Istituto Superiore Statale F.Gonzaga
Castiglione d/S (MN)
Istituto Statale
d’Istruzione
Superiore
“Francesco
Gonzaga”
pagg : 1/3
Programma disciplinare
svolto effettivamente
Programma effettivamente svolto Prof. : Confalonieri
Materia:
a.s. 2015- 2016
Giuliana
FILOSOFIA
CLASSE
Sezione
Indirizzo
III^
A
LICEO CLASSICO
Testi in Adozione
Autore
Titolo
Editore
N.AbbagnanoG.Fornero
PERCORSI DI
FILOSOFIA
Storia e temi
Volume
1a
Moduli sviluppati
con indicazioni bibliografiche
Modulo
Argomenti
Introduzione Chiarimenti lessicali e
alla filosofia introduzione storico-tematica
alla nuova disciplina. Origini,
contesti storici-politici-socialiculturali di riferimento, modalità,
finalità, peculiarità del sapere
filosofico rispetto ad altri saperi.
La ‘Scuola di Atene’ di
Raffaello.
Letture
testo in
adozione
Pag.1-17
Approfondimento:
la religione
olimpica e le
divinità greche
Altri strumenti
multimediali o
bibliografici
La ‘Scuola di
Atene’ di
Raffaello
La medicina antica: La Scuola
di Ippocrate.
Percorso
storico 1:
I.
II.
dalle
origini a
Socrate: il
cosmo e
l’uomo.
III.
IV.
V.
Perché in Grecia?
La ricerca del
principio
Il problema
dell’Essere
Il principio come
sostanza complessa
L’indagine sull’uomo
Le diverse immagini di Socrate
nelle Apologie: confronto tra
Platone e Senofonte.
Percorso
storico 2:
Platone:
l’essere e
la città
I.
II.
III.
I rapporti con Socrate
e con i Sofisti
La dottrina delle idee
e la teoria dello Stato
L’ultimo Platone
Scrittura e non scrittura in
Platone: testi 3-7
Testo consigliato:
“P.Manuli,
“Medicina e
antropologia nella
tradizione antica”,
Loescher
Il GIURAMENTO
DI IPPOCRATE
Pag.18-33
Sono stati
visionati alcuni
documentari –
lezioni on-line di
filosofia
Pag.34-53
Pag.54-67
Pag.68-86
Pag.87-131
Sono state
selezionate varie
letture (di fonti
dirette e/o
indirette) in ogni
capitolo, oltre al
Glossario e
Riepilogo, posto
alla fine di ogni
capitolo
Pag.132-148
Pag.149-193
2
“Il relativismo
contemporaneo
filosofia
inevitabile e
virtuosa”, articolo
di D.Antiseri:
lettura e
riflessione critica
Sui Sofisti e
Socrate sono
state fornite
anche delle
mappe
concettuali
Sono stati
visionati alcuni
documentari –
lezioni on-line di
filosofia
Pag.194-209
Pag.240-248
Il tema del linguaggio: in
collegamento al relativismoutilitarismo dei Sofisti, nonché in
occasione della morte di U.Eco,
abbiamo iniziato ad affrontare il
tema del Nominalismo,
fornendo esempi in varie
filosofie (anche del Novecento).
Analisi di :
Materialismo, Meccanicismo,
determinismo, finalismo,
innatismo, Idealismo….: le
categorie fondamentali della
visione del mondo.
Fotocopie di
storia della
medicina
Sono state
selezionate varie
letture (di fonti
dirette e/o
indirette) in ogni
capitolo, oltre al
Glossario e
Riepilogo, posto
alla fine di ogni
capitolo
Lettura di vari
brani antologici
tratti dai Dialoghi
di Platone.
Varie ricerche e
approfondimenti
individuali dei
ragazzi, su
molteplici temi,
ricorrendo a
specifiche letture
indicate o a
particolari siti
Internet
Su Platone sono
state fornite
anche varie
mappe
concettuali
Il Platonismo di Dante: la
visione etica platonica e la
visione cosmologica aristotelica.
L’Amore ideale.
Il Dialogo per
eccellenza: il
“Simposio”
(consigliato).
La visione dell’anima: Platone e
l’anima tripartita, Aristotele e le
tre funzioni dell’anima mortale.
Percorso
storico 3:
Aristotele:
l’essere e il
sapere
Introduzione
I.
II.
Filosofia e scienza
Le strutture della
realtà e del pensiero
Pag.254-273
Pag.307-309
Su Aristotele è
stata anche
fornita un’efficace
serie di mappe
concettuali in
fotocopia.
(La filosofia aristotelica verrà
ripresa e rivisitata in sintesi ad
inizio del nuovo anno
scolastico)
Sono stati visti anche:
- Il poema filosofico
- La prosa dei Sofisti
- Il dialogo filosofico
- Il trattato scientifico
(aristotelico)
Pag.386-388
Pag.388-390
Pag.390-393
Pag.394-396
Castiglione / Siviere, 14-06-2016
Il docente:
3
GIULIANA CONFALONIERI
