TRATTAMENTO TESTI E DATI
PROGRAMMAZIONE E DEFINIZIONE DEGLI OBIETTIVI DISCIPLINARI
Anno Scolastico 2008/09
Il giorno 4 settembre 2008 alle ore 9,00 nei locali dell’Istituto Tecnico Commerciale “Luigi
Sturzo” di Bagheria su comunicazione della referente, prof.ssa Spallina Maria Antonia, si
riuniscono i professori di Trattamento testi e dati per definire gli obiettivi minimi - medi e finali
classe per classe.
Sono presenti i professori: Aprile Angela, Aprile Carola, Catalano Cristina, Giametta
Giuseppa, Spallina Maria Antonia, Valenti Rosa.
Dopo ampia discussione i Docenti sono concordi che alla fine dell’anno scolastico gli allievi
delle prime classi dovranno raggiungere i seguenti obiettivi didattici:
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Acquisizione dei concetti base e conoscenza della struttura e del funzionamento del PC.
Acquisizione delle competenze operative minime nella gestione di file e cartelle. Sapersi
orientare nell’ambiente Windows. Saper avviare un programma di editor testi . Saper creare,
salvare, stampare, aprire e chiudere un file documento.
Acquisizione delle conoscenze di base del linguaggio di Internet. Saper navigare in Internet
e saper utilizzare i motori di ricerca.
Saper migliorare il layout di un documento, utilizzo di WordArt e ClipArt.
Conoscenze basilari del programma di presentazione PowerPoint.
Acquisizione dei concetti fondamentali del foglio elettronico. Saper creare e formattare un
foglio di calcolo elettronico e saper utilizzare le funzioni aritmetiche e logiche di base.
Gli allievi delle classi seconde dovranno raggiungere i seguenti obiettivi didattici:
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Acquisizione delle attività di uso ricorrente (gestione cartelle, file icone..). Saper inserire
tabelle, indici e grafici.
Saper comunicare con Internet, utilizzo della posta elettronica, Internet come strumento di
ricerca.
Saper disporre una lettera commerciale nei diversi stili.
Saper utilizzare la procedura di stampa-unione.
Impaginare lettere in lingua straniera.
Saper utilizzare i modelli di lettere-fax e curriculum.
Saper creare un modulo.
Saper creare presentazioni con PowerPoint con inserimento di effetti speciali, suoni ed
immagini.
Acquisizione della padronanza nell’uso del foglio di lavoro Excel. Eseguire una fattura,
conti di costi e spese, saper importare oggetti nel foglio e rappresentare grafici.
Saper impostare e creare un database, saper utilizzare report e maschere.
Tali obiettivi comuni a tutti i corsi di studio, sono integrati da competenze specifiche, secondo la
filiera prescelta: Ateco, Litur, Inforweb, Finanze.
Per il corso LITUR gli alunni devono essere in grado di:
Predisporre programmi per accompagnatori turistici
Saper elaborare testi turistici in lingua inglese, francese e tedesco
Saper creare, anche con l’utilizzo di internet, itinerari turistici
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Conoscere le forme di offerta turistica
Compilare proposte di compravendita di pacchetti/servizi turistici
Per il corso INFORWEB gli alunni devono essere in grado di:
Usare con sufficiente autonomia gli strumenti informatici
Saper applicare le nuove tecnologie nello studio di tutte le discipline
Saper utilizzare le procedure più avanzate di automazione del testo scritto
Acquisire una valida educazione linguistica
Saper raccogliere, archiviare ed elaborare dati
Saper utilizzare e costruire ipertesti
Saper comunicare ed effettuare ricerche utilizzando Internet.
Per il corso ATECO gli alunni devono essere in grado di:
Conoscere il territorio attraverso gli strumenti informatici
Sviluppare relazioni relative ai problemi dell’ambiente (inquinamento, siccità, energia..)
Ricercare testi sulle tematiche ambientali (relative al riutilizzo e smaltimento dei rifiuti, agli
scarichi, all’emissioni in atmosfera e all’inquinamento acustico ed elettromagnetico) per
formare nei giovani una coscienza ecologica ed acquisire competenze in tale settore.
Per il corso FINANZE gli alunni devono essere in grado di:
Conoscere gli strumenti informatici necessari per sviluppare le capacità logiche attraverso
l’utilizzo di modelli matematici e analisi finanziarie.
Sviluppare grafici ed indagini statistiche.
Utilizzo dei modelli di gestione fatturazione.
Fissati gli obiettivi disciplinari generali, i docenti concordano gli obiettivi minimi e medi che,
secondo le proprie capacità, ogni singolo allievo, dovrà raggiungere alla fine dell’anno scolastico.
Per le classi prime
Obiettivi minimi:
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Conoscere le varie parti del computer, le sue funzioni e la terminologia di base informatica
Saper analizzare, anche se brevemente, ambienti operativi di tipo grafico cercando di
acquisire la consapevolezza delle potenzialità offerte
Conoscere Internet ed utilizzarlo come mezzo di informazione e comunicazione
Saper utilizzare word tramite l’uso dei principali comandi, nonché le procedure di
memorizzazione, stampa, richiamo e chiusura di un documento
Saper creare, modificare e memorizzare un foglio di lavoro Excel con inserimento dati e
svolgimento di semplici operazioni.
Obiettivi medi:
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Buona conoscenza dei vari tipi di software e della loro potenzialità
Buone abilità operative nell’utilizzo di un programma di videoscrittura e del foglio
elettronico Excel
Acquisizione delle abilità per modificare ed impaginare qualsiasi testo scritto con l’utilizzo
di segni specifici (immagini, suoni ..) per l’impostazione estetica di un documento
Utilizzo di Internet per la ricerca in ambito scolastico e nelle diverse discipline
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Per le classi seconde
Obiettivi minimi:
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saper utilizzare gli strumenti offerti da word per impaginare e disporre una relazione
apprendere l’impostazione di una lettera commerciale e saper applicare la stampa-unione
saper utilizzare le procedure di automazione del testo scritto, come modelli e moduli
saper applicare alcune procedure di Excel per facilitare l’esecuzione di calcoli, semplici
funzioni e creazione di grafici
saper impostare e creare un database
saper creare presentazioni utilizzando le procedure offerte da Power Point
Utilizzo di Internet per reperire informazioni su argomenti specifici ed utilizzo della posta
elettronica come mezzo di comunicazione.
Obiettivi medi:
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Buone capacità nel saper sfruttare le risorse hardware e software
Padronanza dei mezzi per migliorare l’estetica del testo scritto, la precisione del linguaggio
e l’organizzazione del lavoro
Acquisizione delle abilità di pianificazione di un database, utilizzo di maschere e report
Saper comunicare ed eseguire ricerche tramite reti telematiche.
Gli argomenti possono essere affrontati in ordine diverso e presentati a riprese cicliche,
caratterizzate da livelli di approfondimento, nel corso del biennio, sempre maggiore.
E’ importante sviluppare intese didattiche con i docenti dell’area linguistica per quanto
concerne l’organizzazione del testo scritto, i problemi ortografici o lessicali, l’efficacia della
comunicazione.
Analoghe intese devono essere raggiunte con i docenti dell’area economico-aziendale e di
matematica per le esercitazioni di laboratorio nell’uso di Excel. La presenza delle classi in
laboratorio deve essere finalizzata anche a favorire l’abitudine alla collaborazione, al confronto ed
al lavoro interdisciplinare.
L’andamento del percorso didattico sarà verificato periodicamente per costatare se gli
obiettivi sono stati raggiunti e per la validità dei metodi. Tutto ciò allo scopo di apportare correzioni
a quello che non si è dimostrato all’altezza. Pertanto le valutazioni devono essere frequenti e
formative. Esse consentiranno di individuare le capacità non acquisite degli studenti e di
conseguenza poter intervenire con azioni di recupero. Come tecniche di valutazione, nell’arco di
ogni quadrimestre saranno effettuate due verifiche sommative, esercitazioni pratiche al computer,
voto di carpetta, prove strutturate a risposta singola o multipla, a corrispondenza, vero o falso. Le
domande aperte e le interrogazioni sono importanti per valutare e migliorare le capacità espressive
dell’allievo.
La valutazione finale sarà la verifica dei progressi conseguiti dall’alunno, dell’impegno e
della partecipazione rispetto al livello di partenza.
Letto, approvato e sottoscritto il presente verbale, la seduta è sciolta alle ore 12,00.
I DOCENTI
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