Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “Giovanni Falcone”
Istituto Profess.le per i Servizi Commerciali, Turistici, Sociali e della Grafica Pubblicitaria
Istituto Tecnico Turistico
Via Levadello – 25036 Palazzolo sull’Oglio (BS)
Tel. 0307405911 – fax 0307401226 – C.F. 91001910172
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PROGRAMMA DI INGLESE
CLASSE 2 D
A.S. 2015 16
PROF. LANCINI MARISA
TECNICO TURISTICO
MODULO 1: Comunicare per ricordare
Competenza: Utilizzare la lingua straniera per relazionare al passato nella forma orale e
scritta
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Abilità:
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interagire in conversazioni brevi e chiare su argomenti di interesse
personale, al passato
utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e
della comprensione dei punti essenziali in messaggi chiari, di
media estensione, scritti e orali, su argomenti relativi a episodi passati
utilizzare il repertorio lessicale e le strutture comunicative relative al livello B1 del quadro europeo.
utilizzare i dizionari bilingue, compresi quelli multimediali.
Utilizzare in modo vario e appropriato i linkers
produrre testi, semplici e coerenti su tematiche note di interesse personale, sociale, appropriati nelle
scelte lessicali e sintattiche.
riconoscere gli aspetti strutturali della lingua utilizzata in testi comunicativi nella forma scritta, orale e
multimediale .
cogliere il carattere interculturale della lingua inglese, anche in relazione alla sua dimensione globale .
STRUTTURE MORFOSINTATTICHE
A.
ripasso delle strutture precedentemente studiate con particolare riferimento al passato del
verbo essere, passato semplice dei verbi ordinari (regolari-irregolari) ed espressioni di tempo
passato
B.
Uso del present perfect
C.
Utilizzo di ever, already, just ,recently ecc.
D.
Been/gone, ever/never
E.
Present perfect vs Simple Past
F.
Pronomi interrogativi soggetto e oggetto
MODULO 2: The city and the country
Competenza: Fornire indicazioni stradali e fare paragoni tra i vari edifici
Abilità:
saper fornire indicazioni stradali precise
leggere e spiegare mappe del centro città
fare paragoni fra i vari edifici ecc
STRUTTURE MORFOSINTATTICHE
Uso dell’imperativo
Uso di shall I…?
Preposizione di luogo e movimento
I comparativi di qualità
I superlativi
MODULO 3: Good times
Competenza: Esprimere azioni, programmi, desideri utilizzando le varie forme di futuro
Abilità:
saper esprimere desideri, programmi, eventi e azioni utilizzando le varie forme di futuro
saper utilizzare i verbi modali in modo appropriato
STRUTTURE MORFOSINTATTICHE
il futuro intenzionale: to be going to
il futuro programmato: presente progressivo
Presente continuo vs presente semplice vs going to
Predizioni basate su evidenze: be going to
Shall I…?/we
Uso di will
Informazioni sul tempo atmosferico futuro
Preposizioni e avverbi di tempo futuri
Uso di Can, to be able to
Uso di must e have to
Uso di may e might
Uso di should
L’insegnante: Marisa Lancini
Gli studenti: Francesca Pagani e Leonardo Izzo
Palazzolo, 07.06.2016
