Corso di laurea in Scienze dell‟Educazione A. A. 2011 / 2012 Istituzioni di Linguistica (M-Z) Dr. Giorgio Francesco Arcodia ([email protected]) 1. La fonetica e i suoni delle lingue Lingue verbali: sistemi caratterizzati da un‟espressione primariamente fonico-acustica; sono composte di suoni, prodotti dall‟apparato fonatorio e destinati alla ricezione dell‟apparato uditivo → la fonetica si occupa della componente fisica della comunicazione verbale, dei suoni delle lingue prodotti dall‟apparato fonatorio umano (suoni linguistici → l‟uomo può produrre anche suoni non linguistici) Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Principali branche della fonetica: Fonetica articolatoria: studia l‟articolazione dei suoni linguistici, come i suoni vengono prodotti dall‟apparato fonatorio umano Fonetica acustica: studia la consistenza fisica e la trasmissione dei suoni umani, come onde sonore che si propagano in un mezzo Fonetica uditiva (o percettiva): studia le modalità di ricezione dei suoni da parte dell‟apparato uditivo dell‟uomo e la loro decodificazione → per lo studio della linguistica generale, la dimensione prioritaria è quella articolatoria 2 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 1.1 L’apparato fonatorio umano Fonazione = produzione di suoni linguistici La maggior parte dei suoni è prodotta con l‟espirazione di aria dai polmoni → suoni egressivi di origine polmonare → suoni ingressivi (prodotti mediante inspirazione): ad esempio, i clicks, ottenuti con uno „schiocco‟ della lingua, tipici delle lingue Khoisan dell‟Africa meridionale Organi della fonazione mobili (labbra, lingua, velo) vs. organi della fonazione fissi (denti, alveoli, palato duro) Lingua: organo mobile più importante, si distinguono la radice (parte posteriore), il dorso (parte centrale), l‟apice (parte anteriore) e la lamina; l‟apice e la lamina formano la corona Palato: si distinguono il palato duro, il velo („palato molle‟) e gli alveoli (gengive posteriori, dietro i denti) 3 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 4 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 1.2 Come avviene la fonazione? (1) L‟aria viene espirata dai polmoni e, attraverso la trachea, raggiunge la laringe; (2) nella glottide (tratto della laringe), l‟aria incontra le corde vocali (o pliche), che possono avvicinarsi, o anche accostarsi, l‟una all‟altra, regolando il flusso egressivo dell‟aria; (3) il flusso d‟aria passa nella faringe; se il velo palatino è abbassato, l‟aria può passare sia attraverso il naso, sia attraverso la bocca, mente se il velo palatino è alzato, l‟aria passa solo tramite la cavità orale; (4) gli organi della fonazione (mobili e fissi) intervengono nell‟articolazione del suono. 5 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Parametri per identificare un suono Luogo di articolazione: il punto dell‟apparato fonatorio in cui viene articolato un suono → suoni dentali, alveolari, velari... Modo di articolazione: il tipo di „ostacolo‟ che si frappone o meno al passaggio dell‟aria → suoni affricati, fricativi, occlusivi → se un suono viene prodotto con le cordi vocali accostate e tese, e con vibrazione delle stesse, viene detto sonoro; se le corde vocali non vibrano (o vibrano minimamente) e non sono accostate, il suono è detto sordo 6 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 2. La classificazione dei suoni Distinzione fondamentale: vocali vs. consonanti Vocali: suoni prodotti senza ostacoli al flusso d‟aria, normalmente prevedono la vibrazione delle corde vocali Consonanti: suoni prodotti frapponendo degli ostacoli (parziali o totali) al flusso d‟aria egressivo in qualche punto del percorso; esistono suoni consonantici prodotti con la vibrazione delle corde vocali (consonanti sonore) o senza questa vibrazione (consonanti sorde) → semiconsonanti / semivocali: categoria intermedia tra consonanti e vocali 7 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 2.1 Le vocali Parametri per la classificazione dei suoni vocalici: altezza della lingua, avanzamento o arretramento della lingua, arrotondamento delle labbra, passaggio dell‟aria attraverso la cavità nasale → trapezio vocalico: 8 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Es.: vocali dell‟italiano standard anteriore (palatale) alte (chiuse) medio-alte (semi-chiuse) medio-basse (semi-aperte) centrale posteriore (velare) ira muro cane vocale bello cono basse (aperte) mare 9 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Vocali arrotondate (procheile, prodotte con le labbra protruse, „arrotondate‟): muro, vocale, cono vs. Vocali non arrotondate (aprocheile, senza protrusione delle labbra): ira, cane, bello mare , → frequentemente, le vocali posteriori sono arrotondate, quelle anteriori non arrotondate; ma cfr. milanese lü (vocale anteriore e arrotondata) Vocali nasali: prodotte con passaggio di aria nella cavità nasale Es.: francese dans, blanc, chanter „cantare‟ je chante nous chantons vous chantez 10 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 2.2 Le consonanti Parametri per la classificazione dei suoni consonantici: modo e punto di articolazione Modi di articolazione: Ostruzione totale vs. ostruzione parziale del passaggio d‟aria → consonanti occlusive (o plosive) vs. consonanti fricative (o spiranti) Si confrontino: pane, calcio, gatto vs. ferro, volta, sale Consonanti affricate: suoni che combinano un‟articolazione occlusiva ed una fricativa → azione, zanzara, circo, giro 11 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Atteggiamento della lingua: consonanti laterali (pasaggio dell‟aria da un lato o da entrambi i lati della lingua) vs. consonanti vibranti (contatti rapidi e intermittenti tra la lingua e un altro organo articolatorio) Si confrontino: lama, maglia vs. rame → i suoni consonantici laterali e vibranti costituiscono la categoria delle consonanti liquide Posizione del velo: se il velo è abbassato e permette il passaggio dell‟aria attraverso la cavità nasale, si hanno consonanti nasali → mare, naso, gnocchi, canguro, anfora Aspirazione: „soffio laringale‟ che può accompagnare la produzione di consonanti occlusive e affricate → in cinese mandarino, ad esempio, l‟aspirazione distingue coppie di parole come dào „arrivare‟ (consonante iniziale non aspirata) e tào „set‟ (consonante aspirata) 12 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Luogo di articolazione: Consonanti bilabiali: prodotte con le labbra → banca, pietra, maschio Consonanti labiodentali: prodotte con l‟arcata dentale superiore e il labbro inferiore → freccia, vaso, confuso Consonanti dentali e alveolari: prodotte presso i denti o in corrispondenza degli alveoli → seta, chiedi, rosa, mazza, zucca, niente, mela, arto 13 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Consonanti palatali e postalveolari (o palato-alveolari): prodotte con la lingua contro o vicino al palato duro → sciare, cena, Genova Consonanti velari: prodotte con la lingua contro o vicino al velo → chicco, gonna, conca 14 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] → articolazioni marginali o assenti in italiano standard: Consonanti uvulari: prodotte con la lingua contro o vicino all‟ugola → tedesco rot „rosso‟, portoghese carro „automobile‟ (vibrante uvulare); in italiano, una variante di „erre moscia‟ Consonanti faringali: prodotte tra la base della radice della lingua e la parte posteriore della faringe → nelle lingue semitiche, diffusa la consonante fricativa faringale (arabo standard ḥāl „condizione‟) 15 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Consonanti glottidali (o laringali): prodotte a livello della glottide, con le pliche vocali → inglese he, high, tedesco Hand „mano‟, Haus „casa‟ (fricativa glottidale sorda) Consonanti retroflesse (o cacuminali): prodotte piegando all‟indietro la punta della lingua verso il palato anteriore → sardo nuorese pudda „gallina‟ (occlusiva retroflessa), siciliano patri „padre‟, cinese mandarino zhong „mezzo‟ (affricate retroflesse) 16 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 2.3 Le semivocali / semiconsonanti Modo di articolazione intermedio tra vocali e consonanti → prodotte con un inizio di restringimento del flusso dell‟aria; “gli articolatori sono avvicinati tra di loro e il flusso d‟aria non ha alcun tipo di ostacolo” (Basile, G. et al., 2010, Linguistica generale, Roma, Carocci) → dette anche consonanti approssimanti; si distinguono dalle vocali per la diversa distribuzione (= posizione nella sillaba) → uovo, fuori (approssimante velare / posteriore); ieri, fiamma (approssimante palatale / anteriore) → alcuni distinguono anche un‟approssimante labiopalatale (colloquio, quiete, seguiamo) → la distinzione tra semivocali e semiconsonanti è legata in parte alla posizione del suono approssimante nella sillaba 17 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Rappresentazione interattiva dell‟articolazione di alcuni suoni linguistici: http://homes.chass.utoronto.ca/~danhall/phonetics/sammy.html 18 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] 3. Suoni e scrittura: l’alfabeto fonetico internazionale (IPA) Sistemi sillabici: ad ogni unità (grafema) corrisponde una sillaba della lingua Sistemi alfabetici: ad ogni unità (grafema) corrisponde (idealmente!!) un suono della lingua → mancanza di corrispondenza biunivoca tra grafemi (lettere) e suoni: <c> <h> <ch> <sci> <gli> <e> <o> <i> → → → → → → → → cena, cane ha, hanno chitarra cresci, cresciamo, cresco gli, aglio accetta (oggetto), accetta (verbo) porci (animali), porci (verbo) mio, camion → cfr. francese oiseau, chante vs. chantes vs. chantent; ingl. knight vs. night 19 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Alfabeto Fonetico Internazionale (IPA) Sistema di trascrizione dotato di corrispondenza biunivoca tra suoni e segni grafici cena, cane, chitarra ha cresci, cresciamo, cresco gli, aglio accetta (oggetto), accetta (verbo) porci (animali), porci (verbo) mio, camion → → → → → → → [ʧ] vs. [k] [a] [ʃi] vs. [ʃa] vs. [sk] [ʎi] vs. [ʎ] [e] vs. [ɛ] [o] vs. [ɔ] [io] vs. [jo] → le trascrizioni fonetiche in IPA si indicano tra parentesi quadre → [„ʧena], [„kane], [ki‟tar:a] [„kreʃi], [kre‟ʃamo], [„kresko] [ʎi], [„aʎo] [at:ʃet:a], [at:ʃɛt:a] [„porʧi], [„pɔrʧi] [„mio], [„camjon] 20 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] → rapporto tra numero di lettere e numero di suoni: → [„aʎo] <scienza> → [„ʃɛnʦa] <gnomo> → [„ɲɔmo] <chiglia> → [„kiʎa] <asciutto> → [„aʃ:ut:o] <direct> → [daɪ‟rekt] Italiano <aglio> Inglese <incoherent> → [ɪŋkɘʊ‟hɪɘrɘnt] <knight> → [naɪt] <borough> → [„bʌrɘ] 21 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Le vocali: (http://www.phonetics.ucla.edu/course/chapter1/vowels.html) 22 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Le consonanti (polmonari): (http://www.ic.arizona.edu/~lsp/IPA.html) 23 Istituzioni di Linguistica (M-Z) – A.A. 2011 / 2012 – [email protected] Consonanti non polmonari e altri simboli: (http://www.ic.arizona.edu/~lsp/IPA.html) 24