PROGRAMMAZIONE DI ARTE E IMMAGINE Esprimersi e comunicare
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PROGRAMMAZIONE DI ARTE E IMMAGINE CLASSE 4^A Bancali COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Esprimersi e comunicare 1 L’alunno utilizza le conoscenze e le abilità relative al linguaggio visivo per produrre varie tipologie di testi visivi e rielaborare in modo creativo le immagini con molteplici tecniche, materiali e strumenti 1a Esplorare immagini, forme e oggetti presenti nell’ambiente attraverso le capacità sensoriali, operando una scelta dei materiali più idonei alla realizzazione di un elaborato 1b Guardare con consapevolezza immagini statiche e in movimento descrivendo verbalmente le emozioni e le impressioni prodotte dai suoni, dai gesti e dalle espressioni dei personaggi, dalle forme, dalle luci e dai colori e altro 1c Sperimentare la propria creatività utilizzando materiali vari 1d Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare prodotti grafici (tecnica pittorica con tempera acrilica) 1e Elaborare un progetto, individuarne gli elementi costitutivi e scegliere i materiali adatti a realizzarlo 1f Esprimere e rappresentare la realtà attraverso forme e colori 1g Progettare e realizzare attività grafico-pittoriche 1h Saper riutilizzare competenze cromatiche compositive e plastiche per una produzione finalizzata 1i Saper rappresentare graficamente il contenuto di storie lette o ascoltate 1l Esprimere, attraverso la tecnica grafico-pittorica, particolari di esperienze vissute Osservare e leggere le immagini 2 L’alunno è in grado di osservare, esplorare, descrivere e leggere immagini e messaggi multimediali 2a Saper leggere e scomporre un’immagine nei suoi elementi essenziali 2b Saper leggere un’immagine ed interpretarne il messaggio 2c Saper osservare un’immagine per coglierne i particolari (linee, colori, forme, volume e struttura compositiva 2d Saper analizzare immagini fotografiche, filmiche, video, illustrazioni, messaggi multimediali Comprendere e apprezzare le opere d’arte 3 L’alunno individua i principali aspetti formali dell’opera d’arte; conosce i principali beni artistico-culturali presenti 3a Individuare in un’opera d’arte, sia antica che moderna, gli elementi essenziali della forma, del linguaggio, della tecnica per comprenderne il messaggio e la funzione nel proprio territorio e manifesta sensibilità e rispetto per la loro salvaguardia 3b Familiarizzare con alcune opere d’arte e di produzione artigianale appartenenti alla propria e alle altre culture 3c Riconoscere e apprezzare nel proprio territorio gli aspetti più caratteristici del patrimonio ambientale e i principali monumenti ed elementi storico-artistici 3d Esprimere sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo (grafiche , plastiche , multimediali ..) Percorsi metodologici Si favorirà lo sviluppo delle attività espressivo-comunicative attraverso la riflessione su: esperienze vissute (giochi, eventi quotidiani, avventure, viaggi, feste, cerimonie e tradizioni locali), storie di persone, personaggi ideali ed immaginari, protagonisti di storie lette, ascoltate, viste, inventate, storie di animali ed aspetti dell’ambiente. Attività Disegno, pittura. Utilizzo di materiale vario per realizzare composizioni, collages ecc. Osservazione di disegni, immagini, foto e video. Rappresentazione di fatti e storie attraverso sequenze di immagini. Manipolazione di materiali plastici e polimaterici a fini espressivi. Utilizzo di programmi informatici di grafica (Paint).
