laboratorio:
L’attività laboratoriale favorisce lo sviluppo delle competenze nell’intero percorso formativo:
Costanti sperimentazioni ed esercitazioni per potenziare le abilità progettuali ed organizzative.
Conoscenza del processo metodologico per lo sviluppo di una ricerca personale, consapevole, approfondita ed autonoma.
Sviluppo delle capacità di elaborazione e di sintesi delle idee, attraverso l’uso corretto degli strumenti adatti allo scopo, sia di tipo tradizionale che
informatico.
Stimolare l’interesse e la curiosità dello studente verso esperienze professionali ed artistiche del settore, favorendone la partecipazione costruttiva, con la
simulazione di casi professionali e la partecipazione a concorsi ed iniziative esterne.
Testi:
Federle Giovanni/Stefani Carla“Gli occhi del grafico, discipline grafiche”Ed. Clitt.
Gianni Fibbi “IL segno grafico, tecniche e nuove tecnologie, progettazione e comunicazione” Ed. Clitt
Gillo Dorfless/Barbara Mocibob/Annibale Pinotti “Laboratorio di disegno e comunicazione visiva” Ed. Atlas
Clemente Francavilla “Progettazione grafica, le regole della comunicazione visiva fra design e advertising” Ed. Hoepli
Obiettivi minimi:
Uso appropriato degli strumenti, dei supporti e della terminologia di base.
Controllo della manualità grafica e correttezza esecutiva.
Rispetto dei tempi di consegna.
Conoscenza e capacità di applicazione dei principi elementari della metodologia progettuale.
Prove verifica:
Esercitazioni pratiche: grafiche manuali e al computer da svolgere a scuola per poter verificare le effettive capacità tecniche e cognitive di ogni singolo
alunno.
Esercitazioni pratiche: domestiche, studi e ricerche a tema, raccolta di materiale.
Test di verifica scritti: in forma strutturata e semi-strutturata, relativi agli argomenti storici, teorici e tecnologici affrontati nell’ambito della disciplina.
Recupero:
L’attenzione al processo di apprendimento e partecipazione di ciascun allievo sarà comunque costante, in modo da poter intervenire tempestivamente sui soggetti
che necessiteranno di interventi didattici di recupero.
Osservazioni eventuali, in riferimento alla valutazione finale, si terrà conto:
Dell’esecuzione regolare della consegna puntuale degli elaborati.
Delle capacità grafiche espresse.
Della corrispondenza delle risposte alle domande proposte.
Dei livelli conseguiti in relazione a quelli di partenza.
Del raggiungimento di un corretto metodo di lavoro
Della capacità di rielaborazione personale.
Della consapevolezza comunicativa.
Dell’impegno ed interesse dimostrato.
�
�
Attività e insegnamenti dell’indirizzo Servizi commerciali
opzione Promozione commerciale e pubblicitaria
Disciplina: TECNICHE PROFESSIONALI DEI SERVIZI COMMERCIALI PUBBLICITARI
Il docente di “Tecniche professionali dei servizi commerciali pubblicitari” concorre a far conseguire allo studente, al termine
del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento, relativi al profilo educativo, culturale e professionale:
utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare; essere sensibili alle
differenze di cultura e di atteggiamento dei destinatari, al fine di fornire un servizio il più possibile personalizzato; sviluppare
ed esprimere le proprie qualità di relazione, comunicazione, ascolto, cooperazione e senso di responsabilità nell'esercizio del
proprio ruolo; svolgere la propria attività operando in équipe e integrando le proprie competenze con le altre figure
professionali, al fine di erogare un servizio di qualità; contribuire a soddisfare le esigenze del destinatario, nell’osservanza
degli aspetti deontologici del servizio; padroneggiare l'uso di strumenti tecnologici con particolare attenzione alla sicurezza
nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell'ambiente e del territorio.
Secondo biennio e quinto anno
I risultati di apprendimento sopra riportati in esito al percorso quinquennale costituiscono il riferimento delle attività didattiche della
disciplina nel secondo biennio e nel quinto anno. La disciplina, nell’ambito della programmazione del Consiglio di classe, concorre in
particolare al raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento, relativi all’indirizzo, espressi in termini di competenze:
� interagire nell’area della gestione commerciale per le attività relative al mercato, alla ideazione e realizzazione di
prodotti coerenti con le strategie di marketing e finalizzate al raggiungimento della customer satisfaction
� interagire nei contesti produttivi del settore utilizzando tecniche e strumentazioni adeguate
� individuare le tendenze dei mercati locali, nazionali e internazionali
� interagire col sistema informativo aziendale anche attraverso l’uso di strumenti informatici e telematici
� individuare e comprendere i movimenti artistici locali, nazionali ed internazionali
� utilizzare i principali concetti relativi all'economia e all'organizzazione dei processi produttivi e dei servizi
� applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti
� redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali
La didattica laboratoriale favorisce lo sviluppo delle competenze nell’intero percorso formativo. Nelle attività di laboratorio talune
esperienze didattiche e simulazioni su casi significativi possono essere realizzate in modo coordinato con altre discipline, come
Economia Aziendale. Nel quinto anno, in particolare, la risoluzione di casi e l’organizzazione di progetti in collaborazione con il
territorio e con le imprese del settore, contribuisce all’orientamento degli studenti nella prospettiva della transizione al mondo del
lavoro o dell’acquisizione di ulteriori specializzazioni o titoli di studio a livello post secondario.
L’articolazione dell’insegnamento di “Tecniche professionali dei servizi commerciali pubblicitari” in conoscenze e abilità è di seguito
indicata quale orientamento per la progettazione didattica del docente, in relazione alle scelte compiute nell’ambito della
programmazione collegiale del Consiglio di classe.
Secondo biennio
Conoscenze
Storia, caratteri e tipologie dei mezzi di comunicazione di
massa tradizionali a stampa ed audiovisivi.
Caratteristiche e tipologie dei new media.
Criteri e metodi per la visualizzazione di messaggi pubblicitari.
Strategie di promozione aziendale e comunicazione
pubblicitaria.
Criteri e modalità per la definizione di immagine aziendale.
Tecniche di progettazione visiva per la comunicazione
Abilità
Riconoscere obiettivi, target e focus target di riferimento per attività
di promozione e comunicazione pubblicitaria.
Riconoscere le caratteristiche dei principali mezzi di comunicazione di
massa.
Individuare i media più adeguati per azioni di promozione
commerciale e pubblicitaria in funzione di obiettivi e target di
riferimento specifici.
Ricercare e analizzare modelli di comunicazione pubblicitaria
— 182 —
29-10-2012 Supplemento ordinario n. 200 alla GAZZETTA UFFICIALE Serie generale - n. 253
�
pubblicitaria.
Tecniche di progettazione per la cartotecnica e il packaging.
Software specifico di settore.
Lessico di settore anche in lingua inglese.
Normative nazionali e comunitarie di settore relative alla
sicurezza e alla tutela ambientale.
relativi a prodotti/servizi sui media tradizionali e sul web.
Progettare prodotti pubblicitari per differenti tipologie di media.
Elaborare messaggi pubblicitari con l’utilizzo di tecnologie diverse
di realizzazione e diffusione.
Reperire ed interpretare informazioni per la definizione
dell’immagine aziendale.
Progettare marchi aziendali e logotipi.
Elaborare prodotti pubblicitari con l’inserimento significativo di
logotipi e marchi aziendali.
Collaborare alla predisposizione di prodotti grafici per la
visualizzazione di statistiche e indagini di mercato.
Applicare le procedure della customer satisfaction.
Riconoscere le fasi dei processi produttivi in cartotecnica e nel
packaging.
Contribuire alla realizzazione di progetti e prodotti nell’area della
cartotecnica e del packaging.
Utilizzare software specifico di settore.
Utilizzare il lessico di settore anche in lingua inglese.
Applicare la normativa per la sicurezza in relazione al contesto
operativo.
Quinto anno
Conoscenze
Caratteri significativi per la definizione dell’Identità aziendale.
Strategie, tecniche e modelli per la ideazione di campagne
pubblicitarie.
Principi e metodi per la pianificazione e la progettazione
pubblicitaria.
Processi e sistemi di packaging e commercializzazione dei
prodotti.
Comunicazione pubblicitaria nella rete web.
Tecniche di comunicazione per la valorizzazione di eventi.
Abilità
Individuare le strategie idonee alla diffusione e valorizzazione
dell’immagine aziendale.
Concorrere alla progettazione di azioni pubblicitarie finalizzate a
promuovere l’identità dell’azienda.
Elaborare prodotti pubblicitari in cui inserire logotipi o marchi
aziendali.
Contribuire all’organizzazione delle diverse fasi della
progettazione pubblicitaria dalla ideazione alla realizzazione.
Analizzare campagne pubblicitarie significative in rapporto a
obiettivi di comunicazione, tecniche progettuali e realizzative,
strategie di marketing.
Utilizzare tecniche di cross media publishing.
Comunicare prodotti e attività aziendali in manifestazioni nazionali
ed internazionali.
Collaborare alla realizzazione di allestimenti ed imballaggi di
prodotti.
Progettare, realizzare e pubblicare contenuti per il web.
Promuovere e comunicare eventi.
Riconoscere e selezionare strategie comunicative efficaci per la
pubblicizzazione di eventi.
— 183 —
29-10-2012 Supplemento ordinario n. 200 alla GAZZETTA UFFICIALE Serie generale - n. 253
�
Disciplina: SECONDA LINGUA STRANIERA
Il docente di “Seconda lingua straniera” concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i risultati
