geografia

CLASSE SECONDA
-Muoversi consapevolmente nello
spazio circostante, sapendosi
orientare attraverso punti di
riferimento e utilizzando gli
organizzatori topologici ( sopra,
sotto, avanti, dientr5, sinistra,
destra ecc)
-Acquisire la consapevolezza di
muoversi e orientarsi nello spazio
grazie alle proprie carte mentali,
che si strutturano e si ampliano man
mano che si esplora lo spazio
circostante
Rappresentare in prospettiva
verticale oggetti e ambienti noti (
pianta dell’aula, una stanza della
propria casa, del cortile della
scuola, ecc) e rappresentare
percorsi esperiti nello spazio
circostante.
Leggere e interpretare la
pianta
dello
spazio
vicino,
basandosi su punti di riferimento
fissi.
Esplorare il territorio
circostante attraverso l’approccio
senso-percettivo e l’osservazione
diretta.
Individuare gli elementi
fisici e antropici che caratterizzano
i vari tipi di paesaggio
BIMESTRE
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GEOGRAFIA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
1. Saper riferire la posizione degli oggetti rispetto a sé e ad altri utilizzando
gli indicatori spaziali.
2. Saper cogliere il concetto di confine.
3. Osservare , verbalizzare e descrivere un oggetto o un luogo da punti di
vista diversi.
4. Capire la necessità di punti di riferimento stabili per individuare la
posizione di oggetti in uno spazio definito.
5. Partecipare con i compagni a percorsi in spazi conosciuti
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6. Saper rappresentare relazioni topologiche fra gli oggetti (dentro, fuori,
sopra, sotto,…).
7. Saper rappresentare un oggetto o un luogo da punti di vista diversi
utilizzando gli indicatori spaziali
8. Acquisire ad un primo livello il concetto di pianta coma impronta di un
oggetto
9. Rappresentare graficamente e verbalizzare percorsi in spazi conosciuti.
10. Saper tradurre in simboli arbitrari gli oggetti di uno spazio.
11. Saper rappresentare uno spazio tenendo conto del punto di vista e della
riduzione in scala.
X
12. Saper esplorare gli ambienti frequentati abitualmente dal bambino
distinguendo nel loro interno gli elementi strutturali che li caratterizzano
13. Saper indicare le principali funzioni di tali ambienti anche con modalità
assai semplici in rapporto alle attività che vi si svolgono
14. Conoscere la posizione e la funzione di arredi fissi e mobili presenti in
uno spazio organizzato evidenziando i rapporti che intercorrono tra di
loro
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CLASSE SECONDA
GEOGRAFIA
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
15. Saper rilevare che l’uomo organizza uno spazio per soddisfare alcune sue
esigenze.
16. Saper osservare e distinguere nel proprio ambiente gli elementi costitutivi
fisici da quelli antropici.
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