Programmazione del DIPARTIMENTO di Diritto ed Economia - A.S. 2016/2017
DOCENTI: MARIA GALLELLI - ROSANNA PROVENZANO
FINALITA’ DELL’INSEGNAMENTO per il biennio
Obiettivo dell’insegnamento della disciplina di Diritto ed Economia sarà contribuire allo sviluppo di una coscienza democratica degli studenti attraverso la
conoscenza dei principi e dei valori della società e delle regole che la organizzano. Si forniranno agli stessi gli strumenti che favoriscano la comprensione di
avvenimenti significativi nel contesto sociale, politico ed economico. Si favorirà l’acquisizione di un semplice ma corretto linguaggio giuridico ed economico.
Si avvieranno gli alunni alla conoscenza e alla comprensione delle principali fonti giuridiche (in particolare il testo della Costituzione). Si opererà per
riconoscere le principali istituzioni pubbliche che operano nel territorio dello Stato, individuandone le funzioni. Si favorirà la comprensione dei rapporti fra il
cittadino e la Pubblica Amministrazione. Si farà comprendere l’intervento dello Stato nei rapporti economici e sociali. Si opererà per sensibilizzare l’alunno
al rispetto della dignità della persona e della diversità; alla cittadinanza italiana ed europea, in una dinamica di relazioni tra popoli. Attraverso l’analisi del
pensiero economico, dal liberismo al Welfare State, nonché attraverso l’analisi delle recenti crisi economiche internazionali e delle crescenti
interdipendenze si stimolerà la capacità di riflessione critica sulle regole che governano l’economia globalizzata.
OBIETTIVI
CONOSCENZE
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Conoscere l’origine e le funzioni del diritto
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Conoscere le nozioni fondamentali del diritto
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Conoscere i caratteri generali dello Stato, le forme di Stato e di governo
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Conoscere la Costituzione repubblicana e le vicende storiche ad essa relative; conoscere le proposte di modifica della Costituzione
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Conoscere il concetto di cittadinanza italiana ed europea
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Conoscere le regole che governano l’economia e i concetti fondamentali del mercato
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Conoscere i soggetti economici, i sistemi economici e i principali problemi dell’economia contemporanea
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Conoscere e comprendere l’organizzazione e il funzionamento dello Stato sotto l’aspetto giuridico: organi statali ed autonomie locali
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Conoscere i caratteri del diritto internazionale ed i principali organismi internazionali
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Conoscere le variabili dell’economia a livello macroeconomico e le principali scuole di pensiero economico
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Conoscere e comprendere il ruolo della moneta nell’economia
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Conoscere e comprendere il funzionamento del mercato globale ed i principali problemi dell’economia mondiale
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Conoscere i più importanti effetti del diritto nella vita quotidiana
ABILITA’
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Riconoscere i diversi tipi di norme giuridiche e orientarsi fra le fonti giuridiche
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Cogliere la coerenza fra le norme costituzionali
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Saper utilizzare la Costituzione applicandone i contenuti alle dinamiche sociali
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Saper utilizzare le proprie conoscenze economiche per applicarle alle dinamiche sociali -
Individuare le relazioni causa/ effetto negli argomenti studiati
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Individuare le regole giuridiche di più diffuso interesse per il cittadino
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Analizzare un argomento indicandone gli aspetti principali
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Organizzare i contenuti e le informazioni secondo procedure logiche
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Rielaborare i contenuti appresi
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Interpretare gli avvenimenti principali della realtà contemporanea e li sa spiegare alla luce dei concetti appresi
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Saper collocare storicamente i contenuti giuridici ed economici appresi
COMPETENZE
-
Acquisire la consapevolezza da parte dello studente di essere inserito in un sistema di regole
-
Saper applicare la giusta normativa ai casi concreti
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Saper valutare gli effetti della forma di Stato e di Governo sulle scelte di politica nazionale internazionale di un paese
1 -
Saper individuare nei provvedimenti normativi, eventuali violazioni dei diritto dei cittadini costituzionalmente garantiti e nei comportamenti delle persone
eventuali violazioni dei doveri imposti dalla Costituzione
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Saper consultare la Costituzione e ricercare nei data base on line le leggi
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Saper riconoscere le norme costituzionali e saper distinguere fra di esse
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Comprendere le regole che governano l’economia e i concetti fondamentali del mercato
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Distinguere i diversi sistemi economici
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Saper valutare gli effetti delle scelte economiche sul PIL e sui cittadini
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Saper individuare gli organi costituzionali
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Saper individuare le principali organizzazioni internazionali
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Acquisire la consapevolezza da parte dello studente di essere inserito in un sistema di regole anche a livello internazionale
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Saper valutare gli effetti delle decisioni assunte dagli organi pubblici sia nazionali sia sovranazionali
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Comprendere le relazioni tra il diritto e l’economia e gli effetti sulla vita sociale
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Sapersi orientare tra le norme più comuni poste a tutela della vita sociale e lavorativa
-
Esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite
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Utilizzare un semplice linguaggio giuridico ed economico
--
Saper svolgere ricerche in relazione agli argomenti studiati
-
Saper svolgere ricerche in relazione agli argomenti studiati
CONTENUTI disciplinari per la I classe
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Origine e funzioni del diritto
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Norma giuridica e suoi caratteri
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Fonti del diritto e principio di gerarchia
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Interpretazione delle norme giuridiche
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La persona fisica come soggetto di diritto: capacità giuridica e capacità di agire
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La persona giuridica
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La famiglia nell’ordinamento italiano
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Il matrimonio, la separazione, il divorzio
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I rapporti di famiglia
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Lo Stato e suoi elementi costitutivi
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Forme di Stato e di governo
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Dallo Statuto Albertino alla Costituzione repubblicana
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La Costituzione: principi fondamentali, diritti e doveri
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Il diritto nella rete: tutela dei dati personali, internet e manifestazione del pensiero, home banking, e-commerce.
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I fondamenti dell’economia politica
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Il reddito, il patrimonio, il PIL
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Operatori economici, le loro attività e le relazioni tra di essi: il flusso circolare del reddito
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Domanda e offerta di mercato formazione del prezzo di mercato
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Costi fissi e costi variabili e loro incidenza sulla produzione
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La produttività
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Tipi di mercato: monopolio, oligopolio. Concorrenza perfetta, concorrenza monopolistica
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Approfondimenti su questioni e problematiche giuridico-economiche di attualità
Saperi minimi per la prima classe
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I concetti di diritto e norma giuridica
2 -
Le principali fonti del diritto e la loro gerarchia
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Le principali situazioni giuridiche attive e passive
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La persona fisica: capacità giuridica e capacità di agire
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La famiglia ed i rapporti di famiglia nell’ordinamento italiano
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Gli elementi costitutivi dello Stato
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Principali forme di Stato e di governo
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Principi fondamentali della Costituzione, diritti e doveri -
I fondamenti dell’attività economica
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La dinamica dell’attività di produzione e di scambio di beni e servizi
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I principali tipi di mercato
CONTENUTI disciplinari per la II classe
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Il Parlamento
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La formazione delle leggi
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Il referendum
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Il Governo
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Il Presidente della Repubblica
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La Corte Costituzionale
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La Magistratura
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La Pubblica Amministrazione
-
Le Autonomie locali
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Il diritto internazionale ed i principali organismi
-
Il diritto nella vita quotidiana: fatti illeciti, proprietà, contratto, imprese, rapporto di lavoro
-
L’Unione europea: organi e funzionamento
-
Il ruolo dello Stato nell’economia
-
La politica keynesiana e la politica neoliberista
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La moneta e la politica monetaria
-
L’ inflazione e la svalutazione
-
Cenni alla speculazione finanziaria
-
La globalizzazione e la delocalizzazione
-
La crescita economica sostenibile
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Ricchezza e povertà nel mondo
-
Il diritto nella rete: l’e-government e l’e-procurement, la moneta digitale, il digital divide
-
Approfondimenti su questioni e problematiche giuridico-economiche di attualità
Saperi minimi per la seconda classe
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Struttura e funzioni degli organi costituzionali
-
La formazione delle leggi
-
Il referendum
-
Unione europea, principali organi, concetto di cittadinanza europea
-
L’ONU e la NATO
-
Il ruolo dello stato nell’economia
-
La moneta, l’inflazione e la svalutazione
3 -
La globalizzazione
-
La crescita economica sostenibile
CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE
La verifica degli apprendimenti verrà effettuata attraverso colloqui miranti a valutare il livello di partecipazione degli studenti alle lezioni e la loro capacità di
rielaborazione critica dei contenuti proposti. I colloqui individuali saranno affiancati da discussioni in classe e da domande brevi per verificare anche
l’impegno e la partecipazione degli allievi. Potranno essere oggetto di valutazione anche eventuali ricerche di approfondimento proposte dal docente. La
verifica potrà avvenire anche tramite test strutturati o semistrutturati o attraverso prove scritte non strutturate nelle quali lo studente relaziona gli argomenti
di studio.
La valutazione degli allievi verrà eseguita nel rispetto della griglia concordata nel dipartimento delle discipline giuridiche ed economiche (riportata più
avanti). Per le eventuali prove il docente potrà utilizzare griglie di misurazione particolari, coerenti con la griglia stabilita dal dipartimento, purché esse siano
presentate anticipatamente agli studenti.
METODOLOGIA DIDATTICA
Il docente, nell’ambito della propria programmazione potrà scegliere tutte o alcune fra le seguenti metodologie:
Lezioni frontali (introduzione, esposizione, approfondimento)
Lezioni partecipate (domande, stimolo, scoperta guidata, discussioni collettive su articoli, su libri o a tema,)
Lezione multimediale
Implementazione di un padlet di diritto ed economia, con contenuti didattici da utilizzare per attività laboratoriali, conversazioni guidate e lavori di gruppo da
svolgere poi in classe e/o costituzione di un gruppo chiuso su Fb per la condivisione dei materiali didattici reperiti in rete
Analisi dei casi e problem solving
Lavori di gruppo
Cooperative learning (anche con processi di problem solving di gruppo)
Esecuzione di esercitazioni in classe volte a stimolare e verificare le capacità analitico-deduttive dello studente.
Lettura e analisi diretta dei testi
Proiezione di Video/ /Documentari/Film
MEZZI E STRUMENTI DIDATTICI
Libri di testo
Fotocopie di materiai procurati dal docente
Fonti d’informazione cartacee (quotidiani, riviste) o reperite sul web
La Costituzione ed altre fonti giuridiche
Appunti, schemi, mappe concettuali
Video lezioni
Padlet o classe virtuale
Computer, tablet
Audiovisivi
4 GRIGLIA DI VALUTAZIONE -­‐ DIRITTO ED ECONOMIA Conoscenze
Abilità
Competenze
Partecipazione
Impegno
Svolge le consegne in modo
approfondito.
Rielabora in modo eccellente i
contenuti appresi ed apporta
contributi personali.
Organizza i contenuti e le
informazioni seguendo procedure
logicamente corrette. Sa
interpretare la realtà
contemporanea e sa spiegare in
modo completo ed approfondito
le situazioni proposte.
Svolge le consegne in modo
puntuale.
Rielabora in modo soddisfacente
i contenuti appresi.
Organizza correttamente i
contenuti e le informazioni
seguendo procedure logicamente
corrette. Sa interpretare la realtà
contemporanea e sa spiegare le
situazioni proposte con
linguaggio corretto e con
competenza.
Svolge le consegne in modo
accurato.
Rielabora, con lievi
incompletezze, i contenuti
appresi.
Organizza correttamente i
contenuti e le informazioni
seguendo procedure valide. Sa
cogliere alcuni principali aspetti
dei principali avvenimenti
contemporanei e sa spiegarli con
linguaggio corretto.
Svolge le consegne in modo
semplice, incontrando qualche
difficoltà nell’applicazione delle
conoscenze.
Rielabora i contenuti appresi con
qualche incertezza.
Organizza in modo semplice ma
accettabile i contenuti e le
informazioni. Sa interpretare
alcuni avvenimenti e li spiega
con linguaggio semplice.
Svolge le consegne in modo
mediocre.
Rielabora i contenuti
commettendo errori e
dimostrando lacune.
Organizza correttamente i
contenuti e le informazioni con
varie incertezze. Se guidato,
riesce a cogliere alcuni principali
collegamenti fra gli avvenimenti
contemporanei e li spiega in
modo superficiale e/o
scarsamente comprensibile.
Svolge le consegne in modo
scarso.
Rielabora i contenuti
commettendo gravi errori.
Non organizza i contenuti e le
informazioni seguendo procedure
logicamente valide. Non sa
interpretare la realtà
contemporanea alla luce degli
argomenti affrontati in classe.
Svolge le consegne in modo
inconsistente.
Non organizza né rielabora i
contenuti e le informazioni della
realtà contemporanea.
Sa organizzare il proprio lavoro
con perfetta autonomia ed
utilizza tecniche efficaci. Sa
effettuare collegamenti con molta
precisione ed originalità fra dati,
concetti, avvenimenti, anche in
chiave interdisciplinare.
Espone gli argomenti in modo
preciso, chiaro e completo, con
correttezza e ricchezza verbale.
Costruttiva
Efficace
Sa organizzare il proprio lavoro
con soddisfacente autonomia . Sa
effettuare collegamenti con molta
precisione fra dati, concetti,
avvenimenti.
Espone gli argomenti in modo
preciso, comprensibile e ben
articolato, con un linguaggio
molto fluido.
Proficua
Proficuo
Utilizza tecniche appropriate e
collega gli argomenti con
precisione anche se non sempre
lavora in completa autonomia..
Sa effettuare collegamenti fra
dati, concetti, avvenimenti.
Espone gli argomenti in modo
preciso, comprensibile e
ragionato, articolato negli aspetti
essenziali
Attiva
Assiduo
Sa utilizzare le procedure
apprese, opera con sufficiente
correttezza. Sa effettuare
collegamenti fra dati, concetti,
avvenimenti in modo accettabile.
Espone gli argomenti con
accettabile correttezza ed in
forma comprensibile.
Se guidato riesce ad essere
maggiormente preciso.
Costante
Continuo
Utilizza le procedure in maniera
esigua, meglio se guidato. Non
sempre riesce a fare collegamenti
accettabili.
Espone gli argomenti con
imprecisione e superficialità,
seguendo un approccio non
sempre logico.
Discontinua
Superficiale
Utilizza le procedure in maniera
esigua oppure ignora le
metodiche. Opera in modo
impreciso. Non sa effettuare
collegamenti.
Espone gli argomenti con gravi
lacune ed errori, con un
approccio confuso ed insicuro.
Episodica
Scarso
Ignora le metodiche di lavoro.
Opera in modo impreciso oppure
non opera affatto.
Scarsa
Nullo
Valutazione
Eccellente
10 Possiede una conoscenza
esaustiva dei contenuti, delle
informazioni e dei termini
specifici.
Buono
8-9 Possiede una conoscenza
approfondita e consolidata dei
contenuti, delle informazioni e
dei termini specifici.
Discreto
7 Possiede una conoscenza
esauriente dei contenuti, delle
informazioni e dei termini
specifici..
Sufficiente
6 Possiede una conoscenza
essenziale dei contenuti, delle
informazioni e dei termini
specifici.
Mediocre
5 Possiede una conoscenza
generica ed incompleta dei
contenuti, delle informazioni e
dei termini specifici.
Insufficiente
3-4 Scarso
1-2 Possiede una conoscenza
frammentaria e assai lacunosa
dei contenuti, delle informazioni
e dei termini specifici.
Possiede una conoscenza
inconsistente (o totalmente
assente) dei contenuti, delle
informazioni e dei termini
specifici.
5
