Latino - Liceo Scientifico Guido Castelnuovo

PROGRAMMA SVOLTO – A.S. 2015/2016
Insegnante prof.ssa NICOLETTA MARCELLI
CLASSE I SEZ. A – Liceo Scientifico “Guido Castelnuovo” - Firenze
Materia : LINGUA E CULTURA LATINA
Modulo 1 – Primo incontro con la lingua latina
Aspetti più evidenti del sistema-lingua latina rilevati da semplici brani latini.
Centralità del verbo, i completamenti, i circostanti, le espansioni.
Alfabeto latino e fonologia; i due modi di pronunciare il latino.
Modulo 2 – Morfosintassi
- verbo: la coniugazione attiva e passiva del modo indicativo (le 4 coniugazioni, verbi in –io
della terza coniugazione; verbi deponenti); modo imperativo e formazione dell’imperativo
negativo. I verbi irregolari e atematici (volo, nolo, malo, fero, eo, sum, possum); verbi con
costrutti particolari: verbi che richiedono l’oggetto in dativo; doppio dativo; peto e quaero;
ablativo con verbi deponenti; congiuntivo presente.
- nome: le 5 declinazioni con alcune delle principali eccezioni;
- aggettivo: le due classi;
- pronome: personali, dimostrativi (solo is, ea, id), possessivi, relativi;
- preposizioni: uso delle preposizioni più frequenti, con relativo studio di alcuni dei
principali complementi (denominazione, materia, argomento, qualità, agente e causa
efficiente, fine, causa, mezzo, modo, compagnia, i complementi di luogo e di tempo,
predicativi, limitazione, allontanamento);
- proposizioni e periodo: frase indipendente e frase dipendente; legge dell’anteriorità dei
tempi verbali;
- alcune frasi subordinate (relativa, temporale e causale con l’indicativo, periodo ipotetico
di primo tipo);
- congiunzioni coordinative e subordinative (le più frequenti nei testi affrontati).
Modulo 3 – Lessico e tecnica versoria
- prefissi, suffissi, radici, derivazioni nel lessico latino (avvio);
- guida all’uso del dizionario latino: struttura della singola voce, principali abbreviazioni
usate all’interno delle voci; come utilizzare gli esempi e i campi semantici;
- analisi della frase complessa e analisi del periodo ai fini versori.
- polisemia e criteri di scelta del significato contestuale (ad es. i casi di omnis, totus,
cunctus, universus; inimicus, hostis; pietas, virtus, fides, imperator).
Firenze, 30 maggio 2016
L’insegnante
Gli alunni rappresentanti di classe
Giulia Faggian
Matilde Nieri