ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “EDITH STEIN” . PIANO DI LAVORO DELLA DISCIPLINA: TEDESCO Moduli Competenze Libro Di Testo di base Lezione 1 Comprendere e dare semplici informazioni su fatti della vita famigliare, scolastica e lavorativa. Produrre brevi testi scritti sull’argomento. CLASSE: III AL Abilità Far domanda per un posto di lavoro, fare proposte e prendere decisioni, raccontare fatti biografici Lezione 2 Descrivere se stessi e gli altri. Lezione 3 Chiedere e dare semplici informazioni su percorsi, esprimere incertezze. Descrivere l’aspetto fisico e il carattere proprio e di altre persone. Descrivere l’abbigliamento fare abbinamenti. Esprimere il gusto personale. Esprimere incertezza, descrivere percorsi, una gita descrivere paesaggi. Lezione 4 Interagire in semplici scambi dialogici relativi a informazioni stradali (approfondimento) e descrizioni di luoghi. Informarsi sui mezzi di trasporto in città, chiedere e dare informazioni per la strada, descrivere i luoghi di una città. Lezione 5 (ripasso) Comprendere oralmente e per iscritto, chiedere e raccontare avvenimenti del passato. Raccontare avvenimenti storici, indicare quando è avvenuto un fatto, raccontare un film. Lezione 6 Mod. 15/ LEZ/P03/ 01 CORSO: LINGUISTICO Conoscenze Disciplina Concorrenti A.S. 2016-2017 Tempi Aggettivi ordinali, la frase infinitiva con zu e infinito, la sub. temporale: als. Lessico ricorrente in un Curriculum vitae, segni zodiacali. La declinazione dell’aggettivo Lessico: sostantivi , aggettivi riguardanti aspetto fisico, carattere e abbigliamento. Italiano e inglese Settembre Italiano e inglese Ottobre Il verbo wissen L’interrogativa indiretta La congiunzione ob Le preposizioni reggenti l’accusativo. Lessico: edifici in città Paesaggi. Il verbo sollen Il superlativo relativo dell’avverbio La declinazione debole dei nomi maschili Il caso genitivo. Lessico: il paesaggio urbano Monumenti e luoghi di una città. Präteritum dei verbi deboli, forti e misti, Plusquamperfekt subordinate temporali: nachdem, während. Italiano e Inglese Novembre Italiano e Inglese Novembre Storia Dicembre Piano lavoro Nuovi Indirizzi ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “EDITH STEIN” . Lessico: descrizione di fatti storici, termini legati al periodo 1945/1990 Lezione 7 Chiedere e dare semplici informazioni sulle attività sportive Parlare di sport Parlare dei propri interessi Chiedere informazioni sull’attrezzatura sportiva Lezione 8 Chiedere e dare semplici informazioni su attività e località – produrre brevi testi scritti Descrivere paesaggi Fare e rifiutare proposte Descrivere cause e circostanze Lezione 9 Comprendere oralmente e per iscritto,chiedere e dare semplici informazioni relative a alimentazione e salute. Produrre brevi testi scritti Parlare di alimentazione Parlare di salute Motivare scelte Mod. 15/ LEZ/P03/ 01 L’aggettivo sostantivato maschile, femminile e plurale I verbi con preposizione Gli interrogativi was für ein…/welch…? Lessico: gli sport alcuni sport estremi attrezzatura sportiva. La declinazione dell’aggettivo senza articolo al singolare L’aggettivo sostantivato neutro Le preposizioni + G: wegen, während, trotz, statt L’ordine dei complementi. Lessico: L’habitat alpino Il linguaggio pubblicitario dei depliant turistici Alcune parti del corpo e traumi I pronomi indefiniti welch… ein… kein… Le subordinate bevor, solange, bis, obwohl Le infinitive statt…zu, ohne…zu Il condizionale di sollen Gennaio Italiano, Inglese Febbraio Italiano, Inglese Febbraio Piano lavoro Nuovi Indirizzi ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “EDITH STEIN” . Lezione 10 Chiedere e dare informazioni riguardanti le relazioni personali – produrre brevi testi sull’argomento. Identificare persone Parlare di relazioni personali Lezione 11 Comprendere oralmente e per iscritto, chiedere e dare semplici informazioni sulle future scelte lavorative – produrre brevi testi sull’argomento Parlare del futuro Motivare scelte Lezione 12 Chiedere e dare semplici informazioni relative all’ambito tematico di sogni, desideri. Produrre brevi testi scritti (mails,dialoghi,brevi descrizioni)sull’argomento Esprimere desideri Parlare di possibilità Esprimere rammarico Lessico: Cibo e sostanze alimentari Malattie – allergie Il fumo La subordinata relativa I pronomi relativi Lessico: Aggettivi, verbi e sostantivi astratti legati all’ambito “amore e amicizia” La formazione del futuro: werden+ infinito La subordinata finale con damit Lessico: Le professioni Lessico legato al mondo del lavoro. Il Konjunktiv II La perifrasi würde+ infinito I tempi composti del Konjunktiv II Lessico: Sogni e desideri Il mondo ideale Italiano, Inglese Marzo Italiano, Inglese Aprile Italiano, Inglese Maggio Metodi di insegnamento: - Attivazione delle pre-conoscenze. - Introduzione di funzioni ed esponenti linguistici tramite semplici dialoghi con ascolto, lettura e comprensione degli stessi. - Fissazione delle regole grammaticali spiegate induttivamente. - Applicazione di tali strutture in esercizi di completamento, vero/falso; fissazione del lessico e delle strutture grammaticali tramite esercizi di inserimento, trasformazione e retroversioni di singole frasi o gruppi di frasi. - Composizione di dialoghi su traccia e infine rielaborazione semplice ed autonoma con successivo feed-back soprattutto nelle ore di conversazione con l'insegnante madrelingua. Strumenti: - Libro di testo in adozione : - Eventuali fotocopie di esercizi tratti da altri sussidi. Mod. 15/ LEZ/P03/ 01 Piano lavoro Nuovi Indirizzi ISTITUTO STATALE DI ISTRUZIONE SUPERIORE “EDITH STEIN” . - CD / DVD - LIM Verifica e valutazione. Strumenti per la verifica: interrogazione breve, prove scritte strutturate o semistrutturate, test di vocaboli, composizione di dialoghi su traccia. Numero di verifiche: minimo tre per quadrimestre. Per i criteri di valutazione si veda il piano di lavoro del Consiglio di classe. Recupero in itinere: correzione sistematica dei compiti assegnati e delle verifiche svolte. Sportello help: per le modalità, si richiama quanto approvato nel POF ed indicato nella programmazione di classe. Interventi di recupero in itinere personalizzati: saranno assegnati esercizi mirati sulle difficoltà individuali. Libro di testo: Montali, Mandelli, Czernohous Linzi, “Komm mit !”, Volume 2, Ed. Loescher Insegnante: Daniela Bertolli Mod. 15/ LEZ/P03/ 01 Piano lavoro Nuovi Indirizzi