Docente
Materia
Classe
Mugno Eugenio
Fisica
5L
Programmazione
Anno Scolastico
Data
Preventiva
2011/2011
30/11/2011
Obiettivi Cognitivi
Obiettivi minimi.
• Conoscere i termini, i concetti, i principi, le leggi, gli esperimenti fondamentali, le unità di misura.
• Conoscere i processi di formulazione delle leggi.
• Conoscere le dimostrazioni di alcune semplici leggi fisiche.
• Conoscere la differenza tra fenomeno e modello che lo rappresenta.
Obiettivi specifici.
• Riconoscere l'utilizzo di principi fisici in semplici o ampi contesti.
• Acquisire ed usare in modo opportuno linguaggi e strumenti specifici.
Obiettivi Operativi
Obiettivi minimi.
• Saper usare in modo adeguato il linguaggio della fisica.
• Saper descrivere alcuni fenomeni naturali tramite i modelli atti a rappresentarli.
• Saper distinguere il fenomeno dal modello che lo rappresenta.
• Saper usare semplici modelli matematici per correlare le misure delle grandezze fisiche che interessano un certo fenomeno.
• Saper rappresentare le grandezze fisiche e loro relazioni tramite grafici.
• Saper risolvere semplici problemi.
Obiettivi specifici.
• Saper cogliere le connessioni e le analogie tra problematiche diverse.
• Saper attribuire modelli fisici a fenomeni di varia natura.
Contenuti e Tempi
Ripasso
Principio di conservazione dell'energia meccanica.
LE ONDE ONDE ELASTICHE (primo quadrimestre)
Classificazione: onde trasversali, longitudinali, onde periodiche. Grandezze : periodo, ampiezza, frequenza, lunghezza d’onda,
velocità di propagazione. Le onde armoniche. Curva matematica descrittiva di un' onda periodica e da un'onda armonica.
IL SUONO (primo quadrimestre)
Il suono e il rumore; la velocità del suono; limiti d'udibilità; i caratteri distintivi del suono; la riflessione; effetto Doppler .
LA LUCE (primo quadrimestre)
Le sorgenti luminose; la propagazione e velocita' della luce; flusso raggiante e irraggiamento; fenomeni e leggi della riflessione
e rifrazione; dispersione e nozione di spettro e di spettroscopia, diffrazione; principio di sovrapposizione ed interferenza
(calcolo della lunghezza d'onda di un raggio laser mediante interferenza) effetto Doppler; Spettro elettromagnetico.
Il dibattito storico sulla natura della luce: modello corpuscolare e ondulatorio.
ELETTROMAGNETISMO
IL CAMPO ELETTRICO (primo quadrimestre)
Interazioni elettrostatiche. Distribuzioni di cariche su conduttori ed isolanti. Forza di Coulomb. Bilancia di torsione. Concetto di
campo (campi scalari e campi vettoriali); definizione di campo elettrico; rappresentazione grafica del campo elettrico: le linee di
forza del campo
IL POTENZIALE ELETTRICO (primo quadrimestre)
Lavoro ed energia potenziale elettrica; differenza di potenziale. Potenziale elettrico. Campo conservativo.
Calcolo del campo dal potenziale: esempio riferito a un campo uniforme. Campo elettrico e potenziale in un conduttore in
equilibrio elettrostatico, distribuzione della carica, induzione elettrostatica. Capacità di un conduttore. Il condensatore piano.
Quantizzazione della carica: l’esperimento di Millikan.
CORRENTE ELETTRICA (secondo quadrimestre)
Definizione di corrente elettrica; legge di Ohm per la conduzione nei solidi; relazione per l'effetto Joule; struttura di circuiti in
serie o in parallelo.
Corrente continua e alternata.
CAMPO MAGNETICO E CAMPO ELETTRO-MAGNETICO(secondo quadrimestre)
Fenomeni magnetici. Il campo magnetico e modalita' della sua rappresentazione.
Esperienze fondamentali del magnetismo.
Campo elettro-magnetico.
Generalità sulle onde elettromagnetiche: produzione delle onde elettromagnetiche, trasversalità, polarizzazione, interferenza;
lo spettro delle onde elettromagnetiche: onde radio, microonde, luce e raggi X.
FISICA NUCLEARE
I modelli atomici: modello di Thomson, di Rutherford, di Bohr e la teoria moderna (cenni).
Fusione e fissione nucleare.
Metodi e Strumenti
Le lezioni di fisica vengono svolte in classe in modo frontale. Si cercherà di supplire alla mancanza del laboratorio di fisica con
la visione di video-cassette e qualora sia possibile con i semplici mezzi a disposizione si mostreranno alcuni fenomeni fisici.
Per la trattazione degli argomenti si partirà dall'iniziale descrizione delle osservazioni riguardanti un fenomeno,
successivamente verranno illustrati uno o più modelli interpretativi ed infine il modello attuale.
Libro di testo: Amaldi "La fisica per temi" v.2-Zanichelli
Verifiche
Si svolgeranno almeno due prove scritte (tipologia: domande a risposta breve ed esercizi) ed una interrogazione orale per
quadrimestre.
