anno scolastico 2009/2010

MOD-23
Rev. 0
Data: 12/04/2006
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I.I.S. “C. MARCHESI”
Piano Annuale di Lavoro
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
PIANO ANNUALE DI LAVORO
INSEGNANTE GALLINARO LISA
MATERIA
SCIENZE
CL. PRIMA
SEZ. AE SC. ECONOMICHE
NATURALI
1) PROFILO INIZIALE DELLA CLASSE
a) comportamento – partecipazione
La classe è composta di 23 alunni, di cui due con sostegno. In generale il comportamento della classe è corretto,
gli alunni partecipano attivamente, alcuni faticano notevolmente a mantenere l’attenzione e tendono a distrarsi
facilmente.
b) livelli di partenza
Gli alunni dimostrano un sufficiente interesse per la materia, ma si denota una generale difficoltà nell’applicazione
nella prima verifica (dati raccolti dall’insegnante precedente sulla parte da lui svolta).
2) OBIETTIVI DIDATTICI –DISCIPLINARI
Conoscenze ed competenze da acquisire in misura mediamente sufficiente:
OBIETTIVI DISCIPLINARI GENERALI
CHIMICA
- Comprendere e conoscere il comportamento della materia nei suoi aspetti microscopici e macroscopici
- Conoscere il comportamento della materia nei diversi stati e i passaggi di stato.
- Saper definire il concetto di atomo, elemento, molecola, composto, sostanza pura, miscuglio omogeneo ed
eterogeneo, mole.
- Capire in che modo è organizzata la tavola periodica.
- Saper leggere e scrivere le formule chimiche
- Conoscere la moderna struttura dell’atomo e descrivere e comprende i diversi tipi di legami chimici
- Conoscere, a grandi linee, la classificazione dei composti inorganici.
SCIENZE DELLA TERRA
- Conoscere le principali caratteristiche dei componenti del Sistema Solare e comprendere le leggi che regolano i
movimenti dei pianeti intorno al Sole.
- Comprendere e conoscere le cause e le conseguenze dei moti della Terra.
- Descrivere i metodi utilizzati per la misura del tempo e per l’orientamento sulla superficie terrestre.
- Comprendere e conoscere i processi che modellano la superficie terrestre e che portano alla formazione del
suolo.
- Conoscere la struttura dell'atmosfera; le cause e le conseguenze dell'inquinamento atmosferico.
- Conoscere le cause e i processi che portano alla manifestazione degli eventi sismici.
OBIETTIVI EDUCATIVI E COMPETENZE
- Acquisire un metodo di studio adeguato alle discipline scientifiche.
- Saper esporre i contenuti con l’uso corretto della terminologia specifica della materia.
- Saper applicare le conoscenze teoriche di Chimica nella risoluzione di semplici problemi ed esercizi.
- Maturare la consapevolezza che le attività umane esercitano un impatto sugli equilibri della natura e comprendere
l’importanza di un utilizzo razionale delle risorse naturali.
3) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA SUDDIVISA PER QUADRIMESTRI
PRIMO QUADRIMESTRE
Chimica.
- La materia: grandezze e unità di misura, stati di aggregazione e relative trasformazioni, composizione e leggi
fondamentali, classificazione in miscugli omogenei ed eterogenei, sostanze semplici e composte e tecniche di
separazione.
- Le leggi fondamentali e il modello atomico di Dalton
- La formula chimica e i suoi significati
- La classificazione degli elementi secondo Mendeleev.
- La struttura dell’atomo e i legami chimici
SECONDO QUADRIMESTRE
Sistema solare e moti della Terra
- Introduzione allo studio delle Scienze e metodo sperimentale.
- Caratteri generali dei corpi che formano il sistema solare: Sole e stelle (in sintesi), pianeti, asteroidi, comete.
- Moto di rivoluzione dei pianeti e leggi di Keplero.
- Terra: caratteristiche generali, moto di rotazione e sue conseguenze, moto di rivoluzione e sue conseguenze.
- Coordinate geografiche e fusi orari.
Strutture che costituiscono la superficie terrestre.
- Studio geomorfologico di strutture che costituiscono la superficie della Terra (fiumi, laghi, ghiacciai, mari,..).
- Processi di degradazione e formazione del suolo. Dissesto idrogeologico.
- Atmosfera e inquinamento dell’aria.
- Eventi sismici.
4) RACCORDI INTERDISCIPLINARI
5) INTERVENTI DI RECUPERO PREVISTI
Saranno effettuate attività di recupero in itinere nel primo e nel secondo quadrimestre: gli allievi che ne
evidenzieranno la necessità potranno avere ulteriori chiarimenti e sottoporsi a specifiche verifiche per recuperare i
contenuti insufficienti.
6) METODOLOGIA D’INSEGNAMENTO
- Lezione frontale interattiva che favorisca la partecipazione degli allievi con tecniche di brainstorming e
conversazione clinica per stimolare l’attenzione durante le spiegazioni, mantenere l’interesse e verificare la
comprensione. Gli argomenti trattati saranno integrati da appunti e schemi alla lavagna.
7) MATERIALI DIDATTICI
- Libro in adozione.
- Appunti.
- Laboratorio (in base al tempo)
- Tecnologie multimediali e video (in base al tempo)
8) ATTIVITA’ INTEGRATIVE PREVISTE
- Uscite da pianificare.
9) TIPOLOGIE DI VERIFICA E LORO NUMERO PER QUADRIMESTRE
Ogni allievo sarà valutato con almeno due verifiche per quadrimestre. Le prove saranno prevalentemente scritte
con integrazioni orali in itinere per valutare l’attenzione, la comprensione in classe e lo studio domestico. Le
verifiche scritte saranno test semi-strutturati di verifica sommativa, costituite da quesiti a risposta multipla,
completamento, vero/falso, corrispondenze e domande aperte con richiesta di definizioni e semplici problemi ed
esercizi applicativi.
10) CRITERI E TABELLA DI VALUTAZIONE
Si fa riferimento alla griglia di valutazione presentata nel piano di lavoro del dipartimento di Scienze.
PADOVA 5 dicembre 2015
IL DOCENTE
Lisa Gallinaro