Psicologia generale dell`età evolutiva

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Alta Formazione Artistica e Musicale
CONSERVATORIO DI MUSICA “LUIGI CHERUBINI” FIRENZE
BIENNIO A INDIRIZZO DIDATTICO A77
A.A. 2012-2013
PSICOLOGIA GENERALE E DELL’ETÀ EVOLUTIVA: 30 ore - CFA 3
Docente: : Prof. Rosalba Deriu
Finalità: introdurre gli studenti alla psicologia dello sviluppo, fornendo un quadro delle principali
teorie, dei metodi e delle consocenze relative evoluzione psicologica dell’individuo.
Obiettivi: Conoscere alcune delle principali teorie relative allo sviluppo psicologico
Contenuti:
Il corso si articolerà intorno ai seguenti contenuti:
- la teoria psicoanalitica dello sviluppo;
- l’esperienza emotiva nel processo di insegnamento e apprendimento ;
- la concezione piagettiana dello sviluppo;
- le teorie dell’apprendimento sociale
Metodologia: gli argomenti del corso verranno affrontati sia attraverso lezioni frontali sia attraverso
attività di laboratorio.
Esame finale: Esame scritto
Bibliografia:
• Baldwin Alfred, Freud e la teoria psicoanalitica dello sviluppo, in Baldwin A., Teorie dello
sviluppo infantile, Franco Angeli, Milano, 1993, pp. 327-416
• Freud Sigmund, Cinque conferenze sulla psicoanalisi, 1909
• Miller Patricia H., Le teorie dell’apprendimento sociale in Miller P., Teorie dello sviluppo
psicologico, Il Mulino, Bologna, 2002, pp. 171-220
• Piaget Jean, Lo sviluppo mentale del bambino e altri studi di psicologia, Einaudi, Torino, 1967
• Salzberger- Wittenberg, Williams Polacco, Osborne, L’esperienza emotiva nel processo di
insegnamento e di apprendimento, Liguori, Napoli, 1987 (ed. or. 1983),