Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Alta Formazione Artistica e Musicale CONSERVATORIO DI MUSICA “LUIGI CHERUBINI” FIRENZE BIENNIO A INDIRIZZO DIDATTICO A77 A.A. 2012-2013 PSICOLOGIA GENERALE E DELL’ETÀ EVOLUTIVA: 30 ore - CFA 3 Docente: : Prof. Rosalba Deriu Finalità: introdurre gli studenti alla psicologia dello sviluppo, fornendo un quadro delle principali teorie, dei metodi e delle consocenze relative evoluzione psicologica dell’individuo. Obiettivi: Conoscere alcune delle principali teorie relative allo sviluppo psicologico Contenuti: Il corso si articolerà intorno ai seguenti contenuti: - la teoria psicoanalitica dello sviluppo; - l’esperienza emotiva nel processo di insegnamento e apprendimento ; - la concezione piagettiana dello sviluppo; - le teorie dell’apprendimento sociale Metodologia: gli argomenti del corso verranno affrontati sia attraverso lezioni frontali sia attraverso attività di laboratorio. Esame finale: Esame scritto Bibliografia: • Baldwin Alfred, Freud e la teoria psicoanalitica dello sviluppo, in Baldwin A., Teorie dello sviluppo infantile, Franco Angeli, Milano, 1993, pp. 327-416 • Freud Sigmund, Cinque conferenze sulla psicoanalisi, 1909 • Miller Patricia H., Le teorie dell’apprendimento sociale in Miller P., Teorie dello sviluppo psicologico, Il Mulino, Bologna, 2002, pp. 171-220 • Piaget Jean, Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia, Einaudi, Torino, 1967 • Salzberger- Wittenberg, Williams Polacco, Osborne, L’esperienza emotiva nel processo di insegnamento e di apprendimento, Liguori, Napoli, 1987 (ed. or. 1983),