Liceo “Curie” - Meda
Anno scolastico 2013/2014
Classe 1AC
Materia Greco
Davide Digiovinazzo
Programma svolto
Tassonomia delle lingue indoeuropee;
Il greco nel quadro delle lingue indoeuropee;
Il miceneo e i dialetti antichi;
L’alfabeto;
Fonetica (inventario fonologico, sillabe, regole di accentazione);
Verbo: il presente indicativo, congiuntivo, ottativo, imperativo, participio e infinito attivo e
medio-passivo dei verbi -ω (anche contratti) e in -µι (τίθηµι, ἵηµι, δίδωµι, ἵστηµι); il verbo εἰµί.;
l’aumento sillabico e temporale; l’imperfetto attivo e medio-passivo dei medesimi verbi;
Le preposizioni;
Nome: le tre declinazioni;
Aggettivo: le due classi degli aggettivi. Gli aggettivi μέγας, πολύς, πᾶς;
Pronomi personali e riflessivi;
Pronomi e aggettivi dimostrativi e possessivi;
αὐτός (funzioni attributiva e predicativa);
I comparativi e i superlativi;
I numerali;
L’uso dei participi (aggettivale - “relativo” -, attributivo, congiunto, sostantivato, predicativo,
assoluto);
Le infinitive;
La costruzione dei verba timendi;
Proposizioni finali;
Meda, 7 giugno 2014
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Gli studenti
Liceo “ M. Curie” - Meda
Anno scolastico 2013/2014
Classe 3AC
Materia Latino
Davide Digiovinazzo
Programma svolto
Storia letteraria (corredata di letture antologiche in italiano)
Classificazione delle lingue indoeuropee
Le origini mitologiche di Roma
Le origini della cultura e della lingua latina
La civiltà romana arcaica; la poesia sacrale;
La fibula prenestina, il vaso di Duenos, il cippo del Foro;
Le origini del teatro
La tradizione dei testi
Livio Andronico, Nevio, Ennio
Plauto; lettura della Mostellaria; visione della Aulularia
Il circolo scipionico
Terenzio; lettura degli Adelphoe
Catone il censonre
Lucrezio
Catullo
Cesare
Cicerone
Varrone reatino
Sallustio
Autori
- Plauto, Mostellaria, vv. 933-969;
- Cesare, De bello gallico, VI, 21-23 (usi e costumi dei Germani);
- Catullo, carmi 2, 3, 5, 8, 58, 70, 72;
- Lucrezio: vv. I, 80-101; 146-168; III, 830-869;
- Cicerone, Pro Milone 24-29, 74, 92-94; Oratio I in Catilinam, 1-2;
- Sallustio, De coniuratione Catilinae, 6-7 (p. 419), 8-9 (p. 430), 12 (p. 429), 20 (p. 460)
Bellum Iugurthinum, 6-8 (p. 432), 31, 11-17 (p. 451), 41, 1-5 (p. 430)
Meda, 7 giugno 2014
Il Docente..................................
Gli studenti
Liceo “Curie” - Meda
Anno scolastico 2013/2014
Classe 4AC
Materia Greco
Davide Digiovinazzo
Programma svolto
Storia letteraria (con letture antologiche in italiano)
Introduzione alla storia greca del V sec. a.C.
I logografi ionici
Erodoto;
Teatro: origini e significato (assemblea, rito, gara);
La tragedia: libertà e necessità;
Eschilo: introduzione alla sua opera; presentazione delle sette tragedie; lettura in italiano di
Agamennone e Coefore. Visione de I Persiani, regia di Vittorio Cottafavi;
Sofocle: introduzione alla sua opera; presentazione delle sette tragedie; lettura in italiano di Edipo re
Euripide: introduzione alla sua opera; presentazione tragedie: Alcesti, Medea, Troiane, Ifigenia in
Tauride, Elena, Ippolito, Andromaca, Ecuba, Eracle, Ione, Ifigenia in Aulide; letture antologiche
dalla Medea, dall’Ippolito e dalle Baccanti;
La commedia ἀρχαία e Aristofane; letture antologiche da Le Nuvole, Le rane e Ἐκκλησιάζουσαι;
L’oratoria e i suoi sottogeneri (giudiziaria, epidittica, deliberativa); Lisia, Isocrate, Demostene;
La storiografia; Tucidide (Il dialogo dei Melii).
Autori
Erodoto, La battaglia di Maratona
Isocrate, La differenza tra encomio e apologia e La cecità di Stesicoro (dall’Encomio di Elena)
Isocrate, Assecondare le richieste del pubblico (§§ 48-49 di A Nicocle)
Lisia, brani da Contro Eratostene (§§ 4-6, 17)
Lisia, Un quadro di vita ateniese (da Per l’invalido)
Lisia, La democrazia (§§ 17-19 dell’Epitafio per i caduti in difesa dei Corinzi)
Lisia, La diretta di un rapimento e Una legge sull’omicidio (da Per l’uccisione di Eratostene)
Grammatica
Riepilogo e ripasso della morfologia e della sintassi dell’attico; esercizi di traduzioni da autori vari
Meda, 7 giugno 2014
Il Docente..................................
Gli studenti
