ANNO SCOLASTICO 2015 -16
CLASSE 1^ DSE
Disciplina: INFORMATICA
PROGRAMMA FINALE DETTAGLIATO
DEI CONTENUTI DISCIPLINARI, DELLE COMPETENZE E DELLE ABILITA’ E DEI
TEMPI DI REALIZZAZIONE.
Testo in uso: F. LUNGHEZZANI – D. PRINCIVALLE – P. CAMAGNI – R. NIKOLASSY,
Clippy Extra vol. 1, HOEPLI.
.
CONOSCENZE
Modulo 1
TEMPI
Concetti generali
Struttura fisica e caratteristiche
logico – funzionali di un sistema di
elaborazione
COMPETENZE E ABILITA’
Principali componenti
hardware
Tipi di pc e dispositivi
portatitili
Struttura hardware di un pc
Porte di input e di output
Memoria centrale (RAM e
ROM)
Unità di misura della
memeoria di un computer
Memorie di massa (
magnetiche, ottiche,
elettroniche)
Le unità di memorizzazione
online
Periferiche di input e di
output
La codifica delle informazioni
Mod. 7.5 c1 Rev. 3
Competenze:
essere consapevole delle potenzialità e
dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui vengono
applicate
Abilità:
Settembre - ottobre
riconoscere i principali componenti
hardware ed il loro ruolo
capire come funzionano i dispositivi
digitali
capire come i componenti si
interfacciano internamente ed
esternamente
distinguere i vari tipi di elaboratori
Competenze:
Novembre - dicembre
essere consapevole delle potenzialità e
dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui vengono
applicate
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1.
Il sistema di numerazione binario
Conversione di numeri in una
base diversa
La somma binaria
Abilità:
capire che cosa si intende per base di
un sistema e sistema posizionale
convertire un numero intero da
decimale a binario e viceversa
eseguire semplici somme binarie
Abilità:
2. Digitalizzazione di informazioni, riconoscere il significato e l’ordine di
bit, Byte e multipli
grandezza di bit, Byte e multipli
significato di digitalizzazione tabella Codice ASCII
rappresentazione in memoria di
le unità di misura delle
numeri interi relativi, formati
memorie di un elaboratore
tecniche di rappresentazione immagine
in memoria di
o numeri interi relativi
o numeri reali
o dati alfanumerici
o immagini
Competenze:
essere consapevole delle potenzialità e
Il software
dei limiti delle tecnologie nel contesto
culturale e sociale in cui vengono
applicate
Ruolo del software e tipologie:
Il software
Software di base e
applicativo
I linguaggi di
programmazione
Il sistema operativo
Definizione
I tipi di sistemi operativi in
commercio
Utilizzo di comandi di
Windows funzionali alle
attività di laboratorio
(principalmente gestione di
file e cartelle)
La tutela giuridica del
software
Software proprietario e
libero; licenze d’uso
Modulo 2
Ottobre; giugno
Abilità:
capire l’utilità del software
riconoscere i diversi tipi di software in
base allo scopo
capire che cos’è e a che cosa serve un
linguaggio di programmazione
capire che cos’è e a che cosa serve un
sistema operativo
saper utilizzare le funzioni di un
sistema operativo (disponibile
Windows xp)
gestire file e cartelle
Word processor e spreadsheet
Conoscenze di seguito riportate
Mod. 7.5 c1 Rev. 3
Competenze:
essere consapevole delle
potenzialità e dei limiti delle
tecnologie nel contesto culturale e
sociale in cui vengono applicate
individuare le strategie appropriate
per la soluzione di problemi
analizzare dati e interpretarli
sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi anche con
l’ausilio di rappresentazioni
grafiche, usando consapevolmente
gli strumenti di calcolo e le
potenzialità offerte da applicazioni
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specifiche di tipo informatico
Il foglio elettronico in generale e il
foglio Excel: i riferimenti, le formule,
le funzioni
I fogli di calcolo
Il formato delle celle
I riferimenti relativi
Scrivere le formule e le
funzioni
L’inserimento automatico di
funzioni
Le principali funzioni
statistiche (SOMMA,
MEDIA, MAX, MIN,
conteggi vari)
Come spostare e copiare le
celle
Come
Copiare/tagliare/incollare la
selezione negli appunti
Come si adattano le formule
agli spostamenti
Word processor
Conoscenze di seguito riportate:
Il word processor Word
L’interfaccia di Word
creare/salvare/aprire un
documento
impostare la pagina e
formattare il testo (gestione
paragrafi, carattere, elenchi
puntati e numerati, bordi e
sfondi, immagini, WordArt,
caselle di testo, tabelle)
Abilità:
riconoscere le caratteristiche dei fogli
di calcolo e saper orientarsi
nell’ambiente
usare consapevolmente i riferimenti
relativi e assoluti
impostare efficacemente i calcoli/le
elaborazioni con formule e funzioni
conferire alle tabelle un formato
professionale
creare prospetti con subtotali
Competenze:
essere consapevole delle
potenzialità e dei limiti delle
tecnologie nel contesto culturale e
sociale in cui vengono applicate
analizzare dati e interpretarli
sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi anche con
l’ausilio di rappresentazioni
grafiche, usando consapevolmente
gli strumenti di calcolo e le
potenzialità offerte da applicazioni
specifiche di tipo informatico
Abilità:
applicare le procedure più efficaci per
creare e formattare il testo, impostare
la pagina
saper stampare un documento
saper opportunamente inserire
elementi grafici
Gennaio - marzo
Ottobre - dicembre
MODULO 3 : Cenni di programmazione
Conoscenze di seguito riportate
Mod. 7.5 c1 Rev. 3
Competenze:
essere consapevole delle potenzialità
e dei limiti delle tecnologie nel
contesto culturale e sociale in cui
vengono applicate
individuare le strategie appropriate
per la soluzione di problemi
analizzare dati e interpretarli
sviluppando deduzioni e
ragionamenti sugli stessi anche con
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l’ausilio di rappresentazioni
grafiche, usando consapevolmente
gli strumenti di calcolo e le
potenzialità offerte da applicazioni
specifiche di tipo informatico
Dal problema all’algoritmo:
Abilità:
saper individuare, organizzare e
algoritmi e linguaggi
classificare i dati necessari per la
diagrammi a blocchi (flow
soluzione di un problema
chart)
Saper individuare e formalizzare la
la strutture di
soluzione automatizzata di un
programmazione
sequenziale, di selezione e di problema nelle diverse fasi.
ripetizione
Aprile - maggio (breve parentesi)
Dall’algoritmo al programma
l’ambiente Scratch
scrittura di semplici script
equivalenti a un algoritmo
dato
testing del programma
Schio, 01/06/15
I rappresentanti di classe
Mod. 7.5 c1 Rev. 3
L’insegnante
(Rigoni Carla)
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