Liceo scientifico-Linguistico “Archimede” – Acireale – A.S. 2012-2013
Programma di LATINO svolto dalla classe III sez.C
Prof.ssa Luisa Mirone
A – PERCORSO STORICO LETTERARIO
1- Le origini della letteratura latina
. Origini e originalità; storia della lingua; famiglia e società; scrittura e oralità;
2 – Nascita della letteratura latina
Carmina preletterari; il teatro delle origini (fescennini e satura)
3 – Le radici della storiografia, dell’oratoria, del diritto
4 – La letteratura e le grandi conquiste di Roma
Poema e Teatro: i due Generi “per eccellenza”
Livio Andronico, Nevio, Ennio
Plauto (lingua, temi, personaggi, rapporto con i modelli)
Aulularia, (713-730); Miles gloriosus, (1-78); Bacchides, (925-952);
Cistellaria, 203-224; Casina, 217-278; Amphitruo, 153-202, 341-462;
Persa, (1-167)
Il tema del doppio: da Sosia a dr.Jeckyll
Il tema dell’identità
Terenzio (lingua, temi, personaggi, rapporto con i modelli, innovazioni)
Andria, 1-27; Heautontimorumenos, 53-168; Adelphoe, 26-154;
Hecyra, (577-602; 727-767)
Catone
Pacuvio e Accio
Lucilio e la satira
5 – L’età di Cesare
Catullo e i neoteroi
Rispetto al percorso sul Liber (cfr) si aggiungono i carmi di tema
politico: 49, 52, 93
Lucrezio
De rerum natura: I, 1-20 (inno a Venere); I, 102-158; III, 1053-1094;
IV, 1141-1191; VI, 1138-1286
Cesare e i commentarii; l’etnografia; il rapporto con il “diverso”; dalle
trattative allo scontro con i Germani
De bello gallico, I, 1; VI, 13; VI, 21-24; IV, 1; IV, 4, 5, 6, 7-9,
11,12,13 (riassunto); IV, 15
De bello civili, I, 7-8
B – PERCORSO sul LIBER CATULLIANO
Temi, struttura, significato della sperimentazione metrica, novità del
Liber
Lettura, analisi, traduzione e commento dei carmi:
1, 3, 5, 8, 24, 70, 13, 50, 51, 72, 76, 85, 101, 109
Esercitazioni di letteratura comparata con Salinas, Saba, Marullo,
Foscolo
C – PERCORSO LINGUISTICO-SINTATTICO
- Strumenti di analisi del testo latino
- Significato della nascita del latino letterario
- Periodo ipotetico indipendente
- Il nominativo e i suoi usi; doppio nominativo, videor, verbi con
costruzione personale
- L’accusativo e i suoi usi; verbi impersonali e relativamente impersonali
- Il genitivo e i suoi usi; i verbi di memoria
- Il dativo e i suoi usi
- L’ablativo e i suoi usi; utor; dignus/indignus
- Valore aspettuale e temporale del verbo
- Le proposizioni indipendenti; uso dell’indicativo, del congiuntivo,
dell’imperativo e dell’infinito nelle proposizioni indipendenti
- Le infinitive
- Participi predicativi, attributivi, nominali
- Uso e valore del gerundio e del gerundivo
- Il Latino e il verbo “dovere”
Acireale, 7 giugno 2013
Gli alunni
L’insegnante
