IST. SUP. STAT.
DOCENTE
PROGRAMMAZIONE
DISCIPLINARE
INDIVIDUALE
a. s. 2015 / 2016
Erbicella
Grazia
F.GONZAGA.
DISCIPLINA: Scienze umane
INDIRIZZO: Scienze umane
TESTI ADOTTATI: Scienze umane – Corso integrato - Einaudi
Elenco moduli
1
Psicologia Disuguaglianza e
diversità
Argomenti
Il conformismo.
L’altruismo e
l’aggressività. La social
cognition e Moscovici.
3
4
Metodi / Strumenti / Testi
/ Letture
Lezione frontale e feedback
interattivo. Laboratorio.
Lavori di gruppo.
Il procedimento di ricerca.
I metodi di rilevazione. Un
percorso guidato di ricerca
sul campo.
Gli atteggiamenti e gli
Sociologia/psicologia/pedagogia stereotipi. La
Disuguaglianza e diversità (2) disuguaglianza.
Stratificazione e mobilità,
classe e ceto. Normalità e
patologia. Disturbi della
personalità. La disabilità.
La formazione borghese e
Pedagogia
Dal Medioevo all’età moderna popolare. La formazione
aristocratica. Nascita delle
università. Il maestro e
l’insegnamento secondo
Tommaso. Leon Battista
Alberti. Vittorino da Feltre.
I Gesuiti. Calasanzio.
L’opera di Silvio
Antoniano. L’educazione
delle ragazze. Comenio.
Applicazione del
questionario (raccolta,
analisi e interpretazione dei
dati).
La dimensione politica
della
società.
Le
caratteristiche
della
democrazia.
Lo
Stato
sociale. Il terzo settore.
Lezione frontale e feedback
interattivo. Mappe
concettuali.
Laboratorio. Lavori di
gruppo.
Il metodo
2
CLASSE 4^ S U
Periodo
Settembre/Ottobre
Ottobre
Ottobre/Novembre
Lezione frontale e feedback
interattivo. Mappe
concettuali. Letture e brani
di approfondimento.
Novembre/Dicembre
Gennaio
5
Sociologia – Il potere
6
Globalizzazione e
multiculturalismo
7
I mass media
8
L’empirismo pedagogico
9
La pedagogia del XVIII
secolo
PROVE SCRITTE 2/3
X STRUTTURATA
X COMPRENSIONE
TESTO SCRITTO
PRODUZIONE
LETTERA
COMMERCIALE
X RISPOSTE A
QUESITI
La società multiculturale.
L’antropologia nel mondo
globale. La psicologia
intercultural. La
convivenza tra culture.
Educazione e
multiculturalismo.
La comunicazione mediale.
Gli effetti dei mass media.
Educare alla
multimedialità.
Locke
Rousseau
PROVE ORALI 2/3
“
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Febbraio
Laboratorio. Lavori di
gruppo. Utilizzo di
audiovisivi.
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Marzo
Lezione frontale e feedback
interattivo. Mappe
concettuali. Letture e brani
di approfondimento.
“
“
Aprile
N° minimo prove scritte
1° quadrimestre 1
Maggio
N° minimo prove scritte
2° quadrimestre 1
X COLLOQUIO
X COMPRENSIONE
ORALE
X ESPOSIZIONE
LAVORI DI
APPROFONDIMENTO
SAPERI MINIMI NELL’AMBITO DEL PROGRAMMA ANNUALE
CONOSCENZE
Le tematiche affrontate vanno collocate in
tutto l’ambito delle quattro discipline delle
scienze umane: psicologia, sociologia,
antropologia e pedagogia cogliendo il riflesso
nel mondo contemporaneo. Particolare riguardo
al pensiero pedagogico, alla elaborazione
riflessiva e agli aspetti critici.
COMPETENZE
FIRMA DOCENTE: Grazia Erbicella
Castiglione delle Stiviere, 15.10.2015
Comprensione degli argomenti in una visione
d’insieme. Cogliere analogie e differenze tra
posizioni diverse. Riflettere su problematiche
contemporanee traendo spunto dagli
apprendimenti. Valorizzare il confronto tra
posizioni diverse e far maturare il pensiero
critico. Evolvere le capacità espressive e
usare il lessico in modo appropriato.
