x - ISIS Segato Brustolon
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ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA SEGATO - BRUSTOLON BELLUNO ESAME DI STATO ANNO SCOLASTICO 2014/2015 DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (DPR N° 323 DEL 23.07.1998) FASCICOLO ALLEGATI Prove di simulazione Griglie di valutazione DIPLOMA IN ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA 2/14 Indice generale Indice generale SIMULAZIONE DI 2A PROVA TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI ...............................................................................................................................................................................3 SIMULAZIONE 3A PROVA N. 1.............................................................................................................................4 SIMULAZIONE 3A PROVA N. 2.............................................................................................................................5 SIMULAZIONE 3A PROVA N. 3.............................................................................................................................6 SIMULAZIONE 3A PROVA N. 4.............................................................................................................................7 GRIGLIE PER LA VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA SCRITTA – CLASSE 5ª ...........................................8 TIPOLOGIE C E D: TEMA.......................................................................................................................................8 TIPOLOGIA A: ANALISI TESTUALE...........................................................................................................................9 TIPOLOGIA B: N. SAGGIO BREVE.......................................................................................................................10 TIPOLOGIA B: N. ARTICOLO DI GIORNALE...........................................................................................................11 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA SECONDA PROVA......................................................................................12 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LA TERZA PROVA............................................................................................13 2/14 SIMULAZIONE DI 2a PROVA TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI PRIMA PARTE In un impianto industriale adibito alla produzione di acqua minerale, è stato realizzato un nuovo capannone avente le dimensioni di 24x12 m. Nel capannone trovano posto sia un reparto di imbottigliamento, costituito da due linee automatiche, che un reparto spedizione anch’esso automatizzato. Le utenze elettriche, alimentate alla tensione di 400/230-V 50 Hz, hanno le seguenti caratteristiche: - ogni linea è costituita da 5 motori asincroni trifasi aventi una potenza complessiva di 38,5 kW cos ϕ= 0,81 e da un centro di controllo di 3,5 kW; - il reparto di spedizione assorbe una potenza di 12,5 kW a cosϕ= 0,83; - l’illuminazione del capannone è costituita da 66 complessi rifasati costituiti ciascuno da due lampade da 60 W (compreso alimentatore); - impianto di condizionamento da 18 kW a cosϕ= 0,84; - ufficio del personale, servizi e prese per un totale di 4,5 kW a cosϕ=0,9. Fattore di contemporaneità globale pari a 0,85. Il nuovo capannone viene alimentato mediante una linea aerea in cavo multipolare della lunghezza di 25 m che ha origine nel locale cabina MT/BT dell’impianto. In tale cabina si trova un trasformatore trifase in olio della potenza di 400 kVA, con tensione nominale primaria di 20 kV. Il candidato, dopo aver fatto le ipotesi aggiuntive che ritiene necessarie per definire compiutamente l’utenza: - disegni lo schema del quadro elettrico generale da realizzare nel capannone, giustificando i criteri di scelta delle caratteristiche delle apparecchiature installate; - calcoli la sezione delle singole linee in partenza da tale quadro; - dimensioni il sistema di rifasamento che ritiene idoneo per le utenze del capannone; - dimensioni la linea di alimentazione del capannone e le caratteristiche dell’interruttore di protezione della stessa, posto nel locale cabina. SECONDA PARTE Il candidato risponda a due dei seguenti quesiti e presenti per ognuno le linee operative e le motivazioni delle soluzioni prospettate. 1) Il candidato presenti le caratteristiche dei sistemi di protezione da adottare per la protezione contro i contatti diretti e indiretti. 2) Sapendo che l’acqua minerale viene inviata al capannone mediante una pompa centrifuga, avente rendimento pari a 0,75, che deve vincere una prevalenza di 8,5 m ed ha una portata di 120 l/s, determini la potenza meccanica all’asse del motore asincrono trifase necessario. 3) Sapendo che la linea di imbottigliamento ha il seguente funzionamento, disegni il diagramma del solo ciclo di funzionamento utilizzando un linguaggio a sua scelta: Le bottiglie vuote entrano nella linea mediante un nastro trasportatore a gruppi di 12 bottiglie. Raggiunto tale numero, con un secondo nastro entrano nella zona di riempimento una alla volta. Il riempimento ha la durata di 3 s per ogni bottiglia. La tappatura e l’etichettatura (che avvengono contemporaneamente) hanno la durata di 2 s per ogni bottiglia. Terminate tali operazioni, le bottiglie vengono avviate con un terzo nastro alla fase di inscatolamento, dove le bottiglie vengono inserite nelle scatole in numero di dodici per ogni scatola. Riempita ciascuna scatola, sempre mediante un nastro trasportatore, la stessa viene inviata al reparto di spedizione. (Nella stesura del diagramma si possono al momento trascurare le protezioni dei singoli MAT). 4) Disegni lo schema unifilare della cabina di trasformazione MT/BT, presente nell’impianto, sapendo che si tratta di una linea MT terminale, determinando le caratteristiche delle apparecchiature MT che si prevede di installare. 3/14 SIMULAZIONE 3a PROVA N. 1 TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI 1) Indicare come possono essere attivate le uscite di un PLC Siemens S7 e in che cosa si differenziano le soluzioni riportate. 2) Si abbia una linea di distribuzione, in partenza da un quadro secondario. Riportare i criteri di scelta delle caratteristiche fondamentali di un interruttore automatico posto a protezione della linea stessa. 3) Dovendo rifasare un carico a basso fattore di potenza, riportare e commentare la relazione che permette di risolvere il problema. Solitamente come vengono collegate le capacità per ottenere i desiderati valori di potenza? ELETTROTECNICA 1) Illustra brevemente le modalità per l’esecuzione della prova a vuoto di un MAT 2) Spiega come si origina la generazione del campo magnetico rotante nel MAT, facendo riferimento all’equivalenza delle rappresentazioni dei moti alternati. 3) Disegna lo schema elettrico equivalente del MAT e descrivi le grandezze rappresentate nello schema INGLESE 1) Speak about the most important ideas expressed by the American Consititution and the Bill of Rights. 2) Highlight your strengths in a job interview, also mentioning your skills developed at school or during work experiences. 3) Analyse the functioning of a computer. E’ consentito l’uso del dizionario monolingue. MATEMATICA 0 1) Calcolare il seguente integrale improprio 1 dx ∫ 2 ∞ x +2 x+ 2 1 1+x y= √ x , calcola 2) Dopo avere rappresentato in maniera sommaria la funzione dx ∫ 1+x √x 0 3) Calcolare la misura del volume del solido generato dalla rotazione intorno all’asse x della figura limitata dalla y=x 2 +4 parabola e dall’asse x. 4/14 SIMULAZIONE 3a PROVA N. 2 STORIA 1) Indica quali sono i punti fondamentali dell'ideologia nazista. 2) Quali elementi caratterizzano la politica economica di Stalin? 3) Precisa quali sono state le conseguenze della guerra di Etiopia. SISTEMI AUTOMATICI Uso del manuale NON consentito 1) Per controllare la velocità di un motore DC (sistema oggetto) a magneti permanenti (Te=3ms, Tm=20ms, guadagno statico=7,7) si utilizzano i seguenti componenti con i riportati guadagni statici: dinamo tachimetrica (trasduttore) (0.095 V/rad/s), condizionatore di segnale (regolatore)(0,33), convertitore (attuatore) DC/DC in tecnica PWM (49,2). Determinare il guadagno statico del sistema ad anello aperto, la fdt ad anello aperto e la stabilità 2) Elencare gli effetti della retroazione negativa sulla risposta di un sistema lineare. 3) Spiegare il criterio di stabilità dei sistemi lineari differenziali INGLESE 1) Speak about the application of electromagnetism in an electric motor. 2) Introduce a company organogram. 3) Give a description of the different types of computer.. E’ consentito l’uso del dizionario monolingue. MATEMATICA 1) Equazione differenziale di Bernoulli: spiega come si presenta e quali sono i passi per risolverla. (Puoi aiutarti anche con un esempio) 2) Risolvere il seguente problema di Cauchy: e 2y x⋅y'= 1 1 y ( 0 )= ln2 2 3) Dai la definizione di equazione differenziale ; integrale generale e particolare; curva integrale 5/14 SIMULAZIONE 3a PROVA N. 3 TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI 1) Indicare come possono essere attivate le uscite di un PLC Siemens S7 e in che cosa si differenziano le soluzioni riportate. 2) Si abbia una linea di distribuzione, in partenza da un quadro secondario. Riportare i criteri di scelta delle caratteristiche fondamentali di un interruttore automatico posto a protezione della linea stessa. 3) Dovendo rifasare un carico a basso fattore di potenza, riportare e commentare la relazione che permette di risolvere il problema. Solitamente come vengono collegate le capacità per ottenere i desiderati valori di potenza? ELETTROTECNICA 1) Illustra brevemente le modalità per l’esecuzione della prova a vuoto di un MAT 2) Spiega come si origina la generazione del campo magnetico rotante nel MAT, facendo riferimento all’equivalenza delle rappresentazioni dei moti alternati. 3) Disegna lo schema elettrico equivalente del MAT e descrivi le grandezze rappresentate nello schema INGLESE 1) Speak about the most important ideas expressed by the American Consititution and the Bill of Rights. 2) Highlight your strengths in a job interview, also mentioning your skills developed at school or during work experiences. 3) Analyse the functioning of a computer. E’ consentito l’uso del dizionario monolingue. MATEMATICA 0 1) Calcolare il seguente integrale improprio 1 dx ∫ 2 ∞ x +2 x+ 2 1 1+x y= √ x , calcola 2) Dopo avere rappresentato in maniera sommaria la funzione dx ∫ 1+x √x 0 3) Calcolare la misura del volume del solido generato dalla rotazione intorno all’asse x della figura limitata dalla y=x 2 +4 parabola e dall’asse x. 6/14 SIMULAZIONE 3a PROVA N. 4 TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI 1) Dare la definizione di portata di una linea BT in cavo, spiegando il significato dei vari termini. 2) Si abbia una linea, in partenza da un quadro elettrico, che alimenta un motore asincrono trifase, del quale sono noti i dati di targa. Riportare le relazioni che permettono il calcolo della corrente di impiego della linea e della caduta di tensione. Che tipo di protezioni si devono prevedere? 3) Riportare le relazioni che permettono di calcolare la corrente di corto circuito a valle di un trasformatore trifase, noti i suoi dati di targa. SISTEMI AUTOMATICI 1) Definire il concetto di stabilità di un s.l.d. rispetto ai poli della f.d.t. 2) Con riferimento alla domanda 2, quale errore percentuale compie il sistema rispetto a un segnale x(t)=10 *U(t) e cosa occorre fare per portarlo al valore di 0,1%? La modifica influenza la stabilità? 3) Se G(s)=105 / (s+4)(s+1000) e H(s) =0.1, determina la velocità di risposta del sistema oggetto e del sistema retroazionato negativamente. ELETTROTECNICA 1) Illustra il funzionamento della macchina sincrona come motore 2) Come si modifica l’angolo di carico di un motore sincrono? Disegna il grafico relativo a una prefissata eccitazione 3) Cosa e’ la curva di regolazione di un alternatore? Tracciane il rilevamento grafico MATEMATICA 1) Cosa vuol dire studiare il carattere di una serie numerica? Dimostra la divergenza della serie armonica. 2) Traccia il grafico della funzione di equazione 0e determina l’area della regione finita di piano compresa tra la funzione, l’asse x e la retta di equazione x= 1 . 2 3) Risolvi il seguente problema di Cauchy: (motiva i passaggi eseguiti) 7/14 y'= 1 2y⋅( x 2 +1 ) y ( 1)=0 Griglie per la valutazione della prima prova scritta – Classe 5ª Candidato: Cognome Nome TIPOLOGIE C e D: Tema Criteri Punteggio 15 14-13 12-11 10 9-7 6-2 Molte imprecisioni Molto limitata Scorretta/ inesistente 1 (nullo) Conoscenze relative all’argomento Informazione Esauriente Ampia Più che sufficiente Sufficiente Sviluppo critico delle questioni e costruzione di un discorso organico e coerente Aderenza Traccia Sviluppo dei contenuti Struttura Discorso Completa Adeguata Abbastanza adeguata Sostanziale Superficiale/ incompleta Fuori tema/scarsa Approfondito Ampio Abbastanza esauriente Accettabile Carente Mediocre Coerente organica Ordinata Sufficientement e ordinata Talvolta incoerente Disordinata/ incoerente Correttezza e proprietà nell’uso della lingua Forma Corretta Nel complesso corretta Chiara Lessico Pertinente e ampio Appropriato Semplice, ma corretto Chiara, ma con alcuni errori Elementare e/o con alcune inesattezze Con frequenti errori Molto scorretta Povero e trascurato Improprio e/o ripetitivo Media Voto Altri elementi da valorizzare: originalità, personalizzazione. Note ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Firme valutazione Candidato: Cognome Nome TIPOLOGIA A: Analisi testuale Criteri Comprensione del testo Analisi Inquadramento storico-letterario Approfondimenti Struttura del discorso Forma Proprietà e varietà lessicale Punteggio 15 14-13 12-11 10 Completa e approfondita Esauriente Più che sufficiente Completa e accurata Abbastanza precisa Adeguata, con qualche incertezza Completo e approfondito Adeguato, ma non sempre approfondito Sufficientemente sviluppato Essenziale Coerente ed efficace Organica Discretamente articolata Ordinata, ma poco articolata Corretta e precisa Chiara e lineare Nel complesso corretta Chiara, ma con alcuni errori Spesso disordinata e frammentaria Con frequenti errori Lessico pertinente e ampio Appropriato Elementare, ma sostanzialmente corretto Elementare e/o con alcune inesattezze Povero e trascurato Sufficiente, ma con alcune inesattezze Abbastanza adeguata, anche se a volte imprecisa 9-7 6-2 Incompleta Gravemente incompleta Superficiale Molto superficiale Piuttosto schematico Vago e/o errato Molto disordinata e incoerente Molto scorretta Improprio e/o ripetitivo voto Altri elementi da valorizzare: valutazioni critiche. Note ------------------------------------------------------- 1 (nullo) Candidato: Cognome Nome TIPOLOGIA B: n. Saggio Breve Criteri Punteggio 15 14-13 12-11 10 9-7 6-2 1 (nullo) Sviluppo critico delle questioni proposte e costruzione di un discorso organico e coerente Rispetto delle consegne (tipologia testuale) Utilizzazione della documentazione Individuazione Tesi Presentazione dell’argomento/ o/Argomentazione Completo ed efficace Molto ampia e precisa Evidente e ben formulata Soddisfacente Abbastanza adeguato Sostanziale Incompleto Pertinente Accettabile Limitata Molto limitata Evidente Abbastanza evidente Sufficientemente riconoscibile Appena accennata Abbastanza sviluppata Essenziale Schematica e poco organica Articolata e Adeguatamente approfondita sviluppata Gravemente incompleto Scorretta / Inesistente Non espressa Superficiale/ Poco coerente Rigorosa ed efficace Valida e coerente Nel complesso articolata Sufficientemente articolata Poco individuabile Confusa/ contraddittori a Coerente Organica e scorrevole Ordinata Ordinata, ma con qualche incongruenza Spesso incoerente Disordinata/ Incoerente Corretta e precisa Chiara e lineare Nel complesso corretta Chiara, ma con alcuni errori Scorretta Molto scorretta Pertinente e ampio Appropriato Elementare, ma sostanzialmente corretto Elementare e/o con qualche inesattezza Povero e trascurato Improprio e/o ripetitivo Struttura discorso Correttezza e proprietà nell’uso della lingua Forma Lessico Media voto Altri elementi da valorizzare: apporto personale, linguaggio efficace. Note:................................................................................................ Firme valutazione Candidato: Cognome TIPOLOGIA B: n. Criteri Nome Articolo di giornale Punteggio 15 14-13 12-11 10 9-7 6-2 1 (nullo) Sviluppo critico delle questioni proposte e costruzione di un discorso organico e coerente Rispetto delle consegne (tipologia testuale) Utilizzazione della documentazione Individuazione tesi Presentazione dell’argomento Completo ed adeguato Soddisfacent e Abbastanza adeguato Sostanziale Incompleto Inesistente Pertinente Abbastanza adeguata Limitata Molto limitata Scorretta / Inesistente Evidente Riconoscibile Per lo più riconoscibile Appena accennata Non espressa Ampia Discretament e strutturata Accettabile Modesta Scadente Corretta e precisa Chiara e lineare Nel complesso corretta Chiara, con alcuni errori Scorretta Molto scorretta Ampio ed efficace Appropriato Abbastanza appropriato Elementare e/o con qualche inesattezza Povero e trascurato Improprio e/o ripetitivo Molto ampia e precisa Evidente e ben formulata Ricca e approfondita Correttezza e proprietà nell’uso della lingua Forma Lessico Media Voto Altri elementi da valorizzare: efficacia comunicativa, linguaggio giornalistico. Note: ---------------------------------------------------------- Firme valutazione Griglia di valutazione per la terza prova Domande a risposta singola (tipologia B) Ogni docente può operare una scelta tra i possibili elementi di giudizio inseriti nella seguente griglia per costruirne una adeguata ai quesiti da valutare. N.B. Le griglie utilizzate per la correzione delle terze prove hanno una veste grafica diversa, ma presentano gli stessi indicatori e punteggi.
