Istituto “De Sanctis Deledda” - Liceo delle Scienze Umane - Cagliari
PROGRAMMA SVOLTO: A.S. 2015/16
Materia
Italiano
Docente
Prof.ssa Rosalba Ferrai
Classe
Prima F
EDUCAZIONE LINGUISTICA E GRAMMATICALE (Testo in adozione: Ferralese, Moiso,
Testa, “Fare il punto”, B. Mondadori)
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La grammatica italiana. Le parti del discorso. Il verbo: le caratteristiche generali.
Il verbo: modo, tempo e aspetto dell’azione.
I tempi del modo indicativo.
Il modo congiuntivo e i suoi tempi:
L’imperativo.
Il participio.
Il gerundio.
L’infinito.
Verbi transitivi e intransitivi.
I sostantivi (concreti, astratti, mobili…).
Gli aggettivi qualificativi:
Il grado degli aggettivi qualificativi.
Gli aggettivi determinativi: possessivi, dimostrativi, indefiniti, numerali, interrogativi,
esclamativi.
I pronomi.
Soggetto e predicato, attributo e apposizione.
I complementi diretti e indiretti.
Il complemento predicativo del soggetto, il complemento oggetto e il complemento
predicativo dell’oggetto.
Il complemento dell’oggetto interno.
I complementi di agente e causa efficiente.
I complementi di specificazione, denominazione, partitivo, argomento.
I complementi di termine, vantaggio e svantaggio.
I complementi di luogo, separazione, origine o provenienza.
I complementi di tempo: tempo determinato e continuato.
I complementi di causa, fine, mezzo e strumento, modo o maniera.
I complementi di limitazione, qualità e materia.
I complementi di compagnia, unione, relazione, esclusione.
I complementi di quantità, abbondanza e privazione.
Come strutturare un tema in Italiano.
ANTOLOGIA (Testo in adozione: Biglia, Manfredi, Terrile, Currarini, “Interminati spazi”, Paravia,
Vol. A):
Il testo narrativo:
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La struttura narrativa. Il testo narrativo.
Racconto e romanzo.
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Le sequenze.
Fabula e intreccio.
Lo schema narrativo.
La rappresentazione dei personaggi: tipologia, caratterizzazione e ruolo. “Emma attraverso
lo sguardo del futuro marito”, da Madame Bovary di Gustave Flaubert.
Lo spazio e il tempo della narrazione.
Il punto di vista e la focalizzazione: focalizzazione interna e focalizzazione esterna; le
tecniche narrative del narratore impersonale.
La lingua e lo stile nel testo narrativo.
Il ritmo stilistico nel testo narrativo.
“La sentinella”, F. Brown: es. p.132.
“Dalla Santa”, Lucio Mastronardi, lettura e analisi del brano; esercizi p. 130, da 1 a 6.
Visione del film Troy, di W. Peterson
EPICA (Testo in adozione: Biglia, Manfredi, Terrile, Currarini, “Interminati spazi”, Paravia, Vol.
C):
I poemi omerici. La questione omerica.
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Omero: le opere, la questione omerica. L’Iliade.
Iliade, I, vv. 1-187, “Il proemio, la peste, l’ira”.
Iliade, II, vv. 211-277, “Tersite”.
Iliade, VI, vv. 392-502, “Ettore e Andromaca”.
Iliade, XVI, vv. 783-861, XVIII, vv. 22-38, “La morte di Patroclo e il dolore di Achille”.
Iliade, XXII, vv. 188-213 e 250-303, “Il duello finale e la morte di Ettore”.
Iliade, XXIV, vv. 477-590, “L’incontro fra Priamo e Achille”.
L’Odissea. La struttura, il contenuto e i personaggi dell’Odissea.
Odissea, I, vv. 1-21, “Il proemio”.
Odissea, V, vv. 116-158; 203-224, Odisseo e Calipso.
Odissea, IX, vv. 212-305, Odisseo e Polifemo.
La docente: Rosalba Ferrai
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Gli studenti:
Cagliari, …………………..
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