ISTITUTO "GELASIO CASTANI" ROMA
Anno Scolastico 2016/2017
CRITERI PER LA PROMOZIONE PIENA
BIENNIO
Ambito formativo
Interesse e partecipazione al dialogo educativo: costante o in evoluzione
Motivazione allo studio: frequenza, condivisione delle regole, socializzazione impegno
diligenza
Metodo di studio: capacità di organizzare il proprio lavoro
Capacità di recupero: buona o in evoluzione
Capacità di relazionarsi con i coetanei e con gli adulti
Ambito didattico
Conoscenze: raggiungimento dei livelli minimi in ciascuna disciplina, indicati nelle
Riunioni per materie
capacità: comprensione del testo; individuazione dei concetti chiave; avvio ad un uso
corretto dei linguaggi specifici; comunicazione ed utilizzo dei linguaggi verbali e non
verbali
Competenze: applicazione delle conoscenze acquisite nei singoli ambiti disciplinari;
avvio alla rielaborazione delle conoscenze in collegamento intra o pluridisciplinare
TRIENNIO
Ambito formativo
Interesse e partecipazione al dialogo educativo: costante o in evoluzione
Motivazione allo studio: frequenza; condivisione delle regole, socializzazione, impegno,
diligenza
Metodo di studio: capacità di organizzare il proprio lavoro
Capacità di recupero: buona o in evoluzione
Capacità di relazionarsi con i coetanei e con gli adulti
Ambito didattico
Conoscenze: raggiungimento dei livelli minimi in ciascuna disciplina, indicati nelle
riunioni per materie
Capacità: comprensione, analisi, sintesi, rielaborazione; uso corretto dei linguaggi
specifici
Competenze: applicazione delle conoscenze acquisite, rielaborazione delle conoscenze in
ambiti intra o pluridisciplinare
ISTITUTO "GELASIO CAETANI" ROMA
ITALIANO CLASSE PRIMA PROGRAMMA
MINIMO A.S 2016/2017
OBIETTIVI DIDATTICI MINIMI
Potenziamento delle quattro abilità di base
•
Ascoltare
- Saper ascoltare testi letti dall'insegnante o prodotti da altri emittenti
- Saper individuare concetti/elementi chiave di un testo ascoltato
•
Parlare
- Saper esporre i nuclei concettuali del discorso
- Saper organizzare logicamente il proprio discorso tenendo conto di: finalità
comunicative, punto di
vista, destinatario, registro più adatto tempo a disposizione.
• Leggere
- Lettura selettiva saper leggere ed individuare concetti e elementi chiave in testi di
diversa
tipologia
- Saper dividere un testo in sequenze
• Scrivere
- Saper comunicare i nuclei concettuali di un discorso
- Saper organizzare in modo logico e coerente il periodo (rispetto alla sintassi ed alle
regole di
accordo morfologico e verbale)
- Produrre testi di varia tipologia (descrizioni, riassunti, relazioni, temi, schede di analisi}
CONTENUTI MINIMI
Educazione linguistica:
- Fonologia elisione, troncamento, divisione in sillabe
- Morfologia (articolo, sostantivo, aggettivo, avverbio, pronomi, parti invariabili, verbo
analisi grammaticale
- Analisi logica (sintassi semplice)
Tipologie di scrittura: sintesi descrizione oggettiva e soggettiva, analisi guidata di un
testo narrativo.
Educazione letteraria
- Testo narrativo: il racconto
- Divisione in sequenze del testo narrativo
-Elementi di narratologia: fabula e intreccio, esordio e finale, analessi, prolessi,
personaggi principali e secondari, tema e messaggio.
- Produzione scritta e orale di riassunti
II genere epico: caratteri generali (definizione di: epos, mito, eroe)- Conoscenza dei
seguenti generi letterari: la tragedia, il poema epico, la Bibbia.
Comprensione, parafrasi, analisi di almeno 3 brani tratti da Iliade, 3 da Odissea o
Eneide.
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENTE CON BL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
STITUTO "GELASIO CAETANI" ROMA
ITALIANO CLASSE SECONDA
PROGRAMMA MINIMO A.S. OBIETTIVI
DIDATTICI
Potenziamento delle quattro abilità di base
• Ascoltare
- Saper ascoltare testi letti dall'insegnante o prodotti da altri emittenti
- Saper individuare concetti, elementi chiave di un testo ascoltato
- Saper cogliere il punto di vista e la finalità dell'emittente
• Parlare
- Saper esporre i nuclei concettuali del discorso
- Saper organizzare logicamente il proprio discorso tenendo conto di: destinatario,
registro più
adatto, tempo a disposizione.
- Saper proporre idee personali confrontandosi con quelle degli altri
• Leggere
- Capire ciò che si legge, selezionando e ricavando dal testo le informazioni essenziali
- Saper contestualizzare il testo (per il genere)
- Saper rielaborare il testo letto
• Scrivere
- Saper comunicare i nuclei concettuali di un discorso
- Saper utilizzare in modo logico e coerente (rispetto alla sintassi ed alle regole di
accordo
morfologico e verbale) le tecniche di scrittura
- Produrre testi di varia tipologia (descrizioni, riassunti, relazioni, temi, schede di analisi
di testi poetici)
CONTENUTI
Educazione linguistica
- La sintassi della frase semplice: analisi logica
- La sintassi del periodo: concetto di proposizione, p. principale, p. coordinata1
subordinata, grado
di subordinazione, subordinate esplicite, implicite, tipi di subordinata
Tipologie di scrittura: la relazione, l'articolo di giornale, il tema
Educazione letteraria
- Il romanzo: lettura e analisi de I Promessi Sposi di A. Manzoni (almeno otto capitoli a
scelta tra i più significativi).
- Analisi del testo in prosa: elementi di narratologia acquisiti nel precedente anno
scolastico con particolare riferimento ai Promessi Sposi
- Analisi del testo poetico. Elementi strutturali: significante e significato. Figure retoriche
di ordine, significato e suono; elementi basilari di versificazione (il verso e le sue regole,
il computo delle sillabe, fusione e scissione delle sillabe).
-lettura di testi significativi (II Cantico delle Creature ed un altro componimento tra quelli
analizzati durante Tanno scolastico)
- attraverso i testi acquisire le basilari conoscenze relative ai generi letterari, alla metrica,
alla retorica.
NB.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO «GELASIO CASTANI" ROMA
ITALIANO CLASSE TERZA
PROGRAMMA MINIMO A.S.
2016/2017
Il Medioevo: quadro di riferimento storico culturale e caratteri generali
Lo Stilnovo: lettura ed analisi di due componimenti di autori significativi
Dante Alighieri: la vita e le opere
La Commedia, Inferno: lettura ed analisi di cinque canti
Francesco Petrarca: la vita e le opere
// Canzoniere: lettura e analisi di tre sonetti e una canzone
Giovanni Boccaccio: la vita e le opere
// Decameron: lettura ed analisi di tre novelle
L'età dell'Umanesimo e del Rinascimento: quadro storico-culturale di riferimento
Ludovico Ariosto: la vita e le opere
Orlando Furioso: lettura di un passo a scelta
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO "GELASIO CAETANI" ROMA
ITALIANO CLASSE QUARTA PROGRAMMA
MINIMO A.S.2016/2017
Torquato Tasso: vita e opere.
Lettura di un passo a scelta dalla Gerusalemme liberata
Niccolo Machiavelli: vita ed opere
Da // Principe lettura ed analisi di due passi a scelta
L'età del Barocco: quadro storico-culturale di riferimento
Lirica barocca: lettura ed analisi di un componimento di un autore a scelta
II pensiero scientifico.
Galileo Galilei: vita e opere.
Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi: lettura ed analisi di un passo a scelta
L'età della Ragione e dell'Arcadia: quadro storico-culturale di
riferimento L'Illuminismo: quadro storico-culturale di riferimento.
Carlo Goldoni: vita e opere. Lettura di passi scelti.
Giuseppe Parini: vita e opere.
// Giorno: lettura di passi
scelti.
Vittorio Alfieri: vita e opere.
Il titanismo alfieriano: un passo scelto da una tragedia
Neoclassicismo e Preromanticismo in Europa: quadro storico-culturale di
riferimento.
Ugo Foscolo: vita e opere.
I Sonetti: due a scelta
Dei sepolcri: lettura di un passo a scelta
L’età del Risorgimento.
La polemica classico-romantica in Italia (cenni).
Alessandro Manzoni: vita e opere.
Lettura di un testo poetico a scelta.
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO «GELASIO CAETANI" ROMA
STORIA CLASSE PRIMA PROGRAMMA
MINIMO A.S. 2016/2017
OBIETTIVI
Cogliere i concetti chiave relativi all'argomento
esaminato Saper esporre in modo semplice e corretto i
contenuti Pertinenza delle risposte Individuazione dei
legami causa-effetto
CONTENUTI
Nozioni sul computo del tempo
Preistoria: elementi essenziali
Informazioni essenziali sulle civiltà della Mesopotamia
Gli Egiziani nella valle del Nilo: società e religione egizia
La civiltà fenicia
Cretesi e Micenei
La civiltà greca
La polis greca: Sparta e Atene, due modelli di società e di governo
L'Età di Alessandro Magno
Gli Etruschi e la nascita di Roma
La Roma repubblicana patrizi e plebei
Le guerre puniche (cause e conseguenze)
ISTITUTO "GELASIO CASTANI" ROMA
GEOGRAFIA CLASSE PRIMA PROGRAMMA
MINIMO A.S. 2014/2015
CONTENUTI
Gli strumenti della geografia: proprietà e caratteristiche delle carte geografiche
Lettura dei segni grafici di una carta; reticolato geografico e concetti di
latitudine e
longitudine; lettura ed interpretazione di dati statistici e di loro rappresentazioni
grafiche.
Gli indicatori demografici: tasso di natalità e di mortalità; tasso di crescita;
densità di
popolazione
Le migrazioni e le loro cause
L'Europa mediterranea
II Medio Oriente e l'Africa settentrionale
Fasce climatiche: clima mediterraneo e continentale. Ecosistemi in rapporto ai
tipi di
climi e loro classificazione.
Concetto di sviluppo sostenibile
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO "GELASIO CASTANI" ROMA
STORIA CLASSE SECONDA PROGRAMMA
MINIMO A.S.2016/2017
OBIETTIVI
Cogliere i concetti chiave relativi all'argomento
esanimato Saper esporre in modo semplice e corretto i
contenuti Pertinenza delle risposte Individuazione dei
legami causa-effetto
CONTENUTI
La Repubblica Romana e le sue istituzioni
Augusto, la formazione dell'Impero e il panorama culturale
Aspetti più significativi dei sovrani delle dinastie Giulio-claudia (Tiberio,
Caligola,
Claudio, Nerone) e Flavia (Vespasiano, Tito, Domiziano).
Gli Antonini
La crisi del terzo secolo
Diocleziano e la riorganizzazione dell'Impero
La frattura tra Oriente ed Occidente
I Bizantini
I Longobardi
II Sacro Romano
Impero
II sistema feudale
ISTITUTO "GELASIO CAETANI11 ROMA
GEOGRAFIA CLASSE SECONDA
PROGRAMMA MINIMO A.S. 2014/15
CONTENUTI
Squilibri ambientali: l'inquinamento; lo smaltimento dei rifiuti; i limiti delle
risorse; la desertificazione; calamità indotte dal cattivo uso degli ecosistemi;
bilancio energetico. Aspetti fisici ed antropici dei continenti extraeuropei.
Almeno tre Stati significativi a scelta dell'Asia, dell'Africa e delle Americhe.
L'Unione Europea.
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO "GELASIO CAETANI ROMA
STORIA CLASSE TERZA PROGRAMMA
MINIMO A.S.2016/2017
II Medioevo. La ripresa dopo il
Mille. Il Comune.
Potere della Chiesa e potere dell'Impero, il potere emergente delle
monarchìe, in particolare di quella francese in conflitto con il papato. La
cattività avignonese.
La monarchia inglese: la Magna Charta
Libertatum La depressione e la peste: la crisi del
'300.
La guerra dei Cent'anni, cause, sviluppo, conclusioni. Inghilterra: la guerra delle
due rose. La fusione dei regni iberici.
L'Italia delle Signorie: Milano, Firenze. Venezia, Napoli. Le guerre italiane e la
politica dell'equilibrio,
Umanesimo e Rinascimento: una nuova civiltà
Le scoperte geografiche. I nuovi mondi. La conquista.
Luterò, la riforma. La teologia di Calvino. Il distacco dell'Inghilterra da
Roma: anglicanesimo,
Carlo V d'Asburgo: la lotta per l'egemonia. La pace di Augusta e la
pace di Cateau-Cambresis.
La Riforma cattolica e la Controriforma. Il Concilio di Trento,
L'età di Filippo IL
L'Inghilterra elisabettiana
Le guerre di religione in Francia: gli Ugonotti.
La crisi del Seicento.
N.B.: IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
ISTITUTO "GELASIO CAETANF ROMA
STORA CLASSE QUARTA PROGRAMMA
MINIMO A.S.2016/2017
La II rivoluzione inglese.
La Francia di Luigi XIV: politica interna ed estera.
L'Europa tra Seicento e Settecento: cenni.
L'Illuminismo: rinnovamento della cultura, della politica, dell'economia.
La Rivoluzione industriale inglese. La Rivoluzione americana La
Rivoluzione Francese: fasi principali. Il regime napoleonico.
Il Congresso di Vienna e l'età della Restaurazione. La Carboneria; i moti
del '20 - '21; i moti del 30 (elementi essenziali). La seconda Rivoluzione
industriale. Il Risorgimento
II Quarantotto in Europa e in
Italia. L'Italia dopo il
Quarantotto. La politica di
Cavour. Napoleone III
imperatore (cenni) La seconda
guerra d'indipendenza. •La
spedizione dei Mille. L'unità
italiana. I problemi del Regno
d'Italia.
NB- IN CASO DI VISTOSE INCONGRUENZE CON IL PROGRAMMA
SVOLTO DURANTE IL CORSO DELL'ANNO, FA FEDE IL PROGRAMMA
DEPOSITATO DAL PROPRIO DOCENTE IN SEGRETERIA
