Liceo Statale Galileo Galilei
Viale Gorizia 16 - 20025 LEGNANO (MI)
LICEO STATALE
SCIENTIFICO - LINGUISTICO - CLASSICO
GALILEO GALILEI - LEGNANO
PROCEDURA della QUALITA'
PdQ - 7.06 | Ediz.: 1 | Rev.: 0 | Data 02/09/05 | Alleg.: D01 PROG. M2
Programma Didattico Annuale
Anno Scolastico 2015/16
CLASSE : 4ª L Scientifico
MATERIA : Scienze Naturali
INSEGNANTE : Colombo Sabina
Argomenti di chimica
Sezione B – Dagli atomi alle molecole
Capitolo 8 – Nomi e formule dei composti
Dai simboli alla formula
Il numero di ossidazione
La determinazione del numero di ossidazione
Classificazione e nomenclatura dei composti inorganici
I composti binari dell’ossigeno: gli ossidi
I composti binari dell’idrogeno: gli idruri e gli idracidi
I composti ternari
Sezione C – Le soluzioni
Capitolo 9 – Aspetti generali delle soluzioni
Il processo di solubilizzazione
La concentrazione delle soluzioni in unità chimiche
La diluizione
Sezione D – Le reazioni chimiche
Capitolo 11 – Aspetti formali delle reazioni chimiche
L’equazione chimica
Il bilanciamento di un equazione chimica
La classificazione delle reazioni chimiche
Aspetti ponderali delle reazioni chimiche
Il reagente limitante
Resa % di una reazione
Capitolo 13 – Aspetti dinamici delle reazioni chimiche: velocità
Classe 4^ L Scientifico - Materia: Scienze Naturali
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La velocità di reazione
Come avviene una reazione
Fattori che influenzano la velocità di reazione
La legge cinetica
Argomenti di scienze della Terra
Unità 1 - Le rocce ignee, sedimentarie e metamorfiche.
Unità 2 – Fenomeni vulcanici e fenomeni sismici
Cap. 4 – L’attività ignea
Come si verifica un’eruzione vulcanica
I diversi tipi di prodotti vulcanici
La forma degli apparati vulcanici e i diversi tipi di eruzione
Le altre strutture di origine vulcanica
Vivere con i vulcani
L’attività ignea intrusiva
Cap. 5 – I terremoti
Che cos’è un terremoto?
La sismologia: lo studio delle onde sismiche
Misurare la “forza” di un terremoto
I danni dei terremoti e i metodi di previsione
Argomenti di chimica generale e inorganica
Sezione D – Le reazioni chimiche
Capitolo 14 – Aspetti dinamici delle reazioni chimiche: equilibrio
I sistemi in equilibrio
L’equilibrio chimico
La costante di equilibrio
Lo spostamento dell’equilibrio
Sezione E – Le reazioni in soluzione
Capitolo 15 – Gli acidi e le basi
La teoria di Arrhenius
La teoria di Brönsted e Lowry
La teoria di Lewis
Il prodotto ionico dell’acqua
Il pH
Capitolo 16 – Il pH delle soluzioni
Le soluzioni di acidi e basi forti
Le soluzioni di acidi e basi deboli
Le soluzioni saline
Le soluzioni tampone
Le razioni di neutralizzazione
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Gli indicatori
Capitolo 17 – Le reazioni di ossidoriduzione
I fenomeni ossidoriduttivi
Le reazioni di ossidazione
Le reazioni di riduzione
Le reazioni red-ox
Il bilanciamento di una reazione di ossidoriduzione
Stechiometria delle reazioni red-ox
Capitolo 18 – I processi elettrochimici
La spontaneità delle reazioni red-ox
L’elettrolisi
Sezione D – Le reazioni chimiche
Capitolo 12 – Aspetti energetici delle reazioni chimiche
Sintesi a cura dell’insegnante
Argomenti di biologia
Capitolo 1 – L’organizzazione del corpo umano
Capitolo 2 – L’apparato cardiovascolare e il sangue
Capitolo 3 – L’apparato respiratorio e gli scambi gassosi
Capitolo 4 – L’apparato digerente e l’alimentazione
Capitolo 5 – L’apparato urinario e l’equilibrio idrosalino
Capitolo 6 – Il sistema linfatico e l’immunità
Capitolo 7 – Accenni al sistema endocrino
Capitolo 8 – La riproduzione e lo sviluppo
Capitolo 9 – I neuroni e il sistema nervoso
Capitolo 10 – Il sistema nervoso
Capitolo 11 – Gli organi di senso
Testi:
Argomenti di chimica generale e inorganica e organica
Passannanti, Sbriziolo - Noi e la chimica. Dagli atomi alle trasformazioni. - Tramontana 2011
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Argomenti di scienze della terra
Tarbuck – Modelli globali. Volume A: geologia e geotettonica. Linx 2011
Argomenti di biologia
Sadava, Heller, Orians, Purves, Hillis –Biologia.Blu Plus. Il corpo umano – Zanichelli 2012
Percorso di recupero assegnato agli studenti con aiuto e con debito formativo
Si assegna un ripasso/studio accurato di tutti gli argomenti in programma di biologia e di chimica
facendo particolare attenzione a:
1) uso del lessico specifico;
2) chiarezza nell’esposizione degli argomenti;
3) sicurezza nella rappresentazione delle formule chimiche e delle reazioni
Si consiglia pertanto:
1) l’utilizzo del libro in adozione sia nelle parti del testo sia nelle parti di esercizi ed esercitazioni;
2) esercizi di scrittura di definizioni precise dei termini incontrati.
Legnano, lì
Firma del docente
Firma degli studenti
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