Istituto LAVINIA MONDIN Anno scolastico 2010-2011 PROGRAMMAZIONE DI LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA Liceo Europeo Linguistico Moderno e Giuridico-Economico - Classe II sez. A Nel corso dell’anno scolastico sono stati trattati i contenuti presenti nei moduli “Lerneinheit 2” e “Lerneinheit 3” del libro di testo Deutsch Sprint, Vol 1, che sviluppano le funzioni e le strutture linguistiche, il lessico e la riflessione interculturale relativi a: Lerneinheit 2: Wetter, Wohnen, Feste. 1.Schritt 4 – Wie ist das Wetter? Funzioni: parlare del tempo atmosferico; fare, accettare e rifiutare proposte; formulare ipotesi; dare spiegazioni; esprimere accordo e disaccordo. Strutture: la frase secondaria introdotta da weil; la costruzione della frase secondaria; la frase secondaria introdotta da wenn; coordinazione e subordinazione; gli avverbi deshalb, trotzdem, hoffentlich; il verbo werden; l'indicazione di tempo: mesi stagioni e condizioni meteorologiche, il complemnto di moto a luogo con la proposizione in; proposizioni con l'accusativo: für, durch gegen, ohne; dafür e dagegen; l'indicazione di pempo con il dimostrativo dieser/e/s. Lessico: escursioni; tempo atmosferico; stagioni e mesi. 2. Schritt 5 – Zu Hause Funzioni: descrivere una casa; chiedere e dire dove si trova un oggetto; chiedere e dire dove va messo un oggetto; dare istruzioni; descrivere oggetti. Strutture: i verbi di posizione stehen, liegen, sitzen, hängen; i verbi stellen, legen, setzen, hängen; le preposizioni con dativo e accusativo; il verbo modale sollen;i verbi gefallen e gehören; il vebo helfen. Lessico: casa e arredamento. 3. Schritt 6 – Zum Geburtstag viel Glück Funzioni: fare e accettare un invito; chiedere e dire la data del giorno; chiedere e dire la data di un avvenimento; chiedere e dire sul prezzo. Strutture: la costruzione della frase: l'uso dei casi e il loro ordine; il Präteritum di haben e sein; il verbo einladen; i numeri ordinali; la data; le indicazioni di tempo con le preposizioni di tempo con le preposizioni zu e vor. Lessico: oggetti regalo; feste e ricorrenze. Lerneinheit 3: Unterwegs. 1. Schritt 7 – Ferien Funzioni: riferire affermazioni e poinioni di altri; descrivere una gita, un viaggio al passato; esprimere volontà; obbligo, possibilità al passato; raccontare le proprie vacanze. Strutture: la frase secondaria introdotta da dass; il Präteritum dei verbi modali dürfen, dönnen, müssen e wollen; il Perfekt; il participio passato dei verbi regolari; gli ausiliari haben e sein; gli avverbi sehr, viel, lange; le preposizioni an, auf, in e nach nelle indicazioni di luogo; l'indicazione di tempo con la preposizione seit. Lessico: vacanze e viaggi; mezzi di trasporto. 2. Schritt 8 – Auf Reisen Funzioni: raccontare una vacanza o un viaggio; raccontare come si è trascorsa una giornata. Strutture: il participio passato dei verbi irregolari; il participio passato di verbi misti; il Perfekt nelle frasi secondarie; le indicazioni di tempo all'accusativo; gli avverbi di tempo noch, schon e wieder; la congiunzione sondern. Lessico: vacanze e viaggi. 3. Schritt 9 – Wie komme ich zu...? Funzioni: chiedere e indicare l'ubicazione degli edifici; chiedere e dare indicazioni sui mezzi di trasporto; chiedere e dare indicazioni per la strada. Strutture: le interrogative indirette; le preposizioni an, auf, gegenüber, in , neben e vor e l'ubicazione degli edifici; le preposizioni bis, über, von e entlang nelle indicazioni stradali; le proposizioni mit, in e aus e i mezzi di trasporto; l'espressione interrogativa Wie weit? Lessico: edifici e monumenti della città; orientamento in città; mezzi di trasporto. Nel corso dell’anno è stata affrontata anche la riflessione interculturale inerente le consuetudini dell'ospitalità, le festività e il viaggiare. In preparazione dell'uscita didattica di due giorni ad Augsburg a dicembre, gli alunni hanno approfondito gli aspetti culturali legati alle tradizioni dell'Avvento, e hanno conosciuto le principali attrattive turistiche della città di Augusta, in particolare la storia della Fuggerei e alcuni aspetti storici legati alla “Confessio Augustana”. Tramite ricerche individuali gli studenti hanno svolto un ipotetico viaggio in Germania, sviluppando a scelta una tra diverse località di interesse artistico-culturale. Infine è stata trattata la storia della Germania per linee essenziali dal 1945 al 1990. Gli argomenti specificati sono desunti da materiale fotocopiato e dai libri di testo in adozione: A.VANNI, R.DELOR, Deutsch Sprint, Vol. 1, Lang Edizioni, 2007. E.DIFINO, P.FORNACIARI, Tipps neu, Casa Editrice G. Principato, 2006. Verona, 10 giugno 2011 Le insegnanti …........................................... …........................................... Il Preside ….................................................