Liceo Statale “E. D'Arborea”- Cagliari Anno scolastico 2014/2015 Programma di GeoStoria Classe I D su -I LUNGHI MILLENNI DELLA PREISTORIA Il paleolitico(1.3, 1.4, 1.5, 1.6, 1.8, 1.9) Il mesolitico Il neolitico (2.1, 2.2, 2.3, 2.4) -LA RIVOLUZIONE URBANA (unità 1) I grandi fiumi, le grandi civiltà. La nascita delle città. La formazione dello stato. La guerra e la schiavitù. L'origine della scrittura. -L'ANTICO EGITTO (unità 2) Il paese delle due terre. Una storia millenaria. L'economia: il primato dell'agricoltura. Uno stato gerarchico e un potere assoluto. Una società piramidale. -LA MESOPOTAMIA (unità 3) La terra tra i fiumi. I Sumeri , i primi abitanti della Mesopotamia. Gli Accadi e il tramonto delle città-stato sumere. L'invasione dei Gutei e la breve rinascita sumera. I Babilonesi: un nuovo grande impero. La legge e la giustizia. La vita economica. I diritti e i doveri delle classi sociali. -I POPOLI DELLE ALTURE:GLI ITTITI,GLI ASSIRI E I PERSIANI (unità 4) L'affermazione degli Ittiti. La nuova tecnologia siderurgica e l'inizio dell'età del ferro. L'affermazione degli Assiri. La breve rinascita di Babilonia. Gli Ittiti e gli Assiri: due visioni del potere. Il crollo degli equilibri politici nel vicino oriente. L'ascesa dei Persiani. -TRA IL MARE E IL DESERTO:LA FENICIA E LA PALESTINA (unità 5) I Fenici: mercanti , navigatori , colonizzatori. Gli Ebrei: dall'arrivo in Palestina al trasferimento in Egitto. Il ritorno in Palestina. L'originalità della regione ebraica. -ALLE ORIGINI DEL MONDO GRECO:I MINOICI E I MICENEI (modulo 3 ) (unità 1) Il mondo greco alle origini della storia dell'Occidente. La nascita della civiltà cretese. La religione: la grande madre e il culto dei defunti. Le migrazioni indoeuropee. Gli Achei nel Peloponneso L'espansione coloniale e la guerra di Troia. L'invasione dorica e il crollo della civiltà micenea. -IL “MEDIOEVO ELLENICO” E LA GRECIA ARCAICA (unità 2) I secoli oscuri della Grecia. Le trasformazioni politico-sociali. La nascita della polis. Una comunità di cittadini. Le forme di governo della polis arcaica. La grande colonizzazione. -SPARTA E ATENE:DUE MODELLI DI STATO A CONFRONTO (unità 3) Il governo oligarchico di Sparta. Atene: dalla monarchia al governo degli aristocratici. Il lungo cammino di Atene verso la democrazia. Le riforme di Clistene. -LE ORIGINI DELLA CULTURA OCCIDENTALE (unità 4) La ricerca del sapere: un aspetto caratterizzante della cultura greca La religione. -LE GUERRE PERSIANE E IL PRIMATO DI ATENE (modulo 4) (unità 1) La rivolta nella lonia e la prima guerra persiana. Verso un nuovo conflitto. La seconda guerra persiana. -L'EGEMONIA ATENIESE E LE GUERRE FRATRICIDE (unità 2) La Grecia dopo la vittoria. L'età di Pericle. La guerra del Peloponneso. Atene e Sparta dopo la sconfitta. L'ascesa e il declino di Tebe. -L'IMPERO DI ALESSANDRO MAGNO E IL MONDO ELLENISTICO (unità 3) La Macedonia, un regno alla periferia della Grecia. L'impero di Alessandro Magno. I regni ellenistici. -L'ITALIA PREISTORICA E LA CIVILTA' ETRUSCA (modulo 5) (unità 1) Gli Etruschi: vicende, civiltà e cultura. -ROMA:GLI ANNI DELLA MONARCHIA (unità 2) Le origini di Roma tra storia e leggenda. Istituzioni politiche e organizzazione sociale. -LE ISTITUZIONI REPUBBLICANE E LE CONQUISTE DELLA PLEBE (unità 3) La caduta della monarchia. Le istituzioni politiche nel V e nel IV secolo. La lotta dei plebei per la parità dei diritti. -ROMA:DALLE GUERRE DI DIFESA ALL'ESPANSIONE IN ITALIA (unità 4) L'ascesa di Roma nel Lazio. Le guerre contro i Sanniti e la conquista dell'Italia meridionale. L' organizzazione politica e amministrativa dell'Italia romana. Lettura di documenti sull’alimentazione e la condizione femminile nell’antica Roma. Geografia L’evoluzione della superficie terrestre Il rilievo della Terra I fiumi: portata e regime L’acqua, un bene prezioso L’Asia mediterranea-Turchia –Israele e la questione arabo-israeliana Studio, mediante lavoro di gruppo e presentazione in power point , dei seguenti argomenti: Gran Bretagna, Francia, Germania, Danimarca; realizzazione di itinerari per viaggio organizzato nei seguenti luoghi: Berlino, Roma, Barcellona, Cagliari. Alunni ………………………………………………………. ……………………………………………………… DOCENTE Maria Gabriella Gesuè