Classi Terze - Dionigi Panedda

ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER IL TURISMO
“DIONIGI PANEDDA”
Via Mameli, 21 – 07026 Olbia SS
Tel. 0789-27191 - Fax 0789-26791 - e-mail [email protected]
Pag. 1
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL
DIPARTIMENTO
A.S. 2016/2017
codice 21 0 edizione 1 del 5-05-2005
Compilato da: Carboni A
Data:22/09/2016
DATI GENERALI
ORDINE SCOLASTICO
MATERIA: RELIGIONE CATTOLICA
REVISIONE N° 01
CLASSI: TERZA
DOCENTI
DOCENTE RESPONSABILE DIPARTIMENTO: CARBONI ANTONIA
DOCENTI COINVOLTI:
Carboni Antonia Luigia; Casula Laura; Mendola Domenica Immacolata; Mura Daniele.
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
Conoscere le linee evolutive della storia del cristianesimo dalle origini al Concilio di Trento.
Promuovere un confronto critico, sulle motivazioni che hanno determinato gli scismi nel cristianesimo,
attraverso una ricerca storica e teologica che tenga conto sia del testo sacro che della Tradizione.
Si prevede la presenza in aula di esperti sugli argomenti trattati e la possibilità di realizzare, nel secondo
semestre, un progetto, che verrà dettagliato negli incontri successivi, che preveda come momento conclusivo
la Liturgia della Parola. Si prevede altresì la possibilità di effettuare visite guidate e di partecipare a qualunque
evento che possa favorire la comprensione delle tematiche oggetto di studio.
Considerato che dalla classe terza dovranno essere attuati i percorsi di alternanza scuola-lavoro, così come
previsto dalla legge n. 107/20015, il dipartimento di Religione inserisce nella programmazione una unità di
apprendimento, sulla Dottrina Sociale della Chiesa, con l’obbiettivo di stimolare la riflessione dei giovani, che
si apprestano a vivere quest’esperienza, sul valore del lavoro e sulla giustizia ed economia solidale.
Il dipartimento propone un viaggio di istruzione a Roma, finalizzato ad una maggiore comprensione delle tre
religioni monoteiste studiate nel biennio: in particolare per l’Ebraismo visita alla sinagoga, al Ghetto ebraico e
alle Fosse Ardeatine; per l’Islam visita alla Grande Moschea; per il Cristianesimo visita a San Pietro, San
Giovanni in Laterano, Colosseo, Catacombe e qualche luogo di culto cristiano non cattolico
Si allega alla presente programmazione griglia di valutazione.
UNITÀ DI APPRENDIMENTO PREVISTE
N°
TITOLO
PREREQUISITI
01
GESU’ FONDATORE
DELLA CHIESA
02
LE GRANDI DIVISIONI DELLA CHIESA
03
04
ED
ESSENZA
ANTROPOLOGIA CRISTIANA
LA DOTTRINA
CHIESA
SOCIALE
DELLA
Avere consapevolezza che il
fondatore della Chiesa è
Gesù
Conoscere
le
divisioni
religiose nell’ambito del
cristianesimo
Conoscere la definizione di
persona
elaborata
dal
pensiero cristiano moderno
Il valore del lavoro
LINK CON ALTRE
DISCIPLINE
STORIA
STORIA
DIRITTO
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“DIONIGI PANEDDA”
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL
DIPARTIMENTO
A.S. 2016 /2017
codice 212 edizione 1 del 5-10 2005
Data: 22/09/2016
Unità di
apprendimento
01
Titolo:
Compilato da: Carboni Antonella
GESU’ FONDATORE ED ESSENZA DELLA CHIESA
CONTENUTI
IDENTITÀ E SVILUPPO DEL
CRISTIANESIMO.
L’EVENTO FONDANTE:
LA PASQUA DI RESURREZIONE.
OBIETTIVI
Tempo
(ore):
13
Periodo: (mese)
MEZZI STIMATI
Libro di testo, laboratorio
Conoscere l’evoluzione dall’ebraismo al d’Informatica, fotocopie,
cristianesimo e gli aspetti più significativi Lim e lavagna tradizionale.
della storia della Chiesa.
CONOSCENZE:
Sett
.Dic.
VERIFICHE
Formativa:
Test, analisi del testo,
verifiche brevi, lavori di
gruppo.
METODOLOGIA
Sommativa:
Lavoro di gruppo, lezione
Prove strutturate, semifrontale, scoperta guidata,
strutturate e verifiche orali
analisi testuale, lezione
brevi.
DALLA PENTECOSTE ALLA NASCITA DELLA COMPETENZE:
interattiva
e
coop.
Learning.
Comprendere
la
centralità
di
Gesù
nella
CHIESA
formazione della comunità cristiana;
IL LINGUAGGIO NUOVO DELLE PARABOLE. Capire che la Chiesa siamo noi, una
comunità di credenti soggetti però
all’errore.
GLI APOSTOLI E LA MISSIONE DELLA CAPACITÀ:
Saper evidenziare le diverse dinamiche che
CHIESA.
sono all’origine delle prime comunità.
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A. S. 2016/2017
Data:
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL
DIPARTIMENTO
codice 212 edizione 1 del 5- 10--2009
22/09/16
Unità di
apprendimento
02
Compilato da:
Titolo:
LE GRANDI DIVISIONI DELLA CHIESA CRISTIANA
CONTENUTI
OBIETTIVI
Tempo
(ore):
12
Gen.
Periodo: (mese) Mar.
MEZZI STIMATI
Libro di testo, laboratorio
LE ERESIE E I CONCILI DI: NICEA, EFESO CONOSCENZE:
E CALCEDONIA.
Conoscere l’importanza dei primi concili nel d’Informatica, fotocopie,
Lim e lavagna tradizionale.
contrastare i movimenti eretici;
Le cause delle divisioni all’interno delle
METODOLOGIA
LA CHIESA CRISTIANA ORTODOSSA.
chiesa cristiana.
LUTERO
E
PROTESTANTE.
LA
RIFORMA
LA RELIGIONE ANGLICANA.
IL CONCILIO DI TRENTO.
SACRAMENTO DELL’ORDINE E IL
MONACHESIMO.
Antonella Carboni
VERIFICHE
Formativa:
Test, analisi del testo,
verifiche brevi, lavori di
gruppo.
Sommativa:
Lavoro di gruppo, lezione Prove strutturate, semifrontale, scoperta guidata, strutturate e verifiche orali
COMPETENZE:
Saper individuare le diversità di vocazione tra analisi testuale, lezione brevi.
religiosi, sacerdoti e laici.
interattiva
e
coop.
Learning.
CAPACITA’:
Saper cogliere le analogie e le differenze tre le
diverse religioni cristiane.
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Pag. 4
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL
DIPARTIMENTO
A.S. 2016/2017
codice 212 edizione 1 del 5-10-2009
Data:
22/09/16
Unità di
apprendimento
03
Compilato da: Antonella Carboni
Titolo:
ANTROPOLOGIA CRISTIANA
CONTENUTI
OBIETTIVI
L’UOMO E LA DONNA A IMMAGINE E CONOSCENZE:
SOMIGLIANZA DI DIO.
Conoscere il pensiero di: Platone, Aristotele,
Marx, Mounier e Maritain, sulla dimensione
umana come rapporto tra anima e corpo.
L’UOMO: CORPO E ANIMA.
Tempo
(ore):
4
Periodo: (mese)
MEZZI STIMATI
VERIFICHE
Libro di testo, laboratorio
d’Informatica, fotocopie,
Lim e lavagna
tradizionale.
Formativa:
Test, analisi del testo,
verifiche brevi, lavori di
gruppo.
METODOLOGIA
LA RIFLESSIONE BIBLICA: MASCHIO E
FEMMINA LI CREO’.
IL MODELLO EVA – MARIA.
GESÙ E LE DONNE.
Aprile
Sommativa:
Prove strutturate, semiCOMPETENZE:
Lavoro di gruppo, lezione strutturate e verifiche orali
Saper cogliere il progetto divino della creazione frontale, scoperta guidata, brevi.
sull’essere umano e sulla coppia.
analisi testuale, lezione
interattiva e coop.
Learning.
CAPACITÀ:
Saper distinguere le qualità proprie dell’uomo e
della donna che favoriscono la piena
realizzazione dell’essere umano.
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Pag.5
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL
DIPARTIMENTO
A.S. 2016/2017
codice 210 edizione 1 del 5-05-2005
Compilato da: Carboni A.
Data: 22/09/2016
Unità di
apprendimento
N°
04
Titolo:
LA DOTTRINA SOCIALE DELLA CHIESA
CONTENUTI
Encicliche:
- Rerum Novarum;e
- Quadragesimo Anno
- Mater et Magistra
- Laborem Exercens
IL VALORE DEL LAVORO UMANO
GIUSTIZIA ED ECONOMIA SOCIALE
OBIETTIVI
Tempo
(ore):
05
MEZZI STIMATI
Libro di testo, laboratorio
CONOSCENZE
Conoscere il significato di Dottrina Sociale d’Informatica, fotocopie,
della Chiesa; Sapere che cosa s’intende per: Lim e lavagna tradizionale.
giustizia, economia solidale e valore del
lavoro umano.
METODOLOGIA
Periodo: (mese)
Mag.
Giu.
VERIFICHE
Formativa:
Test, analisi del testo,
verifiche brevi, lavori di
gruppo.
Sommativa:
Alternanza Scuola-lavoro, Prove strutturate, semiLavoro di gruppo, lezione strutturate e verifiche orali
frontale, scoperta guidata, brevi.
analisi testuale, lezione
COMPETENZE
interattiva
e
coop.
Capire perché la Chiesa si interessi di temi Learning.
riguardanti la società;
Comprendere che l’uomo è la sorgente, il
centro e il fine di tutta la vita economica e
sociale
Capire che bisogna partire dal concetto di
giustizia solidale per combattere le ingiustizie
sociali.
CAPACITÀ
Saper cogliere il valore del lavoro nel rispetto
della dignità umana.
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Via Mameli, 21 – 07026 Olbia SS
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A.S. 2016/2017
Pag 5
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
DEL DIPARTIMENTO
codice 210 edizione 1 del 5-05-2005
Compilato da: A. Carboni
Data:22/09/2016
VALIDAZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
INDICATORI/DESCRITTORI
(Indicare i risultati che il progetto/programmazione didattica si propone di realizzare. Descrivere gli obiettivi misurabili che si
intendono perseguire, gli indicatori di validazione. Riportare i risultati della validazione)
CONOSCENZA DELL’ARGOMENTO OTTIMA ED APPROFONDITA; ESPOSIZIONE FLUIDA;
OTTIMO
LESSICO PERTINENTE E VARIO; RIELABORAZIONE PERSONALE E COLLEGAMENTI
AUTONOMI.
DISTINTO
BUONO
CONOSCENZA COMPLETA DELL’ARGOMENTO; ESPOSIZIONE ARTICOLATA; LESSICO VARIO;
COLLEGAMENTI AUTONOMI.
CONOSCENZA ABBASTANZA COMPLETA DELL’ARGOMENTO; ESPOSIZIONE ABBASTANZA
FLUIDA; LESSICO SOSTANZIALMENTE CORRETTO; COLLEGAMENTI VEICOLATI.
CONOSCENZA SOSTANZIALE DELL’ARGOMENTO IN QUASI TUTTE LE SUE PARTI;
DISCRETO
ESPOSIZIONE NON SEMPRE FLUIDA; LESSICO SOSTANZIALMENTE CORRETTO MA CON
QUALCHE IMPRECISIONE.
SUFFICIENTE
MEDIOCRE
INSUFFICIENTE
SCARSO
CONOSCENZA ESSENZIALE DELL’ARGOMENTO; ESPOSIZIONE A VOLTE IMPACCIATA;
LESSICO LIMITATO MA QUASI SEMPRE PERTINENTE.
CONOSCENZA SUPERFICIALE E FRAMMENTARIA DELL’ARGOMENTO; ESPOSIZIONE
FORZATA; LESSICO IMPROPRIO.
CONOSCENZA
SCARSA DELL’ARGOMENTO;
ESPOSIZIONE
DIFFICOLTOSA; LESSICO
IMPRECISO E POVERO.
NON CONOSCE L’ARGOMENTO; ESPOSIZIONE MOLTO DIFFICOLTOSA; LESSICO AI LIMITI
DELL’INCOMPRENSIONE.