Le fondazioni private di erogazione sono una risorsa
fondamentale nel sostenere lo sviluppo di un paese
poiché affrontano bisogni trascurati dalla pubblica
amministrazione, dal mercato o da altre organizzazioni
e rispondono con modalità innovative a bisogni già
soddisfatti da questi soggetti.
In questo contesto si inserisce l’attività della Fondazione
Cariplo, tra i principali organismi filantropici nel mondo,
che raccoglie la lunga tradizione di filantropia della
Cassa di Risparmio delle Provincie Lombarde, istituita a
Milano nel 1823 per favorire la formazione del risparmio
nell’area lombarda. La Fondazione si pone come obiettivo
la sussidiarietà, senza sostituirsi ad altri soggetti, pubblici
o privati; vuole essere un “soggetto anticipatore”, in grado
di trovare nuove soluzioni ai problemi di cui gli altri attori
sociali non possono o non riescono a farsi carico.
Dal 1991 ad oggi la Fondazione ha sostenuto oltre
20 mila progetti realizzati da enti nonprofit,
con erogazioni per un importo complessivo
di oltre un miliardo e 700 milioni di euro.
Cifre come queste mostrano il grande impegno della
Fondazione, che ha concorso alla realizzazione
di numerose iniziative nel settore dei Servizi alla
persona, dell’Arte e Cultura, della Ricerca Scientifica e
dell’Ambiente. Attualmente la Fondazione finanzia circa
mille progetti all’anno, ritenuti validi e coerenti con le
proprie strategie.
Fondazione Cariplo si è spinta anche oltre la tradizionale
attività erogativa a sostegno degli enti nonprofit.
Fondazione Cariplo
Dal 1991
oltre 20 mila progetti
<
Nel processo di crescita delle persone, l’adolescenza è il
momento in cui le scelte, i gusti e gli orientamenti maturano
in modo più consapevole. In questa fase la pratica delle
arti performative facilita l’espressione della creatività
e contribuisce alla maturazione delle risorse cognitive,
affettive e relazionali. La musica e il teatro, inoltre, sono
linguaggi autonomi, connessi alla civiltà cui appartengono:
apprenderli consente una lettura unitaria e organica della
realtà. Per tutti questi motivi è importante che le arti dal
vivo siano presenti all’interno dei curricoli scolastici, ma
purtroppo rimangono spesso escluse o lasciate a margine
dell’attività didattica.
Con il Progetto LAIV – Laboratorio delle Arti Interpretative
dal Vivo, Fondazione Cariplo sostiene l’attivazione o il
consolidamento di laboratori musicali, teatrali e di teatro
musicale nelle scuole secondarie di secondo grado della
Lombardia e delle province di Novara e Verbania.
Partner istituzionali sono l’Ufficio Scolastico Regionale
della Lombardia e Regione Lombardia.
Il Progetto LAIV promuove la collaborazione tra le scuole e le
organizzazioni che operano nel settore musicale e teatrale,
da un lato favorendo l’ingresso negli istituti scolastici di
competenze specifiche provenienti dall’esterno e dall’altro
sollecitando gli enti a elaborare risposte adeguate ai bisogni
4
Il progetto LAIV
Il progetto
<
La Fondazione infatti promuove, struttura e realizza progetti
propri coinvolgendo altri partner e svolgendo un’azione
catalizzatrice per convogliare le risorse necessarie.
Si tratta di progetti che rivestono una particolare importanza
per la Fondazione e ne impegnano risorse e staff sia nelle fasi
progettuali che di sviluppo, gestione e valutazione.
Da soggetto passivo, che eroga contributi, Fondazione
Cariplo è divenuta dunque un soggetto attivo,
che punta su iniziative innovative capaci di costruire
conoscenze e fornire modelli replicabili.
In questo quadro si inseriscono gli interventi avviati in campo
educativo con la finalità di valorizzare il contributo che alcune
discipline possono offrire alla maturazione degli studenti,
migliorare la loro capacità di apprendere ad apprendere e
incoraggiare la pratica di metodologie didattiche innovative.
Si tratta di: Progetto LAIV - per sostenere l’educazione e
la pratica della musica e del teatro; Progetto EST - per
promuovere l’educazione alla scienza e alla tecnologia;
Progetto Interculture - per migliorare l’integrazione scolastica
degli alunni di cittadinanza non italiana; Progetto Scuola 21 per diffondere l’educazione alla sostenibilità ambientale.
delle scuole. Parallelamente promuove il confronto e lo
scambio tra i docenti, che individuano e condividono
le migliori pratiche per il consolidamento dei percorsi
laboratoriali nella scuola.
Per info:
[email protected]
www.progettolaiv.it
<
tel. 02/6239507
<
Il Progetto LAIV sostiene i laboratori con un contributo
triennale. Attualmente si contano 30 scuole, distribuite su
tutto il territorio lombardo e impegnate nel secondo anno
di laboratorio; altre 87 sono state selezionate sul bando
LAIV 2009 e saranno sostenute a partire dal prossimo
anno scolastico.
Il Festival
Festival dei laboratori
di arti interpretative
dal vivo
Dal 5 al 7 giugno torna LAIV action.
La seconda edizione del Festival dei Laboratori di Arti
Interpretative dal Vivo è ospitata all’interno dello Spazio
MIL di Sesto San Giovanni, dove vengono presentati gli esiti
performativi dei laboratori svolti quest’anno.
Spaziando dalla musica elettronica alla musica popolare,
dal coro all’orchestra, dalla drammaturgia contemporanea
a quella classica, passando per la danza e il canto,
vengono messe in scena le possibili contaminazioni
tra la musica e il teatro.
A livello contenutistico, è rivolta grande attenzione sia
alle tematiche più vicine agli adolescenti come l’amore,
l’amicizia, l’identità di genere, sia a quelle legate a
questioni civili come la libertà, il rifiuto della guerra,
il difficile incontro con il diverso, l’ingiustizia sociale.
6
LAIV action
Le trenta scuole coinvolte presentano l’esito del loro
secondo anno di lavoro: un percorso che punta ad un
sempre maggiore radicamento dell’esperienza all’interno
di ogni istituto scolastico e all’approfondimento delle
possibili connessioni tra laboratorio e percorsi curricolari.
Legenda
Laboratorio
T
= Teatro
M
= Musica
Spettacoli, estratti teatrali, video, esecuzioni musicali
rappresentano l’occasione per condividere non solo l’esito
di ogni percorso ma anche il processo che ne è alla base.
Oltre ad un palcoscenico per i laboratori, LAIV action
è infatti un luogo di incontro e confronto per studenti,
docenti, operatori e dirigenti scolastici, dove condividere
le esperienze e raccogliere stimoli e idee per il futuro.
8
= Teatro musicale
Legenda
<
TM
Istituto Magistrale Statale
Gaetana Agnesi – Milano
<
Progetto: Agnesorchestra - II anno
Docenti: Maurizio Sciuto, Caterina Grillo,
Maria Teresa Masi
Operatori: Centro Studi Arcipelago Musica
(Max Repetti, Alberto Bramani, Luca Ronchi,
Daniele De Franchis, Giovanni Dall’Ara),
Musicamorfosi (Gabriele Bazzi Berneri)
Gruppo interclasse
Esecuzione di brani realizzati appositamente dal compositore
dell’associazione Musicamorfosi (Gabriele Bazzi Berneri) e dal
direttore dell’esecuzione del Centro Studi Arcipelago Musica (Max
Repetti). Gli strumenti utilizzati sono quelli tipici della tradizione
classica (chitarra, pianoforte, violino, saxofono, clarinetto, flauto
e violoncello). Il progetto Agnesorchestra si è articolato in due
percorsi, un corso di strumento musicale ed un corso di musica,
integrati con l’attività curricolare di Educazione Musicale prevista
all’interno dell’istituto. Partecipano al gruppo alcuni studenti
provenienti da scuole medie ad indirizzo musicale che hanno
potuto, grazie al laboratorio, dare un seguito alle precedenti
esperienze musicali e allievi che, dopo aver conseguito la maturità
liceale, hanno voluto proseguire il percorso laboratoriale.
10
ore 10.45
Sala Teatrale TM
Istituto di Istruzione
Superiore Cristoforo Marzoli
Palazzolo s/O (BS)
Progetto: Il Sogno del Musical.
Viaggio onirico nel mondo dello spettacolo musicale
Docenti: Antonella La Rocca, Federico Troletti,
Barbara Martini, Egidio Barbieri
Operatori: Teatro Inverso
(Davide D’Antonio, Chiara Cervati, Marina Rossi)
Gruppo interclasse
Una ragazza, in preda all’incertezza, si rifugia in un teatro per
riflettere se corrispondere o meno ad una proposta amorosa.
La sorprende la notte, presto i sogni si impadroniscono della sua
mente e di scena in scena, attraverso quadri e personaggi di noti
musical, la guidano a trovare la giusta risposta alla sua ricerca
amorosa. Lo spettacolo SMUSICAL, è frutto de Il Sogno del Musical,
un progetto che si è realizzato attraverso la costituzione di tre
laboratori - musica, danza, recitazione - in cui gli studenti hanno
avuto modo di approfondire le proprie competenze di base fino a
giungere all’elaborazione di una performance finale di teatro musicale.
Programma del Festival
ore 10.15
Sala Maglio M
<
venerdì 5
giugno
ore 11.45
Sala Maglio M
ITIS G. Marconi
Dalmine (BS)
<
Progetto: La vocalità e il ritmo nella musica moderna
Docenti: Gianpaolo Esposito, Anna Ballini,
Alessandro Carratta
Operatori: Ass. Nuove Forme Sonore
(Filippo Sala, Maurizio Anesa)
Classe 1^C
ore 12.00
Sala Teatrale T
Liceo Scientifico Vittorini
Milano
Progetto: Teatro per crescere e per comunicare
Docenti: Alessandro Pizzoccheri, Uschi Wellemeier
Operatori: Ass. Studio ‘900
(Marco Pernich, Elisabetta Ionizzi)
Gruppo avanzato
Lo spettacolo, tratto dal romanzo L’età eroica di Stratis Haviaras, è
ambientato durante la guerra civile greca, negli anni immediatamente
successivi alla seconda guerra mondiale, in una Grecia contesa tra
America e Russia nella spartizione del mondo decisa dagli accordi di
Yalta. Le vicende narrate sono quelle di un gruppo di ragazzi tra i 10 e
15 anni che, lasciato per la fame il villaggio natale, vengono coinvolti
nella guerra partigiana e poi deportati in un campo di prigionia.
Durante il loro peregrinare, nonostante le difficoltà, scoprono il gusto
dell’avventura, i valori della solidarietà, il coraggio, i primi fremiti
sessuali e vivono così l’età eroica, quella età delicata e cruciale in cui
l’infanzia cede il posto a una stagione della vita densa di emozioni
nuove e di inquietanti interrogativi su noi stessi e sul mondo che ci
circonda. All’interno del progetto è stato avviato anche un laboratorio
base, in cui sono state approfondite tematiche inerenti la vita degli
adolescenti con un percorso basato sulla scoperta e sulla presa di
coscienza delle possibilità comunicative ed espressive.
12
venerdì 5 giugno
<
Musica e Rumore è una performance musicale che prevede
l’esecuzione di brani vocali e musicali prodotti dal laboratorio in
collaborazione con la Scuola di musica e del rumore e il gruppo di
percussioni Dadadang. L’esito nasce da un progetto di laboratorio
musicale in orario curricolare, che ha avuto l’obiettivo di diffondere
la pratica artistica tra gli studenti della scuola utilizzando un
sistema di apprendimento rapido e di immediata spendibilità
al fine di migliorare il senso di appartenenza alla scuola,
il rendimento scolastico e la capacità dei ragazzi di prendere
coscienza delle proprie attitudini e delle proprie aspirazioni.
ore 15.00
Sala Maglio M
Liceo Classico Giovanni Berchet
Milano
Progetto: Coro Schuberchet
Docenti: Andrea Benaglia, Giovanna Grazioli
Operatori: Accademia Europea di Musica
(Maurizio Sciuto, Carlo Maria Arosio)
Gruppo interclasse, ex studenti, genitori
<
Progetto: Labor-Teatro 2
Docenti: Mariateresa Gasparro
Operatori: Partinverse Coop. Sociale (Beatrice Pallone)
Gruppo interclasse
Da anni inserito nel piano dell’offerta formativa del Liceo,
il laboratorio di canto corale offre un’occasione di pratica e
sperimentazione anche a persone interessate alla musica, ma non
necessariamente in possesso di conoscenze tecniche specifiche.
Il progetto, collocato in orario extracurricolare, è rivolto a studenti,
docenti e genitori e offre interessanti occasioni per creare sinergie
culturali insolite coi programmi comunemente svolti nel Liceo Classico,
ma soprattutto permette ai partecipanti di sperimentare le proprie
potenzialità creative musicali in un ambito di “musica d’insieme”,
sia all’interno del gruppo corale, sia in collaborazione con gli studenti
“strumentisti” del gruppo Berchet Ensemble.
Il percorso teatrale ha permesso varie riflessioni sul tema
delle differenze di genere, a partire da esercizi e tecniche di
consapevolezza di sé fino ad arrivare a sperimentazioni teatrali
del genere femminile e maschile. La drammaturgia è liberamente
ispirata a Middlesex di J.Eugenides e a Self di Y. Martel.
Al buio. Sotto i riflettori. Al telefono. Sulla strada. Al lavatesta.
Davanti allo specchio. In sala d’attesa. La questione è: M o F?
Giovane o maturo? Corti o lunghi? Segni particolari? Origine?
L’ordine è: salutami. Aggiustati i capelli. Non fare così. Siediti.
Non ridere. Aspetta. Il pensiero di poter essere due, o più, stravolge
il gesto. Una per uno, due. Emmeffe, tutto da scoprire. Emmeffe, un
supermercato. Emmeffe, il tuo tormento. Emmeffe, non come te. MF
ore 15.45
Sala Teatrale TM
Istituto Magistrale
Teresa Ciceri – Como
<
Progetto: Laboratorio Teatro-musica Laiv
Docenti: Mariapia Roncoroni, Simona Vergani
Operatori: Coop. Attivamente
(Jacopo Boschini, Stefano Dragoni, Luca Schiavo)
Gruppo interclasse
Memoria 3x2 è frutto di un laboratorio di ricerca espressiva basato
sulla voce, la musica e il movimento. Su esplicita richiesta dei ragazzi
quest’anno è stato dato ampio spazio al lavoro sul personaggio.
La scelta della performance finale è stata fatta dopo un ampio
confronto con i ragazzi sul tema della memoria.
14
venerdì 5 giugno
Istituto di Istruzione
Superiore Bonomi-Mazzolari
Mantova
<
ore 14.15
Sala Teatrale T Liceo Scientifico
Paolo Giovio – Como
<
ore 16.30
Sala Maglio TM
ore 18.00
Sala Maglio T
Liceo Classico Cesare Beccaria
Milano
Progetto: Laboratorio teatrale-musicale
Docenti: Marzia Molinelli, Ulderico Pietrantonio
Operatori: Ass. Cult. Fata Morgana (Marco Belcastro,
Giacomo Puzzo)
Gruppo interclasse
Progetto: Il teatro libera la mente
Docenti: Luciano Campagna
Operatori: Ass. Culturale Mirmica
(Maria Pia Pagliarecci, Lucia Nicoli)
Gruppo interclasse
Il laboratorio ha portato alla realizzazione di un esito performativo
costituito da canti sulla vita e sulla guerra e sculture viventi che prendono spunto da Guernica di Picasso. Improvvisazioni musicali e brevi
scene teatrali in cui i temi della guerra e del conflitto interiore vengono
indagati sia dal punto di vista storico e sociale che da quello letterario.
A LAIV action i docenti racconteranno il lavoro svolto durante l’anno
e i passaggi che hanno portato alla realizzazione dell’esito finale.
Il laboratorio ha dato vita ad un esperimento di drammaturgia
collettiva volto ad elaborare una riscrittura scenica ad opera
dei ragazzi. Si è privilegiata la coralità e si è lavorato per far
acquisire agli studenti i rudimenti di una grammatica teatrale,
dall’improvvisazione, alla creatività, all’uso di diversi linguaggi
espressivi. Nella fase progettuale i ragazzi hanno avuto un ruolo attivo
nella messa in scena e nella verifica pratica delle scelte operate.
Liceo Classico
Alessandro Volta – Como
<
<
Progetto: Le ultime 7 parole
Docenti: Ornella Marelli
Operatori: Compagnia Anfiteatro (Giuseppe Di Bello)
Gruppo interclasse
Le ultime 7 parole è un oratorio laico che racconta per quadri corali,
frammenti della storia della resistenza, episodi ed emozioni che vedono
come protagonisti i giovani che animarono la rivolta contro i nazi-fascisti.
All’origine di questo progetto c’è il desiderio che la memoria passi il
testimone alle nuove generazioni così da garantire per il futuro la difesa di
quegli altissimi valori per i quali i resistenti hanno combattuto e sono morti.
Lo spettacolo si muove sulla falsariga di una celebre opera di Haydn,
dove il musicista compone 7 adagi per raccontare con i suoni le ultime
parole di Cristo sulla croce; di altra natura ma non dissimile, il percorso di
sofferenza e il sacrificio dei combattenti per la resistenza crea un’analogia
di senso col percorso simbolico di Cristo.
16
venerdì 5 giugno
ore 17.00
Sala Teatrale T
venerdì 5
orario
Sala maglio Sala teatrale
Apertura lavori
sessione mattutina
10.15
Istituto Statale Magistrale
Gaetana Agnesi
[Musica]
10.45
10.15
I.I.S. Cristoforo Marzoli
[Teatro-Musica]
I.T.I.S. G. Marconi
[Musica]
Liceo Scientifico Vittorini
[Teatro]
13.00
Conclusione lavori
sessione mattutina
Apertura lavori
sessione pomeridiana
14.15
I.I.S. Bonomi Mazzolari
[Teatro]
Liceo Classico
Giovanni Berchet
[Musica]
Istituto Magistrale Teresa
Ciceri [Teatro-Musica]
Liceo Scientifico Paolo Giovio
[Teatro-Musica]
17.00
18.00
Liceo Classico Cesare Beccaria
[Teatro]
18.30
Conclusione lavori
sessione pomeridiana
Aperitivo
orario
9.30
Liceo Scientifico
T.Taramelli
[Teatro]
Apertura lavori
sessione mattutina
I.I.S. Giuseppe Torno
[Teatro-Musica]
9.45
10.30
I.I.S Leonardo Da Vinci
[Teatro-Musica]
Sala maglio Sala teatrale
Liceo Classico
Manzoni
[Teatro]
11.30
12.00
I.I.S. Simone Weil
[Teatro]
Liceo Scientifico G.B.Grassi
[Teatro-Musica]
I.I.S. Decio Celeri
[Teatro]
12.30
13.30
Conclusione lavori
sessione mattutina
I.S.I.S. C. Facchinetti
[Teatro]
13.15
Conclusione lavori
sessione mattutina
13.45
Buffet
14.30
I.T.I.S. e Liceo
Ettore Molinari
[Teatro-Musica]
Liceo C. Golgi
[Teatro-Musica]
Liceo Scientifico
Carlo Donegani
[Teatro]
18.45
Apertura lavori
sessione pomeridiana
14.30
I.I.S. Paolo Frisi
[Teatro-Musica]
Liceo Artistico
Paolo Candiani
[Teatro-Musica]
Conclusione lavori
sessione pomeridiana
Aperitivo
I.P.S.S.C.T.
Lombardini
[Teatro]
16.15
17.00
17.45
Buffet
14.15
15.30
16.00
18.30
13.30
Apertura lavori
sessione pomeridiana
Liceo Primo Levi
[Teatro-Musica]
14.45
17.00
Liceo Classico
Alessandro Volta
[Teatro]
domenica 7
12.45
15.15
15.45
18.45
I.I.S. Cesaris
[Musica]
Buffet
14.00
16.30
Apertura lavori
sessione mattutina
I.T.C. Enrico Tosi
[Teatro-Musica]
11.00
11.45
13.15
Sala maglio Sala teatrale
9.30
12.00
15.00
orario
9.15
10.00
11.45
sabato 6
Liceo Classico Tito Livio
[Musica]
Liceo Scientifico
Bertrand Russell
[Teatro-Musica]
17.45
I.T.C.S. Pietro Verri
[Teatro]
18.45
Conclusione lavori
sessione pomeridiana
19.00
Aperitivo
ITC Enrico Tosi
Busto Arsizio (VA)
<
Docenti: Monica Riva, Massimo Tosi
Operatori: Ass. Cult. Campo Teatrale
(Marco Colombo Bolla),
Coop. Art&stars (Daniele Persoglio)
Gruppo interclasse
“Se hai un desiderio da esprimere è perchè vedi cadere una stella.
Se vedi cadere una stella è perchè guardi il cielo.
Se guardi il cielo è perchè credi in qualcosa.”
Hikikomori
Abbiamo scritto parecchio. Scritto di scelte, sogni, fughe.
Scritto di tormenti. E scontri. E paure.
Abbiamo scritto di rifugi.
Rifugi che nemmeno te ne accorgi e diventano prigioni.
Abbiamo scritto di noi. Di altri come noi. Altri noi.
Abbiamo scritto di chi confonde il giorno con la notte.
Di chi non vede più il cielo perché il cielo è il soffitto della sua stanza.
Di chi si rialza, dopo una caduta: respira, alza la testa e ritorna a
camminare. Lentamente.
20
ore 10.15
Sala Maglio M
IIS Cesaris
Casalpusterlengo (LO)
Progetto: Solidarietà-Volontariato e Musica
Docenti: Antonella Ravizza, Alessandra Peviani,
Gianluigi Sommariva
Operatori: Ass. Anbima (Franco Bassanini)
Gruppo musica dell’istituto
Spettacolo musicale in cui vengono presentati brani sperimentati
con il Progetto Solidarietà-Volontariato e Musica: un percorso che si
pone l’obiettivo di far conoscere ai ragazzi le realtà della solitudine,
della sofferenza e della non autosufficienza e di invitarli a superare
l’indifferenza attraverso l’incontro con anziani istituzionalizzati e
ammalati. Insegnare dei contenuti non è l’unica offerta della scuola.
Una “lezione di vita” si può apprendere anche attraverso l’ascolto
dell’esperienza di una persona anziana e attraverso il confronto
fra generazioni. La capacità di lettura dei bisogni degli altri può
condurre, inoltre, alla sperimentazione pratica della solidarietà: saper
ascoltare, condividere il dolore, offrire un sorriso, portare la gioia...
Il progetto apre inoltre lo spazio ad una collaborazione con i
compagni di classi diverse per la realizzazione di musiche, canti,
intermezzi comici che facilitino il raggiungimento dell’obiettivo.
Programma del Festival
ore 9.30
Sala Teatrale TM
<
sabato 6
giugno
ore 11.45
Sala Maglio T
Liceo Scientifico T. Taramelli
Pavia
<
ore 11.00
Sala Teatrale TM
Istituto Statale Istruzione
Superiore Leonardo da Vinci
Cologno Monzese (MI)
<
Progetto: Linguaggi. Educazione al teatro,
al suono e all’immagine. Laboratorio di Musical
Docenti: Amalia Mangone, Mario Arcangioli
Operatori: Ass. Cult. Erewhon e Ass. Sport
Showlletico Dance School (Corrado Deri,
Luca D’Ottavio, Annalisa Gagliardi, Davide Scanziani)
Gruppo interclasse
Da alcuni dialoghi di Romeo e Giulietta, gli operatori hanno elaborato
con gli studenti un copione work in progress, inserendo canzoni e
musiche per le coreografie. Sia nella danza che nella recitazione
sono stati privilegiati gli aspetti corali: ogni studente è stato stimolato
a cooperare nel gruppo, lavorando allo sviluppo di capacità
espressive personali in funzione del risultato comune, e assumendo
più personaggi e più ruoli, secondo la propria inclinazione, come
attore, ballerino o cantante dal vivo. Scene in costume dell’epoca
si alternano ad altre riviste in chiave attuale.
22
Sul palco il primo gruppo presenterà il risultato di un’operazione
drammaturgico-registica nata dall’esigenza dei singoli di approfondire
il lavoro sul soggetto teatrale a partire da una commedia in cui
gli aspetti filosofici e psicologici e le loro implicazioni divengono
fondamento della preparazione dell’attore. È stato quindi esplorato
con una visione stanislavskijana Vecchi Tempi di Harold Pinter
fino a giungere all’elaborazione di uno studio del secondo atto
attraverso la sperimentazione di molteplici letture sia per ciò
che riguarda la messa in scena che per ciò che riguarda la
caratterizzazione dei personaggi.
Il secondo gruppo offrirà una dimostrazione delle tecniche di
improvvisazione sperimentate durante l’anno all’interno del
laboratorio.
sabato 6 giugno
Progetto: Dalla commedia dell’arte
all’arte della commedia
Docenti: Virginio Mazzocchi
Operatori: Ass. Cult. Teatrodipietra
(Francesco di Maggio)
Gruppi misti avanzato e propedeutico
Istituto di Istruzione
Superiore Decio Celeri
Lovere (BG)
<
Progetto: La scuola del teatro, il teatro della scuola
Docenti: Alessandro Frisia, Marcello Piemontese,
Andrea Cainer, Paola Martinelli, Carmela Sgrò
Operatori: Teatro Prova (Max Brembilla,
Walter Tiraboschi, Silvia Barbieri)
Classe 1^C e 2^C del Liceo d’arte a curvatura teatrale
Verranno presentati due brevi estratti: L’altro (ovvero Ma il regista
dov’è?) della classe 1^C e Ti va di parlare? della classe 2^C.
Il primo è una messa in scena corale di quanto accade dietro le quinte
di una scuola di teatro durante la preparazione di uno spettacolo.
Mancando di fatto il regista, i ragazzi si trovano a dover fare tutto
da soli, affrontando le problematiche legate alle diversità di opinioni,
cultura, provenienza, affetti e creatività tipiche dell’adolescenza.
A complicare la situazione si inserisce l’altro, un ragazzo orfano,
sbandato, che viene accolto nel gruppo dalla strada dove vive da
tempo. La sua presenza cambierà notevolmente il clima nel gruppo.
I due finali proposti faranno riflettere su come la diversità
viene ancora considerata dalla nostra società.
Il secondo è un lavoro corale che alterna gestualità e recitazione
affondando il problema dei rapporti tra gli adolescenti e la famiglia,
analizzati attraverso l’utilizzo del mezzo più moderno della
comunicazione non verbale: internet.
24
Liceo Primo Levi
San Donato Milanese (MI)
Progetto: Laboratorio musical
Docenti: Marco Marcucci
Operatori: Ass. Pacta-Arsenale dei teatri
(Maria Eugenia D’Aquino, Jessica Merli,
Mariella Lamanuzzi) e Gruppo musicale Effetto Notte
Gruppo interclasse
Lo spettacolo DannAzioni parte da alcuni frammenti dell’Inferno di
Dante, alla ricerca di ciò che resta quando l’umanità viene lacerata:
materia, istinto, rumore e grido. Un percorso che ha visto attori e
operatori impegnati per la prima volta a dare forma, spazio e colore
alle parole della Divina Commedia lette nel cono di luce delle musiche
originali del gruppo Effetto Notte attraverso l’esplorazione delle arti
visive, della letteratura, delle scienze e del linguaggio poetico.
sabato 6 giugno
<
ore 12.45
Sala Teatrale T
ore 14.45
Sala Teatrale TM
ITIS e Liceo Scientifico
Tecnologico Ettore Molinari
<
ore 15.15
Sala Maglio TM
ore 17.00
Sala Maglio T
Liceo Scientifico
Carlo Donegani – Sondrio
Progetto: Teatralmusicando l’integrazione
Docenti: Concetta Nicolosi e Roberta Zanini
Operatori: Teatro Obliquo (Durchan Savino Delizia,
Gabriella Foletto)
Gruppo interclasse
Progetto: Espressioni
Docenti: Paola Bonvento, Maria La Placa,
Gianluca Moiser, Sandra Troilo
Operatori: Ass. Gente Assurda (Diana Manea)
Gruppo interclasse
Alcune scene de L’Onesto Jago, libero adattamento dall’Otello di
W. Shakespeare, dramma della gelosia all’apparenza, tragedia
dell’alterità e del diverso in profondità. Jago è il motore dell’azione,
il burattinaio, l’occulto drammaturgo, regista e attore.
Il suo gusto primario è quello di far muovere e scontrare gli altri.
Egli è una malattia altamente contagiosa che si nutre della paura e
della cecità di chi lo circonda. Considerando la presenza nell’Istituto
di allievi di diversa nazionalità e volendo dare un contributo
all’integrazione fra culture, sensibilità e modi di vedere la realtà,
è stato avviato un progetto che affrontasse queste problematiche,
dando la possibilità a ciascuno di declinarle in modo personale.
Lo spettacolo, adattamento di Dio di Woody Allen, è una commedia
surreale in cui l’antica Grecia e i nostri giorni si incontrano.
Un testo adatto per un lavoro sulla caratterizzazione di personaggi che,
usciti da celebri opere letterarie, dialogano fra loro e col pubblico.
Al laboratorio teatrale, iniziato a dicembre, hanno partecipato circa
quindici alunni: alcuni hanno seguito soltanto la prima fase, propedeutica
alla recitazione, nove sono giunti all’allestimento dello spettacolo.
<
<
Progetto: I colori del Mediterraneo
Docenti: Nunzia Cardinale, Mariarosa Magri,
Viviana Tignonsini
Operatori: Pandemonium Teatro (Albino Bignamini,
Tiziano Manzini)
4 classi
I colori del Mediterraneo, dieci quadri in sequenza per raccontare
il viaggio di Gabry e dei suoi amici alla scoperta del Mediterraneo
antico, con l’ausilio di un audiovideo, di attori, del coro e di un corpo
di ballo. Lo spettacolo è l’esito di diversi laboratori attivati durante
l’anno in orario curricolare ed extracurricolare, per trasmettere e
conoscere le peculiarità dei paesi che si affacciano sul Mediterraneo.
26
Liceo Artistico Statale Paolo
Candiani - Busto Arsizio (VA)
Progetto: Artisticolaiv
Docenti: Patrizia Fazzini, Anna Longo,
Antonietta Marrocchella, Francesco Marelli
Operatori: Teatro Litta (Paolo Andreoni,
Riccardo Fusiello, Lorenzo Piccolo, Agostino Riola)
Gruppo selezionato 5 Michelangelo, classe 3^ SG3,
classe 2^ Michelangelo 1
L’esito performativo è frutto di tre laboratori che partono dalla volontà dei
ragazzi di misurarsi con un’improvvisazione teatrale che abbia i giovani
come protagonisti. Verranno messe in scena alcune parti di Seventeen,
sul coraggio di affrontare la realtà per poter crescere, de I musicisti che
ha visto il coinvolgimento della classe e dei docenti nelle varie fasi di
allestimento, e di After Juliet, sulla faida, tesa e violenta, senza causa né
fine, iniziata all’indomani della tragica morte di Romeo e Giulietta.
sabato 6 giugno
Liceo C. Golgi – Breno (BS)
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ore 16.00
Sala Teatrale TM
ore 17.45
Sala Teatrale TM
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Istituto di Istruzione
Superiore Giuseppe Torno
Castano Primo (MI)
Lo spettacolo Orfeo ed Euridice è frutto di un lavoro che parte
dal mito classico di Orfeo e che, attraverso un percorso che
tocca i modi diversi in cui la letteratura se ne è occupata, arriva
all’attualità, con riferimenti ai recenti contributi di scrittori quali
Dino Buzzati e Claudio Magris. La drammaturgia originale è stata
costruita durante il laboratorio.
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Lo spettacolo Le cicatrici del cielo è un viaggio alla scoperta della
costruzione poetica, attraverso le immagini che ogni parola contiene e
produce. Da qui l’incontro con la musica, la materia e la tridimensione
abitativa della poesia. L’attività di scrittura creativa, il laboratorio
gestuale-corporeo, il laboratorio vocale e musicale, hanno aiutato
il gruppo a scoprire ed ampliare le proprie potenzialità espressive
in un clima di collaborazione e confronto.
Liceo Classico Manzoni
Milano
Progetto: Oltre i venti
Docenti: Ernesta Giruzzi
Operatori: Ass. Cult. Milanocosa (Mariella Parravicini)
Gruppo interclasse
ore 9.45
Sala Teatrale TM
Progetto: I giovani e le arti espressive 2^ edizione
Docenti: Donatella Barbieri, Rita Langè, Anna Maria
De Carli, Luigi Mezzanzanica, Silvio Addobbati
Operatori: Compagnia Instabile Quick
(Giorgio Putzolu), Ass. JazzMobile
(Alfredo Ponissi, Silvia Pellegrino, Guido Canavese)
Gruppo interclasse
ore 10.30
Sala Maglio T
ore 11.30
Sala Teatrale T
Istituto di Istruzione
Superiore Statale Simone Weil
Treviglio (BG)
Progetto: Laboratorio di teatro aperto a tutti
Docenti: Carmela Guglielmotti, Laura Seragnoli,
Francesco Trabattoni, Elia Annesa
Operatori: Teatro del Contagio
(Omero Affede, Carmen Chimienti)
Gruppo interclasse
Libri da ardere? è liberamente tratto dall’opera omonima di Amelie
Nothomb. Ma dal testo il laboratorio ha preso solo la situazione
iniziale: la guerra, una biblioteca, un freddo insopportabile.
Il punto di domanda posto alla fine, che non è nel titolo originale,
rappresenta l’essenza dello sviluppo drammaturgico che si è
andato delineando nei testi e nelle improvvisazioni degli studenti:
una riflessione sui libri, sulla lettura, sulle nostre storie preferite, sui
personaggi che amiamo. Possono i libri essere utilizzati come Le
Combustibles se la situazione, un freddo paralizzante, lo richiede?
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Programma del Festival
domenica 7
giugno
ore 12.30
Sala Teatrale T
ISIS C. Facchinetti
Castellanza (VA)
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Progetto: Laboratorio Teatrale Facchinetti 2009
Docenti: Loredana Vanzini, Loris Pagani
Operatori: Ass. Cult. La Corte dei Sogni
Gruppo interclasse
ore 12.00
Sala Maglio TM
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Progetto: Laboratorio di informatica musicale
e di teatro in lingua
Docenti: Renata Menaballi, Carla Molteni
Operatori: Ass. Cult. Ronzinante e
Ass. Cult. Perin (Matteo Binda, Vincenzo D’Angelo,
Stefano Fumagalli, Stefano Panzeri, Alessandro Perini)
Gruppo interclasse
In scena un estratto di Oneminute videos – Le streghe di Macbeth,
spettacolo teatrale in lingua inglese. Il progetto, articolato sull’arco
di due anni, ha previsto nel primo anno un’introduzione al linguaggio
teatrale e la progettazione di uno spettacolo che verrà sviluppato,
a partire dal prossimo anno, lavorando sugli aspetti linguistici
e di messa in scena vera e propria.
Parallelamente il lavoro svolto dal laboratorio di informatica
musicale ha alternato lezioni di carattere teorico, spiegazioni
specifiche relative a tecniche di registrazione e manipolazione del
suono, esercitazioni degli alunni e produzione video e musicale.
Gli studenti sono stati avviati a gestire semplici processi creativi,
individuali e collettivi, acquisire conoscenze relative agli ambiti
trattati, riconoscere nel computer un possibile strumento creativo.
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Liceo Scientifico G.B. Grassi
Lecco
ore 14.30
Sala Teatrale TM
Istituto di Istruzione
Superiore Paolo Frisi – Milano
Progetto: Musical
Docenti: Marta Belluzzo, Marta Deambrosis,
Giuseppe Dragone, Enza Fiorillo
Operatori: Ass. Cult. Campo Teatrale e Contatto Sonoro
(Marco Brambilla, Marco Gorla, Lucia Ann Malcovati)
Gruppo interclasse
Il difficile tema dell’integrazione con cui si scontra un gruppo di adolescenti emerge con estrema durezza nel confronto tra chi mostra la volontà
di aprirsi e interagire senza timore del diverso e chi è paralizzato nel
pregiudizio e nelle proprie errate convinzioni di superiorità. Lo spettacolo
BarBoomBar nasce da un gioco di parole: boom è sia esplosione distruttiva, deflagrazione, scoppio, bomba, sia sana esplosione di creatività e
pensieri positivi. C’è sempre la possibilità di decidere da che parte stare.
La differenza è sempre fonte di crescita e di scambio costruttivo.
domenica 7 giungo
Don Quitzhote elabora in modo totalmente nuovo il personaggio di
Don Chisciotte: il cavaliere sognatore si è trasformato in un ragazzo
che sogna guardando la TV ed invece di vivere l’avventura nel mondo
dei poemi cavallereschi, entra nell’apparecchio televisivo e vive nel suo
universo demenziale. Il testo, scritto durante il laboratorio partendo dalle
improvvisazioni degli alunni, è quindi una riflessione sul mezzo televisivo
e sui suoi messaggi ossessivi e distorti, sulla nostra dipendenza da un
sistema di comunicazione a volte assurdo e senza senso, ma soprattutto
sulla potenza della fantasia, così come era nel testo di Cervantes.
ore 15.30
Sala Maglio T
IPSSCT Lombardini,
sede associata
IIS Alessandrini
Abbiategrasso (MI)
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Progetto: Laboratorio teatrale
Docenti: Daniela Bergonzoli e Chiara Mereghetti
Operatori: Coop. Teatrale La Baracca di Monza
(Lorenzo Piccolo, Marta Arosio)
Gruppo interclasse
Liceo Classico Tito Livio
Milano
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Progetto: Musica al Tito Livio
Docenti: Valeria Fraccari, Vittorio Bianchi,
Emiliana Di Michele, Maria Basile
Operatori: Ass. Cult. Sconfinarte
(Renato Zanini, Daniele Parziani)
Orchestra del liceo
(4 classi coinvolte nel progetto di musica curricolare)
Coro e orchestrsa proporranno alcuni brani tratti dal Concerto di
Primavera del Liceo Classico Tito Livio. Verranno eseguiti, sotto la
direzione dei due direttori con cui i ragazzi hanno lavorato nel corso
dell’anno, alcuni brani, tra i quali quelli orchestrati e/o composti
dagli stessi ragazzi durante il laboratorio.
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ore 17.00
Sala Maglio TM
Liceo Scientifico Bertrand
Russell - Milano
Nome progetto: Copione e spartito anno secondo
Docenti: Gloria Imbimbo, Micaela Cappella
Operatori: Ass. Cult. Mirmica (Gaia Masiero),
Ass. Cult. Musicamorfosi (Roberto Zanisi)
Gruppo interclasse
In scena un estratto dello spettacolo Turisti e soldatini, frutto del
laboratorio teatrale del Liceo Bertrand Russell che si articola anche
quest’anno in un percorso esperienzale, in cui il teatro è diventato
lo strumento per esplorare con sguardo nuovo le emozioni e le
modalità di comunicazione, con l’intento di creare le condizioni per
cui il gruppo possa essere creativo e in cui i vari elementi sappiano
collaborare fra loro nel rispetto della singole personalità.
Il laboratorio musicale ha parallelamente sperimentato l’evoluzione
del semplice Music Lab passando da un gruppo che suona brani
conosciuti, in un incontro-sfida tra 2 ensemble eterogenei, che
ripropongono classici e novità della musica internazionale dandone
una rilettura personale, all’unione dei due percorsi che hanno stabilito
un’intesa “orchestrale” col suono e l’improvvisazione d’insieme.
domenica 7 giungo
ore 16.15
Sala Teatrale M
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Il laboratorio, che ha prodotto lo spettacolo Io con te ho chiuso,
ha coinvolto un gruppo di studenti di classe terza e seconda e ha
lavorato su aspirazioni e ambizioni dei ragazzi e sulla difficoltà
che vivono nel costruirsi un’identità solida in una realtà frutto del
bombardamento mediatico e dei modelli televisivi. Al Festival
i docenti coinvolti racconteranno il percorso svolto con i ragazzi.
ore 17.45
Sala Teatrale T
ITCS Pietro Verri - Milano
Anime è la storia di Ylena, un’adolescente timida e insicura, in crisi
con se stessa. Attraverso incontri e scontri nei luoghi che frequenta,
quali la palestra di pallavolo, il muretto dove s’incontra tutte le sere
con gli altri ragazzi, e il ricordo della madre morta quando era
piccola, Ylena acquisterà, malgrado l’opposizione di un gruppo di
ragazze violente e invidiose, fiducia in se stessa, fino a capire che
non è necessario primeggiare per essere vincenti. Con il sostegno dei
suoi amici più fidati, Ylena affronterà un’avventura che la porterà ai
confini dello spazio e del tempo, guarderà oltre l’orizzonte e verrà a
contatto con il lato oscuro della vita per tornare, poi, forse dopo aver
solo fantasticato, ad essere pronta per vivere dentro la realtà.
Comitato scientifico
Alberto Barbieri
Sisto Dalla Palma
Carlo Delfrati
Monica Gattini Bernabò
Tiziana Gibelli
Andrea Rebaglio
Giovanna Reggio d’Aci
Renato Rovetta
Partner istituzionali
Responsabile progetto
Chiara Bartolozzi - Fondazione Cariplo
Si ringraziano
LaFucina Cooperativa Sociale
Spazio MIL
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Credits
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Progetto: Laboratorio di Teatro Pietro Verri
Docenti: Gigliola Montiglio, Maria Teresa Deangelis,
Annamaria Savi, Giovanni Melis, Umberto Fiori
Operatori: Ass. Teatro 2
(Daniele Camiciotti, Domitilla Lacarbonara)
Gruppo interclasse
