Istituto LAVINIA MONDIN
Anno scolastico 2010-2011
PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA
Liceo Europeo Linguistico Moderno e Giuridico-Economico - Classe II sez. B
Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i contenuti presenti nei moduli “Lerneinheit 2” e
“Lerneinheit 3” del libro di testo Deutsch Sprint, Vol 1, che sviluppano le funzioni e le strutture
linguistiche, il lessico e la riflessione interculturale relativi a:
Lerneinheit 2: Wetter, Wohnen, Feste.
1.Schritt 4 – Wie ist das Wetter?
Funzioni: parlare del tempo atmosferico; fare, accettare e rifiutare proposte; formulare ipotesi;
dare spiegazioni; esprimere accordo e disaccordo.
Strutture: la frase secondaria introdotta da weil; la costruzione della frase secondaria; la frase
secondaria introdotta da wenn; coordinazione e subordinazione; gli avverbi deshalb, trotzdem,
hoffentlich; il verbo werden; l'indicazione di tempo: mesi stagioni e condizioni meteorologiche, il
complemnto di moto a luogo con la proposizione in; proposizioni con l'accusativo: für, durch
gegen, ohne; dafür e dagegen; l'indicazione di pempo con il dimostrativo dieser/e/s.
Lessico: escursioni; tempo atmosferico; stagioni e mesi.
2. Schritt 5 – Zu Hause
Funzioni: descrivere una casa; chiedere e dire dove si trova un oggetto; chiedere e dire dove va
messo un oggetto; dare istruzioni; descrivere oggetti.
Strutture: i verbi di posizione stehen, liegen, sitzen, hängen; i verbi stellen, legen, setzen, hängen;
le preposizioni con dativo e accusativo; il verbo modale sollen;i verbi gefallen e gehören; il vebo
helfen.
Lessico: casa e arredamento.
3. Schritt 6 – Zum Geburtstag viel Glück
Funzioni: fare e accettare un invito; chiedere e dire la data del giorno; chiedere e dire la data di un
avvenimento; chiedere e dire sul prezzo.
Strutture: la costruzione della frase: l'uso dei casi e il loro ordine; il Präteritum di haben e sein; il
verbo einladen; i numeri ordinali; la data; le indicazioni di tempo con le preposizioni di tempo
con le preposizioni zu e vor.
Lessico: oggetti regalo; feste e ricorrenze.
Lerneinheit 3: Unterwegs.
1. Schritt 7 – Ferien
Funzioni: riferire affermazioni e poinioni di altri; descrivere una gita, un viaggio al passato;
esprimere volontà; obbligo, possibilità al passato; raccontare le proprie vacanze.
Strutture: la frase secondaria introdotta da dass; il Präteritum dei verbi modali dürfen, dönnen,
müssen e wollen; il Perfekt; il participio passato dei verbi regolari; gli ausiliari haben e sein; gli
avverbi sehr, viel, lange; le preposizioni an, auf, in e nach nelle indicazioni di luogo;
l'indicazione di tempo con la preposizione seit.
Lessico: vacanze e viaggi; mezzi di trasporto.
2. Schritt 8 – Auf Reisen
Funzioni: raccontare una vacanza o un viaggio; raccontare come si è trascorsa una giornata.
Strutture: il participio passato dei verbi irregolari; il participio passato di verbi misti; il Perfekt
nelle frasi secondarie; le indicazioni di tempo all'accusativo; gli avverbi di tempo noch, schon e
wieder; la congiunzione sondern.
Lessico: vacanze e viaggi.
3. Schritt 9 – Wie komme ich zu...?
Funzioni: chiedere e indicare l'ubicazione degli edifici; chiedere e dare indicazioni sui mezzi di
trasporto; chiedere e dare indicazioni per la strada.
Strutture: le interrogative indirette; le preposizioni an, auf, gegenüber, in , neben e vor e
l'ubicazione degli edifici; le preposizioni bis, über, von e entlang nelle indicazioni stradali; le
proposizioni mit, in e aus e i mezzi di trasporto; l'espressione interrogativa Wie weit?
Lessico: edifici e monumenti della città; orientamento in città; mezzi di trasporto.
Nel corso dell’anno è stata affrontata anche la riflessione interculturale inerente le consuetudini
dell'ospitalità, le festività e il viaggiare.
In preparazione dell'uscita didattica di due giorni ad Augsburg a dicembre, gli alunni hanno
approfondito gli aspetti culturali legati alle tradizioni dell'Avvento, e hanno conosciuto le principali
attrattive turistiche della città di Augusta, in particolare la storia della Fuggerei e alcuni aspetti
storici legati alla “Confessio Augustana”.
Tramite ricerche individuali gli studenti hanno svolto un ipotetico viaggio in Germania,
sviluppando a scelta una tra diverse località di interesse artistico-culturale.
Infine è stata trattata la storia della Germania per linee essenziali dal 1945 al 1990. In particolare è
stata approfondita la fase storica che va dalla costruzione del Muro di Berlino alla caduta, tramite
schede e visione di video.
Gli studenti hanno svolto un lavoro di ricerca individuale sui principali monumenti e luoghi di
interesse culturale di Berlino, tale lavoro è stato valutato in fase di esposizione.
Gli argomenti specificati sono desunti da materiale fotocopiato e dai libri di testo in adozione:
A.VANNI, R.DELOR, Deutsch Sprint, Vol. 1, Lang Edizioni, 2007.
E.DIFINO, P.FORNACIARI, Tipps neu, Casa Editrice G. Principato, 2006.
Verona, 10 giugno 2011
Le insegnanti
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Il Preside
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