I.P.S.A.T.S.G.A: “L. Cossa” - Pavia PROGRAMMA DI ITALIANO Prof

I.P.S.A.T.S.G.A: “L. Cossa” - Pavia
PROGRAMMA DI ITALIANO
Prof. Castellano Ilaria
Anno Scolastico 2013/2014
Classe I
Sez. HR i
1 CO
GRAMMATICA – MORFOLOGIA
1) IL NOME
 Funzione e classificazione (nomi comuni, propri, concreti, astratti, collettivi)
 Il genere del nome
 Il numero del nome
2) L’ARTICOLO
 Funzione e classificazione
3) L’AGGETTIVO
 Funzione e classificazione (aggettivi qualificativi, possessivi, dimostrativi,
indefiniti, interrogativi ed esclamativi)
 Aggettivi sostantivati
 I gradi dell’aggettivo qualificativo
4) IL PRONOME
 Funzione e classificazione
 I pronomi personali (soggetto e complemento)
 I pronomi relativi
 I pronomi determinativi
5) IL VERBO
 Funzione
 La coniugazione del verbo
 Il modo indicativo
 Il modo congiuntivo
 Il modo condizionale
 Il modo imperativo
 Il modo infinito
 Il modo gerundio
 Il modo participio
 Il verbo nella frase: verbi transitivi e verbi intransitivi
 Le forme del verbo: attiva, passiva
6) LA FRASE
 .................................................................................................................................. A
vvio allo studio della frase
 .................................................................................................................................. I
l soggetto
 .................................................................................................................................. I
l predicato
 .................................................................................................................................. L
e espansioni.
o ....................................................................................................................... C
omplemento oggetto
o ....................................................................................................................... C
omplemento di termine
o ....................................................................................................................... C
omplemento d’agente e di causa efficiente
7) IL LESSICO
 .................................................................................................................................. I
rapporti di significato tra le parole
 .................................................................................................................................. C
osa è il lessico
 .................................................................................................................................. C
ampi semantici
 .................................................................................................................................. I
sinonimi
 .................................................................................................................................. I
contrari o antonimi
 .................................................................................................................................. I
peronimi e iponimi
ANTOLOGIA
MODULO 1 – L’UNIVERSO DELLA COMUNICAZIONE
1) Vivere è comunicare
 La situazione comunicativa
 Scopi e funzioni della comunicazione
 Linguaggi verbali e non verbali
 Segno, codice, messaggio
 Il linguaggio verbale
2) Il testo
 Che cosa è un testo?
 Le funzioni del testo
 Il testo verbale, iconico, musicale, misto
 Coesione e coerenza
 Testi orali e testi scritti
 Parole e immagini
MODULO 2 – TECNICHE DI LETTURA E DI SCRITTURA
 Leggere i testi


Le tecniche di lettura: selettiva, analitica, esplorativa
Difficoltà di lettura: il lessico e le inferenze
 Scrivere riassunti
 Riassunto informativo – referenziale e riassunto interpretativo
 Proposte di lavoro:
o ....................................................................................................................... H
. Hesse “Il lupo”
o ....................................................................................................................... B
ontempelli “Il buon tempo”
MODULO 3 – L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
1) Il testo narrativo
 Lettore – autore: un incontro speciale
 Dalla comprensione all’analisi
 Sequenze e macrosequenze
 I cinque momenti della narrazione
 Narratore e punto di vista
 Il sistema dei personaggi
 Spazio e tempo
 Fabula e intreccio
 Proposte di lavoro:
o Schede in fotocopia
o Bencivegna “Cose da pazzi”
o M. Bontempelli “Il buon vento”
o G. Arpino “La dama dei coltelli”
o L. Bechstein “I tre cani”
o D. Buzzati “Il colombre”
MODULO 4 – IL RACCONTO
1) Mito, fiaba, favola
Le raccolte di fiabe: I fratelli Handersen, i racconti di mamma l’Oca (Perrault) e
Fiabe italiane (Calvino)
 Proposte di lavoro:
o Le favole di Esopo e di Fedro: “Il lupo e il cane”
o Anonimo “Il violino, il mazzo di carte e il sacco”
o L. Capuana “Senza orecchie”
2) Racconto e novella: cenni storici
3) Racconto d’avventura, horror e giallo
 Proposte di lavoro:
o E. Salgari “La statua di Visnù”
o T. Landolfi “Il bacio”
o E.A.Poe “Il gatto nero”
o D. Buzzati “Una goccia”
4) Il racconto di formazione
 Proposte di lavoro:
o ....................................................................................................................... G
. Berto “Esami di maturità”
o ....................................................................................................................... F
. Scaparro “Diventare protagonisti della propria vita”
o ....................................................................................................................... G
. Parise “Un compagno di scuola”
o ....................................................................................................................... R
. Bilenchi “Mio cugino Andrea”
o ....................................................................................................................... I
l tema del carpe diem nella letteratura e nella cultura:
o ............................................................................................................. O
razio
o ............................................................................................................. L
orenzo il Magnifico “La canzona di Bacco”
o ............................................................................................................. S
. Jobs “Discorso agli studenti di Standford”
o ............................................................................................................. F
ilm “L’attimo fuggente”
5) Il racconto realistico
 Proposte di lavoro:
o ....................................................................................................................... G
uy de Maupassant “I gioielli”
o ....................................................................................................................... W
. Saroyan “Il filippino”
o ....................................................................................................................... W
. Allen “Il conte Dracula”
o ....................................................................................................................... G
uy de Maupassant “La collana di diamanti”
6) Il racconto umoristico e comico
Luigi Pirandello e il saggio sull’umorismo
 Proposte di lavoro:
o Luigi Pirandelllo “La patente”
o Anton Cechov “Il grasso e il magro”
o A. Campanile “L’uomo dalla faccia di ladro”
o P. Villaggio “Fantozzi porta la figlia al concorso”
o E. Partrige “Un cane assurdo”
o I. Calvino “Furto in una pasticceria”
7) Italo Calvino
 ............................................................................................................................. F
iabe italiane
 ............................................................................................................................. L
a trilogia de I nostri antenati
 ............................................................................................................................. I
l visconte dimezzato
o .................................................................................................................. “
La metà buona del visconte
 ............................................................................................................................. I
l barone rampante
 ............................................................................................................................. I
l cavaliere inesistente
Pavia, 06/06/2014
L’insegnante
Gli alunni
I.P.S.A.T.S.G.A: “L. Cossa” - Pavia
PROGRAMMA DI ITALIANO
(per recupero debito formativo)
Prof. Castellano Ilaria
Anno Scolastico 2013/2014
Classe I
Sez. CO e HR
GRAMMATICA – MORFOLOGIA
1) IL NOME (con relativi esercizi sul libro di testo)
a............................................................................................................................. F
unzione e classificazione (nomi comuni, propri, concreti, astratti, collettivi)
b............................................................................................................................. I
l genere del nome
c. ............................................................................................................................ I
l numero del nome
2) L’ARTICOLO
a............................................................................................................................. F
unzione e classificazione
3) L’AGGETTIVO (con relativi esercizi sul libro di testo)
a............................................................................................................................. F
unzione e classificazione (aggettivi qualificativi, possessivi, dimostrativi,
indefiniti, interrogativi ed esclamativi)
b............................................................................................................................. A
ggettivi sostantivati
c. ............................................................................................................................ I
gradi dell’aggettivo qualificativo
4) IL PRONOME (con relativi esercizi sul libro di testo)
a............................................................................................................................. F
unzione e classificazione
b............................................................................................................................. I
pronomi personali (soggetto e complemento)
c. ............................................................................................................................ I
pronomi relativi
d............................................................................................................................. I
pronomi determinativi
5) IL VERBO (con relativi esercizi sul libro di testo)
 Funzione
 La coniugazione del verbo
 Il modo indicativo
 Il modo congiuntivo







Il modo condizionale
Il modo imperativo
Il modo infinito
Il modo gerundio
Il modo participio
Il verbo nella frase: verbi transitivi e verbi intransitivi
Le forme del verbo: attiva, passiva
6) LA FRASE
 .................................................................................................................................. A
vvio allo studio della frase
 .................................................................................................................................. I
l soggetto
 .................................................................................................................................. I
l predicato
 .................................................................................................................................. L
e espansioni.
ANTOLOGIA
MODULO 2 – TECNICHE DI LETTURA E DI SCRITTURA
 Leggere i testi
 Le tecniche di lettura: selettiva, analitica, esplorativa
 Difficoltà di lettura: il lessico e le inferenze
 Scrivere riassunti
 Riassunto informativo – referenziale e riassunto interpretativo
 Proposte di lavoro:
o ....................................................................................................................... H
. Hesse “Il lupo”
o ....................................................................................................................... B
ontempelli “Il buon tempo”
MODULO 3 – L’ANALISI DEL TESTO NARRATIVO
 Il testo narrativo (appunti e schede in fotocopia)
 Lettore – autore: un incontro speciale
 Dalla comprensione all’analisi
 Sequenze e macrosequenze
 I cinque momenti della narrazione
 Narratore e punto di vista
 Il sistema dei personaggi
 Spazio e tempo
 Fabula e intreccio
MODULO 4 – IL RACCONTO
 Mito, fiaba, favola
Le raccolte di fiabe: I fratelli Handersen, i racconti di mamma l’Oca (Perrault) e
Fiabe italiane (Calvino)
 Proposte di lavoro – un racconto a scelta tra i seguenti:
o Le favole di Esopo e di Fedro: “Il lupo e il cane”
o Anonimo “Il violino, il mazzo di carte e il sacco”
o L. Capuana “Senza orecchie”
 Racconto e novella: cenni storici
 Racconto d’avventura, horror e giallo
 Proposte di lavoro – un racconto a scelta tra i seguenti:
o E. Salgari “La statua di Visnù”
o T. Landolfi “Il bacio”
o E.A.Poe “Il gatto nero”
o D. Buzzati “Una goccia”
 Il racconto di formazione
 Proposte di lavoro – un racconto a scelta tra i seguenti:
o ....................................................................................................................... G
. Berto “Esami di maturità”
o ....................................................................................................................... F
. Scaparro “Diventare protagonisti della propria vita”
o ....................................................................................................................... G
. Parise “Un compagno di scuola”
o ....................................................................................................................... R
. Bilenchi “Mio cugino Andrea”
 Il racconto realistico
 Proposte di lavoro – un racconto a scelta tra i seguenti:
o ....................................................................................................................... G
uy de Maupassant “I gioielli”
o ....................................................................................................................... W
. Saroyan “Il filippino”
o ....................................................................................................................... W
. Allen “Il conte Dracula”
o ....................................................................................................................... G
uy de Maupassant “La collana di diamanti”
 Il racconto umoristico e comico
Luigi Pirandello e il saggio sull’umorismo
 Proposte di lavoro – un racconto a scelta tra i seguenti:
o Luigi Pirandelllo “La patente”
o Anton Cechov “Il grasso e il magro”
o A. Campanile “L’uomo dalla faccia di ladro”
o P. Villaggio “Fantozzi porta la figlia al concorso”
 Italo Calvino : lettura integrale di uno dei seguenti testi
 ............................................................................................................................. I
l visconte dimezzato
 ............................................................................................................................. I
l barone rampante
 ............................................................................................................................. I
l cavaliere inesistente
I.P.S.S.T.S.G.A. “L. Cossa” - Pavia
Anno scolastico 2013-2014
Compiti per le vacanze
Materia ITALIANO
Prof.ssa CASTELLANO ILARIA
Classe I
Sez. CO e HR
Indicazioni generali
 Lettura integrale di almeno un testo tra quelli consigliati.
 Sottolineare/ trascrivere o fotocopiare le frasi, i passaggi ritenuti maggiormente
significativi
Testi consigliati
 P. Giordano “La solitudine dei numeri primi”









N. Ammaniti “Io non ho paura”
N. Ammaniti “Io e te”
P. Grassi “Pugni”
F. Durrenmatt “La promessa”
I. Calvino “Il visconte dimezzato”
I. Calvino “Il barone rampante”
I. Calvino “Il cavaliere inesistente”
K. Hosseini “Il cacciatore di aquiloni”
K. Hosseini “E l’eco rispose”