educazione all`immagine (disciplina) - cod. 67650

DISFOR - DIPARTIMENTO DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
EDUCAZIONE ALL’IMMAGINE (DISCIPLINA) - COD. 67650
Corso di Laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione primaria – A.A.
2015/2016
DOCENTE
Laura Stagno
e-mail: [email protected]
Anno di corso: 2015/2016
Semestre: primo
Sede: aula 5
SSD: L-art/02
CFU: 8
Ore lezione: 54
Orario lezioni: martedì 10-12, mercoledì 8-10, giovedì 8-10
Prima lezione: 29 settembre 2015
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso si pone i seguenti obiettivi: sviluppare la capacità di lettura delle immagini, attraverso la
presentazione di casi di studio emblematici; acquisire competenze relative alle strategie
comunicative dei beni culturali in relazione al territorio ed in contesti museali, attraverso l’esame di
concrete esperienze didattiche, in riferimento alle attese ed esigenze sia della scuola d’infanzia, sia
della scuola primaria; acquisire strumenti critici utili allo sviluppo della competenza espressivo
comunicativa dei bambini.
PROGRAMMA/CONTENUTI
I contenuti del corso comprenderanno cenni sulla produzione di immagini in età infantile
(scarabocchio, disegno); riflessioni sullo statuto, la percezione e la decrittazione delle immagini,
con riferimenti all’iconografia “classica” e all’antropologia delle immagini; esemplificazioni riferite a
temi, nodi problematici e passaggi fondamentali della storia dell’arte; percorsi di accostamento
alla varietà dei beni culturali, con particolare riferimento a quelli presenti nel territorio, in funzione
didattica. Inoltre, si toccheranno tematiche quali l’immagine cinematografica in rapporto al mondo
infantile e la didattica in rete. Saranno presentate nel contesto del corso esperienze concrete di
educazione all’immagine attraverso il patrimonio culturale del territorio, con particolare riferimento
a realtà museali o legate ad esposizioni temporanee.
EVENTUALI PROPEDEUTICITA’ E/O PRE-REQUISITI CONSIGLIATI
RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI
CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti sapranno acquisire adeguate conoscenze e
un'efficace capacità di lettura delle immagini, all’interno di una griglia di primo riferimento di
carattere storico artistico ed iconografico; conosceranno i caratteri fondamentali del disegno e
della modalità di ricezione delle immagini nell’età infantile.
CAPACITA’ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE: Gli studenti saranno in grado di
applicare le conoscenze acquisite al fine di comprendere e risolvere problemi legati ai processi di
produzione e di decrittazione di immagini.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Gli studenti sapranno utilizzare le conoscenze per produrre
autonomamente modelli efficaci di comunicazione dei beni culturali a livello di scuola dell’infanzia e
di scuola elementare, e per ideare percorsi capaci di innescare e favorire i processi creativi dei
bambini.
ABILITA’ COMUNICATIVE: Gli studenti sapranno acquisire il linguaggio tecnico tipico della
disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità con interlocutori specialisti e non
specialisti.
CAPACITA’ DI APPRENDIMENTO: Gli studenti sapranno sviluppare adeguate capacità di
apprendimento che consentano loro di continuare ad approfondire in modo autonomo le principali
tematiche della disciplina soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.
MODALITA’ DIDATTICHE, OBBLIGHI, TESTI E MODALITA’ DI ACCERTAMENTO
MODALITA’ DIDATTICHE: lezioni frontali
PRESENTE SU AULAWEB: Sì
OBBLIGHI: frequenza
TESTI DI STUDIO:
- E. Cannoni, “Il disegno dei bambini”, Carocci, Roma 2007
- G. Golomb, “L’arte dei bambini. Contesti culturali e teorie psicologiche”, R. Cortina, Milano 2004
- B. Munari, “Fantasia”, Laterza, Bari 1977 (o edizioni successive)
- E.H. Gombrich, “La storia dell’arte raccontata da E.H Gombrich”, Milano, Leonardo Arte, 1997, o
edizioni successive, dal capitolo “La conquista della realtà. Il primo Quattricento” alla fine. In
alternativa al testo di Gombrich, è possibile portare all’esame A. Pinelli, La storia dell’arte.
Istruzioni per l’uso”, Laterza, Roma-Bari, 2009 (o edzioni successive)
- Appunti delle lezioni
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: esame orale
RIPETIZIONE DELL’ESAME: possibile
INFORMAZIONI AGGIUNTIVE PER GLI STUDENTI NON FREQUENTANTI
MODALITA’ DIDATTICHE: lezione frontale
PRESENTE SU AULAWEB: Sì
TESTI DI STUDIO:
- E. Cannoni, “Il disegno dei bambini”, Carocci, Roma 2007
- G. Golomb, “L’arte dei bambini. Contesti culturali e teorie psicologiche”, R. Cortina, Milano 2004
- B. Munari, “Fantasia”, Laterza, Bari 1977 (o edizioni successive)
- E.H. Gombrich, “La storia dell’arte raccontata da E.H Gombrich”, Milano, Leonardo Arte, 1997, o
edizioni successive, dal capitolo “La conquista della realtà. Il primo Quattrocento” alla fine.
- A. Pinelli, La storia dell’arte. Istruzioni per l’uso”, Laterza, Roma-Bari, 2009 (o edizioni successive)
MODALITA’ DI ACCERTAMENTO: esame orale
RIPETIZIONE DELL’ESAME: possibile
NOTE
Si invitano tutti gli studenti a consultare periodicamente la pagina di questo insegnamento sul
portale dell’e-learning AulaWeb (raggiungibile dal sito di Ateneo o all’indirizzo:
www.aulaweb.unige.it). Tutte le informazioni e i materiali relativi a questo insegnamento sono
pubblicate esclusivamente in tale sito.