PROGRAMMAZIONE DI ARTE E IMMAGINE
CLASSE 4^A Bancali
COMPETENZA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Esprimersi e comunicare
1 L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità
relative al linguaggio visivo per produrre
varie tipologie di testi visivi e rielaborare
in modo creativo le immagini con
molteplici tecniche, materiali e strumenti
1a Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente attraverso le
capacità sensoriali, operando una scelta dei materiali più idonei alla
realizzazione di un elaborato
1b Guardare con consapevolezza immagini statiche e in movimento
descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni,
dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci e dai
colori e altro
1c Sperimentare la propria creatività utilizzando materiali vari
1d Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici
(tecnica pittorica con tempera acrilica)
1e Elaborare un progetto, individuarne gli elementi costitutivi e scegliere i
materiali adatti a realizzarlo
1f Esprimere e rappresentare la realtà attraverso forme e colori
1g Progettare e realizzare attività grafico-pittoriche
1h Saper riutilizzare competenze cromatiche compositive e plastiche per una
produzione finalizzata
1i Saper rappresentare graficamente il contenuto di storie lette o ascoltate
1l Esprimere, attraverso la tecnica grafico-pittorica, particolari di esperienze
vissute
Osservare e leggere le immagini
2 L’alunno è in grado di osservare,
esplorare, descrivere e leggere immagini e
messaggi multimediali
2a Saper leggere e scomporre un’immagine nei suoi elementi essenziali
2b Saper leggere un’immagine ed interpretarne il messaggio
2c Saper osservare un’immagine per coglierne i particolari (linee, colori,
forme, volume e struttura compositiva
2d Saper analizzare immagini fotografiche, filmiche, video, illustrazioni,
messaggi multimediali
Comprendere e apprezzare le opere d’arte
3 L’alunno individua i principali aspetti
formali dell’opera d’arte; conosce i
principali beni artistico-culturali presenti
3a Individuare in un’opera d’arte, sia antica che moderna, gli elementi
essenziali della forma, del linguaggio, della tecnica per comprenderne il
messaggio e la funzione
nel proprio territorio e manifesta
sensibilità e rispetto per la loro
salvaguardia
3b Familiarizzare con alcune opere d’arte e di produzione artigianale
appartenenti alla propria e alle altre culture
3c Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio gli aspetti più
caratteristici del patrimonio ambientale e i principali monumenti ed
elementi storico-artistici
3d Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo
(grafiche , plastiche , multimediali ..)
Percorsi metodologici
Si favorirà lo sviluppo delle attività espressivo-comunicative attraverso la riflessione su: esperienze vissute (giochi, eventi
quotidiani, avventure, viaggi, feste, cerimonie e tradizioni locali), storie di persone, personaggi ideali ed immaginari,
protagonisti di storie lette, ascoltate, viste, inventate, storie di animali ed aspetti dell’ambiente.
Attività
Disegno, pittura. Utilizzo di materiale vario per realizzare composizioni, collages ecc. Osservazione di disegni, immagini, foto
e video. Rappresentazione di fatti e storie attraverso sequenze di immagini. Manipolazione di materiali plastici e polimaterici a
fini espressivi. Utilizzo di programmi informatici di grafica (Paint).
