OBIETTIVI SPECIFICI DEL PRIMO BIENNIO
- CLASSE PRIMA settore ECONOMICO: NUCLEI FONDANTI, CONOSCENZE E
COMPETENZE
NB per ciascuno dei moduli di insegnamento/apprendimento viene indicato il tempo di trattazione previsto
espresso in settimane (il totale dà 33 settimane)
Modulo 1 Concetti generali
4 settimane
Conoscenze: conoscere i termini fondamentali dell’informatica e della struttura dell’elaboratore,
conoscere le caratteristiche della comunicazione informatica, linguaggio, algoritmo.
Competenze: hardware e software; il sistema operativo; i sistemi operativi Windows e gestione file
e cartelle; algoritmi e diagrammi di flusso e connettivi logici.
Modulo 2
Word processor 1
4 settimane
Conoscenze: conoscere la struttura, le principali funzioni di un programma per il trattamento di
testi.
Competenze: avvio di WORD, immettere e correggere testo in un documento; salvare file,
muoversi all’interno di un file, stampare file, “manipolare” il testo.
Modulo 3
Word processor 2
4 settimane
Conoscenze: conoscere le principali procedure di WORD.
Competenze: formattazione della pagina e impostazione estetica della stessa: marginazione, uso di
paragrafo e carattere, selezione blocchi di testo, inserimento immagini,anteprima e stampa
documento.
Modulo 4
Spreadsheet
7 settimane
Conoscenze: conoscere la struttura e le funzionalità di EXCEL.
Competenze: inserimento dati, formule, funzione somma, funzione media, calcoli percentuali.
Modulo 5
Programmi di presentazione
Conoscenze: conoscere le potenzialità del programma
funzioni principali.
6 settimane
POWERPOINT e saper utilizzare le
Competenze: saper creare una presentazione multimediale.
Modulo 6
Comunicazioni e Internet
8 settimane
Conoscenze: conoscere Internet, origini, evoluzione, caratteristiche, requisiti e servizi;Conoscere la
topologia della reti. Riconoscere i motori di ricerca e le modalità di navigazione e di ricerca con un
browser, conoscere le potenzialità della posta elettronica:conoscere le tecniche per prelevare testo,
immagini e file dal Web.
Competenze: saper descrivere le caratteristiche di Internet, gli elementi costitutivi di una finestra
del browser, le caratteristiche dei diversi tipi di rete; utilizzare il browser per la navigazione; saper
1
ricercare informazioni su Internet usando i motori di ricerca, saper scaricare le pagine Web visitate,
saper inviare e ricevere messaggi via e-mail, prelevare file ed effettuare download.
- CLASSE SECONDA settore ECONOMICO: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
NB per ciascuno dei moduli di insegnamento/apprendimento viene indicato il tempo di trattazione
previsto espresso in settimane (il totale dà 33 settimane)
Modulo 1
Word processor 1
3 settimane
Conoscenze: conoscere la struttura del testo e diverse tipologie di scrittura.
Competenze: riconoscere le forme di testo orale da quelle del testo scritto, riconoscere la funzione
testuale, trasformare messaggi dal registro informale a quello formale.
Modulo 2
Word processor 2
3 settimane
Conoscenze: conoscere, comprendere e applicare funzioni e comandi per la revisione e la
modifica del testo. Creare impaginazioni che siano funzionali ai contenuti linguistici, comprendere
e interpretare il contenuto linguistico dei testi.
Competenze: controllo ortografico, ricerca testo e parti di testo, sostituzioni parti di testo, elenchi
puntati e numerati, saper intervenire sull’ortografia.
Modulo 3
Word processor 3
3 settimane
Conoscenze: comprendere la tipologia di un testo allo scopo di presentarlo nel modo più
appropriato.
Competenze: bordi, sfondi, immagini, caselle di testo, forme, oggetti WordArt e file audio.
Modulo 4
Word processor 4
3 settimane
Conoscenze: progettare e produrre relazioni, documenti complessi e verbali.
Competenze: saper produrre un testo, sintetizzare informazioni, produrre mappe e scalette, sunti
automatici, commenti, Thesaurus, note, colonne, file grafici, creazione stili; saper comporre un
verbale.
Modulo 5
Word processor 5
3 settimane
Conoscenze: tabulazioni e rappresentazione in forma tabellare.
Competenze: saper gestire tabelle; saper ordinare, ricercare e tabulare dati.
Modulo 6
Word processor 6
3 settimane
Conoscenze: conoscere gli elementi della lettera commerciale, modelli principali, ricostruire
modelli, creare lettere commerciali personalizzate e comprendere la terminologia commerciale.
Competenze: saper valutare gli elementi principali e accessori di una lettera, la disposizione
estetica, l’autocomposizione; saper utilizzare la carta intestata, la stampa unione, la ricostruzione
dei vari modelli; saper comporre un testo commerciale. Saper utilizzare modelli dot, creare glossari;
saper utilizzare la stampa unione e “manipolare” il testo.
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Modulo 7
Spreadsheet 1
3 settimane
Conoscenze: conoscere la struttura e i comandi essenziali relativi alla creazione di un foglio di
lavoro, conoscere i comandi e le opzioni di Excel.
Competenze: saper avviare il programma e spostarsi nel foglio di lavoro, salvare una
cartella di lavoro, essere in grado di copiare e allineare il contenuto delle celle, saper visualizzare in
anteprima di stampa un foglio di lavoro, saper stampare un foglio di lavoro.
Modulo 8
Spreadsheet 2
4 settimane
Conoscenze: acquisire il concetto di funzione, saper proteggere il contenuto di un foglio di lavoro,
conoscere il significato di indirizzo assoluto e relativo, conoscere gli elementi basilari relativi alla
disposizione estetica di una tabella.
Competenze: saper inserire le formule tramite digitazione diretta, saper utilizzare la funzione
somma, media, saper proteggere un foglio, saper distinguere tra riferimenti assoluti, relativi e misti,
essere in grado di elaborare tabelle con adattamenti automatici degli indirizzi di cella all’interno di
una formula, essere in grado di costruire tabelle con i bordi e con la formattazione automatica.
Modulo 9
Spreadsheet 3
4 settimane
Conoscenze: conoscere le tecniche e la procedura per la creazione e la stampa di grafici presenti in
un foglio di lavoro, conoscere le diverse tipologie di grafici.
Competenze: saper individuare gli oggetti da relazionare nel grafico presenti in un foglio di lavoro,
conoscere i passaggi da seguire per creare un grafico incorporato o indipendente, saper individuare
gli elementi costitutivi di un grafico, saper individuare il tipo di grafico più adatto per la
rappresentazione di un foglio di lavoro.
Modulo 10
Comunicazioni e Internet
4 settimane
Conoscenze: conoscere le potenzialità, i principali servizi di Internet e le modalità di navigazione
con un browser; conoscere le potenzialità della posta elettronica, conoscere l’importanza dei
processi comunicativi, creare pagine Web con il software Dreamweaver o direttamente con i tag
HTML.
Competenze: saper avviare un programma di navigazione, saper modificare la pagina iniziale
caricata all’apertura del browser, saper ricercare informazioni su Internet usando i motori di ricerca,
saper scaricare le pagine Web visitate, saper inviare e ricevere messaggi via e-mail, saper utilizzare
il newsgroup. Essere in grado di individuare i fattori della comunicazione, significanti e significati.
Saper utilizzare il programma Dreamweaver o direttamente i tag HTML per creare un sito Web,
con eventuale pubblicazione.
- CLASSE PRIMA settore TECNOLOGICO: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
NB per ciascuno dei moduli di insegnamento/apprendimento viene indicato il tempo di trattazione
previsto espresso in settimane (il totale dà 33 settimane)
Modulo 1
Concetti generali
4 settimane
Conoscenze: informazioni, dati e loro codifica. Architettura e componenti di un computer.
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Competenze: saper individuare e descrivere le caratteristiche funzionali di un computer (calcolo,
elaborazione, comunicazione); distinguere i dati dalle informazioni; essere in grado di trasformare
un numero da base decimale ad altra base (codice binario).
Modulo 2
Sistema operativo
4 settimane
Conoscenze: conoscere le funzioni di un sistema operativo.
Competenze: saper utilizzare le funzioni di un sistema operativo.
Modulo 3
Word processor e spreadsheet
7 settimane
Conoscenze: software di utilità e software applicativi.
Competenze: saper utilizzare le funzioni principali di programmi largamente diffusi di scrittura,
calcolo e grafica.
Modulo 4
Problemi e algoritmi
6 settimane
Conoscenze: concetti di problema e di algoritmo.
Competenze: saper raccogliere, organizzare e rappresentare informazioni.
Saper individuare, descrivere e rappresentare la soluzione di un problema nelle diverse fasi.
Modulo 5
Programmi
6 settimane
Conoscenze: fondamenti di programmazione.
Competenze: saper descrivere e risolvere semplici problemi utilizzando un linguaggio di
programmazione.
Modulo 6
Internet
4 settimane
Conoscenze: caratteristiche principali di Internet.
Competenze: saper utilizzare Internet per ricercare dati e fonti. Saper utilizzare la Rete per attività
di comunicazione interpersonale.
Modulo 7
Informazioni riservate e tutela della privacy
2 settimane
Conoscenze: normativa sulla privacy e il diritto d’autore.
Competenze: conoscere i limiti e i rischi dell’uso della Rete con particolare riferimento alla tutela
della privacy.
- COMPETENZE MINIME
CLASSE PRIMA settore ECONOMICO
- Conoscere la struttura di un elaboratore
- Conoscere il sistema operativo Windows
- Conoscere le caratteristiche di base di Word
- Conoscere le caratteristiche di base di Excel
- Conoscere le potenzialità di PowerPoint
- Saper utilizzare la posta elettronica
- Conoscere Internet
4
- Conoscere i principali motori di ricerca.
CLASSE SECONDA settore ECONOMICO
- Saper utilizzare le funzioni principali di un word processor
- Saper utilizzare le funzioni principali di uno spreadsheet
- Saper utilizzare Internet e posta elettronica
- Conoscere i principali social network
- Saper effettuare ricerche con i principali search engine
- Saper creare semplici pagine Web e saperle collegare.
CLASSE PRIMA settore TECNOLOGICO
- Conoscere le parti fondamentali del computer
- Conoscere le funzioni di base del sistema operativo
- Saper gestire file e cartelle con Windows
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di un word processor
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di uno spreadsheet
- Conoscere e utilizzare le funzioni fondamentali di un software di presentazione
- Conoscere le caratteristiche principali di Internet
- Conoscere i principali motori di ricerca
- Saper utilizzare la posta elettronica.
OBIETTIVI SPECIFICI DEL SECONDO BIENNIO
- CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo AFM: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: INFORMATICA
Modulo 1
Il sistema informativo e la comunicazione
6 settimane
Conoscenze: il sistema informativo aziendale e la contabilità integrata; la comunicazione; la
comunicazione in azienda; gli aspetti giuridici dell’informazione e della comunicazione.
Competenze: Saper passare dai dati alle informazioni; padroneggiare alcuni strumenti informatici
per la gestione aziendale (software gestionali e contabilità integrata); selezionare le modalità e gli
strumenti della comunicazione nell’era digitale; definire obiettivi, strumenti e metodi della
comunicazione aziendale interna ed esterna; concretizzare il diritto all’informazione e alla
comunicazione, la normativa a tutela della privacy e del diritto d’autore.
Modulo 2
Le basi di dati
15 settimane
Conoscenze: cos’è una base di dati; database (DB) e database management system (DBMS);
definizione e progettazione di basi di dati relazionali; gestione di una base di dati.
Competenze: individuare gli obiettivi e la funzionalità di una base di dati; caratterizzare il modello
per la progettazione di una base di dati; sviluppare la progettazione concettuale di basi di dati
(modello Entità/Relazioni); saper passare dal modello concettuale al modello relazionale; saper
utilizzare le funzionalità di un DBMS.
5
Modulo 3
Interrogare le basi di dati
12 settimane
Conoscenze: cos’è una query; strumenti per la definizione di una query; definizione, struttura,
parole chiave dell’SQL (Structured Query Language).
Competenze: saper definire una query; saper utilizzare le varie opzioni dell’istruzione SELECT;
saper individuare i comandi di manipolazione.
- CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo AFM: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: INFORMATICA
Modulo 1
Le reti di computer
6 settimane
Conoscenze: principi delle telecomunicazioni; reti telematiche e apparati di rete; protocolli di
comunicazione; reti locali, reti aziendali, Internet; principali servizi di Internet: WWW, posta
elettronica.
Competenze: saper individuare la struttura di una rete e i suoi principali componenti; saper
distinguere le reti dal punto di vista dell’estensione geografica e dell’utilizzo; saper utilizzare i
principali servizi di Internet.
Modulo 2
Multimedialità e ipermedia
6 settimane
Conoscenze: multimedialità, ipertesti e ipermedia; ricerche e navigazione nel Web; comunità
virtuali e social networks; il Web a servizio delle aziende; presentazioni multimediali.
Competenze: saper progettare e produrre oggetti multimediali di tipo economico-aziendale rivolti
ad ambiti nazionali e internazionali.
Modulo 3
Linguaggi per il web
15 settimane
Conoscenze: caratteristiche e obiettivi di un sito Web; fondamenti del linguaggio HTML e cenni
sui CSS (Cascading Style Sheet).
Competenze: saper progettare semplici siti Web statici.
Modulo 4
English for ICT
6 settimane
Conoscenze: lettura di testi in ambito ICT e acquisizione di lessico specifico.
Competenze: saper comprendere ed esporre il contenuto dei testi analizzati.
- CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo RIM: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE
Modulo 1
6
Il sistema informativo e la comunicazione
6 settimane
Conoscenze: il sistema informativo aziendale e la contabilità integrata; la comunicazione; la
comunicazione in azienda; gli aspetti giuridici dell’informazione e della comunicazione.
Competenze: Saper passare dai dati alle informazioni; padroneggiare alcuni strumenti informatici
per la gestione aziendale (software gestionali e contabilità integrata); selezionare le modalità e gli
strumenti della comunicazione nell’era digitale; definire obiettivi, strumenti e metodi della
comunicazione aziendale interna ed esterna; concretizzare il diritto all’informazione e alla
comunicazione, la normativa a tutela della privacy e del diritto d’autore.
Modulo 2
Le basi di dati
15 settimane
Conoscenze: cos’è una base di dati; database (DB) e database management system (DBMS);
definizione e progettazione di basi di dati relazionali; gestione di una base di dati.
Competenze: individuare gli obiettivi e la funzionalità di una base di dati; caratterizzare il modello
per la progettazione di una base di dati; sviluppare la progettazione concettuale di basi di dati
(modello Entità/Relazioni); saper passare dal modello concettuale al modello relazionale; saper
utilizzare le funzionalità di un DBMS.
Modulo 3
Interrogare le basi di dati
12 settimane
Conoscenze: cos’è una query; strumenti per la definizione di una query; definizione, struttura,
parole chiave dell’SQL (Structured Query Language).
Competenze: saper definire una query; saper utilizzare le varie opzioni dell’istruzione SELECT;
saper individuare i comandi di manipolazione.
- CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo RIM: NUCLEI FONDANTI,
CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE
Modulo 1
Le reti di computer
6 settimane
Conoscenze: principi delle telecomunicazioni; reti telematiche e apparati di rete; protocolli di
comunicazione; reti locali, reti aziendali, Internet; principali servizi di Internet: WWW, posta
elettronica.
Competenze: saper individuare la struttura di una rete e i suoi principali componenti; saper
distinguere le reti dal punto di vista dell’estensione geografica e dell’utilizzo; saper utilizzare i
principali servizi di Internet.
Modulo 2
Multimedialità e ipermedia
6 settimane
Conoscenze: multimedialità, ipertesti e ipermedia; ricerche e navigazione nel Web; comunità
virtuali e social networks; il Web a servizio delle aziende; presentazioni multimediali.
Competenze: saper progettare e produrre oggetti multimediali di tipo economico-aziendale rivolti
ad ambiti nazionali e internazionali.
Modulo 3
Linguaggi per il web
15 settimane
Conoscenze: caratteristiche e obiettivi di un sito Web; fondamenti del linguaggio HTML e cenni
sui CSS (Cascading Style Sheet).
7
Competenze: saper progettare semplici siti Web statici.
Modulo 4
English for ICT
6 settimane
Conoscenze: lettura di testi in ambito ICT e acquisizione di lessico specifico.
Competenze: saper comprendere ed esporre il contenuto dei testi analizzati.
CLASSE TERZA settore ECONOMICO- OPZIONI AFM E RIM
-
COMPETENZE MINIME
•
definizione di sistema informativo aziendale; i principali aspetti della comunicazione in
azienda;
sintesi degli aspetti giuridici dell’informazione e della comunicazione
definizione di base di dati e database management system;
operazioni e fasi della progettazione di basi di dati relazionali;
definizione di query;
definizione di SQL e conoscenza della sintassi generale completa del comando SELECT
•
•
•
•
•
CLASSE QUARTA settore ECONOMICO- OPZIONI AFM E RIM
-
COMPETENZE MINIME
•
concetti fondamentali sulle reti di computer;
concetti fondamentali di Internet; definizione di WWW;
utilizzo base della posta elettronica;
predisposizione di semplici presentazioni multimediali;
conoscenza e utilizzo dei principali tag HTML;
costruzione di semplici pagine HTML collegate
•
•
•
•
•
- CLASSE TERZA settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi
Informativi Aziendali: NUCLEI FONDANTI, CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: INFORMATICA
Modulo 1
Algoritmi e basi della programmazione
11 settimane
Conoscenze: conoscere i problemi esistenti nella comunicazione tra l’uomo e l’elaboratore;
acquisire i primi elementi di programmazione; conoscere la rilevanza dei dati e la loro
classificazione; sapere che cos’è un algoritmo e che cos’è un programma; conoscere i diversi tipi di
operandi, operatori ed espressioni; apprendere
la classificazione delle diverse istruzioni rappresentative delle operazioni di un algoritmo;
conoscere le principali forme di rappresentazione di un algoritmo (PDL e flow chart); conoscere il
paradigma della programmazione strutturata e le strutture di controllo consentite.
Competenze: riconoscere il ruolo esecutivo dell’elaboratore; sviluppare il modello dati, e
l’algoritmo risolutivo di semplici problemi relativi all’ambito scientifico ed economico;
rappresentare un algoritmo, saperlo leggere e testare.
8
Modulo 2
Le tecniche di programmazione
11 settimane
Conoscenze: sapere che cosa sono i sottoalgoritmi; conoscere la progettazione top-down; conoscere
la classificazione di procedure e funzioni per rappresentare sottoalgoritmi;acquisire i concetti di
variabile locale e globale e la loro visibilità; capire che cosa sono i parametri e la loro valenza nelle
procedure.
Competenze: saper applicare e comprendere l’utilità dell’approccio top – down; saper scrivere
funzioni e procedure ed individuarne le diverse tipologie; capire e applicare le regole di visibilità
sui dati; impiegare il passaggio di parametri.
Modulo 3
Alcune strutture dati
11 settimane
Conoscenze: conoscere i dati e la loro struttura nella programmazione; sapere che cosa sono gli
array (vettori e matrici); conoscere gli algoritmi notevoli (anche sort e ricerche) relativi agli array;
conoscere il tipo record e le operazioni relative; conoscere lacune strutture dati composte.
Competenze: capire la differenza fra dati semplici e strutturati; utilizzare consapevolmente le
diverse strutture dati proposte per la risoluzione di problemi complessi; applicare opportunamente
gli algoritmi notevoli.
Modulo 4
L'ambiente di programmazione visuale (LABORATORIO)
parallelo agli altri moduli nel corso dell’intero anno scolastico
30 settimane in
Conoscenze: conoscere in generale l’ambiente di programmazione visuale; imparare le principali
istruzioni per la codifica di algoritmi; distinguere i diversi tipi di dato e che cosa consiste il casting;
codificare e testare programmi nell’ambiente di programmazione.
Competenze: saper utilizzare le principali funzionalità dell’ambiente di programmazione; essere in
grado di sviluppare programmi gradualmente sempre più articolati, coerentemente con il modello
dati e l’algoritmo sviluppati nell’attività di progettazione.
-
COMPETENZE MINIME
•
i contenuti teorici (le conoscenze) devono essere acquisiti interamente in quanto frutto di
studio mnemonico e condizione necessaria per approcciare gli aspetti applicativi della
programmazione con forte caratterizzazione logica;
definizione/dichiarazione di diversi tipi di dati semplici, array mono e bidimensionali con
tipo base semplice;
conoscenza dei diversi tipi di istruzioni e delle strutture di controllo sequenziale, di
selezione, iterativa
definizione/dichiarazione del tipo record, array monodimensionali di record;
lo sviluppo in proprio almeno di algoritmi semplici, almeno la riproduzione di algoritmi
articolati
conoscenza dei diversi metodi di sort/ricerca
conoscenza dell’interfaccia dell’ambiente di programmazione scelto e utilizzo elementare;
gestione di semplici progetti.
•
•
•
•
•
•
- CLASSE QUARTA settore ECONOMICO, indirizzo AFM, opzione Sistemi
Informativi Aziendali: NUCLEI FONDANTI, CONOSCENZE E COMPETENZE
DISCIPLINA: INFORMATICA
9
Modulo 1
Multimedialità
11 settimane
Conoscenze: oggetti multimediali; software per la produzione e gestione di oggetti multimediali;
ipermedia per la comunicazione aziendale.
Competenze: saper riconoscere i vari tipi di oggetti multimediali, saperne valutare le
caratteristiche; saper utilizzare i software per la produzione e gestione di oggetti multimediali; saper
progettare ipermedia per la comunicazione aziendale.
Modulo 2
Files e databases
11 settimane
Conoscenze: definizione di files costituiti da record e non costituiti da record (multimediali);
caratteristiche dei file; tracciato record; definizione e concetti fondamentali sui database;
caratteristiche e funzioni base del linguaggio SQL.
Competenze: saper leggere un tracciato record; saper completare un tracciato record lacunoso;
saper costruire un tracciato record a partire dalla proposta di un problema applicativo da
informatizzare; saper progettare semplici database comprendenti alcuni file; saperne definire la
struttura, le chiavi, le relazioni; saper scrivere semplici istruzioni SQL per estrarre e ordinare dati da
un database relazionale.
Modulo 3
Databases in rete
11 settimane
Conoscenze: definizione di database accentrato e database distribuito; concetto di struttura clientserver; definizione di programmazione lato server e lato client; principali linguaggi di
programmazione lato server e lato client; pagine web statiche e dinamiche.
Competenze: saper progettare un semplice database distribuito; saper utilizzare le istruzioni e
strutture principali di un linguaggio per la programmazione lato server e lato client; saper progettare
e realizzare una semplice pagina Web dinamica.
Modulo 4
L'ambiente di programmazione (LABORATORIO)
in parallelo agli altri moduli nel corso dell’intero anno scolastico
30 settimane,
Conoscenze: conoscere le istruzioni specifiche e gli schemi di programmazione utili per la gestione
dei file, per la definizione e il collegamento di pagine web, per la definizione, la gestione e
l’utilizzo di database sia accentrati che distribuiti.
Competenze: saper utilizzare le funzioni principali per scrivere programmi atti a lavorare con i file
(creazione, apertura, scrittura, modifica, cancellazione, visualizzazione/stampa, svuotamento,
distruzione), saper scrivere programmi per lavorare con i database sia accentrati che distribuiti.
-
COMPETENZE MINIME
•
lettura di tracciati record esistenti;
completamento di tracciati record lacunosi;
conoscenza dei concetti fondamentali dei database, accentrati e distribuiti;
realizzazione di semplici query in SQL;
conoscenza e capacità di utilizzo delle strutture fondamentali dei linguaggi di
programmazione per la scrittura di pagine multimediali, statiche e dinamiche.
conoscenza e capacità di utilizzo delle strutture fondamentali dei linguaggi di
programmazione per la gestione dei database, accentrati e distribuiti.
•
•
•
•
•
10
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA E OBIETTIVI ESSENZIALI DISCIPLINARI
QUINTA PROGRAMMATORI
DISCIPLINA: INFORMATICA
PARTE TEORICA
Analisi e documentazione di procedure complesse: a fronte di un
problema, saperlo analizzare correttamente, e saper individuare e
applicare gli strumenti informatici adatti alla soluzione del
problema stesso
Database e DBMS – SQL – MS/Access (o altro gestore di database
equivalente)
Telematica: reti locali e geografiche (Internet)
Software di base e Sistemi Operativi
Informatica e lavoro, informatica e società (stato attuale delle
applicazioni informatiche nel mondo del lavoro e nella vita quotidiana)
LABORATORIO
Progettazione e documentazione di procedure informatiche
anche complesse e articolate, che prevedano l’utilizzo di
file tradizionali e di database relazionali
Linguaggi di programmazione:
a) approfondimento di Visual Basic, per ciò che riguarda la
gestione dei file, di HTML ed eventualmente di PHP:
b) studio e applicazione del linguaggio SQL (Structured Query
Language)
LIVELLO DI SUFFICIENZA
-
Capacità di risolvere problemi di media complessità tramite strumenti informatici
Conoscenza dello “stato dell’arte” nel settore informatico
Conoscenza della struttura e delle funzionalità fondamentali di un Sistema Operativo.
Conoscenza dei fondamenti teorici dei database e utilizzo corretto di un DBMS (DataBase Management
System) e delle principali istruzioni del linguaggio SQL (Structured Query Language)
Capacità di progettare, nel contenuto e nella forma, alcune semplici pagine Web tra loro collegate.
Tipologie e numero delle prove di verifica
BIENNIO SETTORE ECONOMICO/SETTORE TECNOLOGICO: almeno due prove per periodo, in una
qualunque delle forme scritta, scritto/pratica, orale.
SECONDO BIENNIO AFM e RIM: almeno due prove per periodo, in una qualunque delle forme scritta,
scritto/pratica, orale.
SECONDO BIENNIO SIA: almeno due prove scritte o scritto/pratiche per periodo e almeno due prove orali
o valide per l’orale.
PROGRAMMATORI (5a pre riforma) : almeno due prove scritte o scritto/pratiche per periodo e almeno due
prove orali o valide per l’orale.
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