ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE, LINGUISTICO-AZIENDALE,
TURISTICO E PER GEOMETRI
“ARGENTIA” di GORGONZOLA
Consuntivo programma svolto di ITALIANO
Anno Scolastico 2011/2012
Classi 1A CAT
Prof.ssa Maria Virtuani
GRAMMATICA
Morfologia e sintassi della frase:
il verbo (verbi ausiliari e verbi regolari);
il nome (maschili, femminili,comuni, propri, concreti, astratti, collettivi, difettivi, sovrabbondanti, composti);
l’articolo (determinativo, indeterminativo, partitivo);
la preposizione (semplice, articolata);
l’aggettivo (qualificativo, sostantivato, possessivo, dimostrativo, indefinito, interrogativo, esclamativo,
numerale); i gradi dell’aggettivo;
il pronome ( possessivo, dimostrativo, indefinito, interrogativo, esclamativo, relativo);
l’avverbio (di modo , tempo, luogo);
Rafforzamento ortografico.
Ascoltare: saper ascoltare, preparare l’ascolto, capire e prendere appunti.
Parlare: le abilità tecniche del parlare, raccontare esperienze personali, dare istruzioni, conversare e discutere.
Leggere: le tecniche di lettura, gli scopi della lettura, lettura analitica/sintetica, scoprire l’intenzione di che
scrive.
Scrivere: uno scrivere libero e creativo (testi liberi, poesie), preparazione di un testo scritto, descrivere,
raccontare, esporre, argomentare, le occasioni per scrivere (diario, lettera, l’articolo per il giornale, il tema , il
riassunto, la recensione di un libro e di un film).
ANTOLOGIA
Il riassunto dei testi informativi
Gli appunti da una lezione
Gli schemi
Il testo descrittivo: descrizione soggettiva ed oggettiva
Il testo espressivo
La cronaca
La relazione
La parafrasi
EDUCAZIONE LETTERARIA:
Il racconto dell’Ottocento e del Novecento: la narrazione umoristica,
dall’avventura alla fantascienza, giallo e horror
Brani antologici e poesie:
Mauro Corona: “ Maestri Speciali”
Pino Roveredo: “Brutti sgabuzzini”
Herman Hesse “La decisione di Siddharta”
Mario Vargas Llosa: “La Sfida”
Elsa Morante: “Il Compagno”
Gianrico Carofoglio: “Hai Letto Demian?”
Emilio Salgari: “I Filibustieri Della Tortuga”
Ernest Hemingway: “Emozioni Della Caccia Grossa”
Jdanne Kathleen Rowling: “Il Principe Mezzosangue”
Andrea Camilleri: “L’odore Del Diavolo”
Agatha Christie: “Sangue sul lastricato”
Anton Pavlovic Cecov: “Una notte terribile”
Dino Buzzati “Il mantello”
Adalbert Von Chamisso “ L’uomo che cedette la sua ombra”
P. Levi “Se questo è un uomo”
G. Carducci “San Martino”
D. Alighieri “Tanto gentile e tanto onesta pare”
F. Petrarca “Solo e pensoso”
Per le poesie è stato proposto lo studio mnemonico.
RIFLESSIONE
1.
La trattazione dei suddetti brani è stata effettuata attraverso un riassunto orale e l’esecuzione degli
esercizi di approfondimento relativi alla comprensione, al linguaggio, ai personaggi ed alle strutture.
2. Lo studio della letteratura è stato affrontato tramite l’analisi delle regole strutturali e la specificità dei
testi narrativi; gli argomenti approfonditi sono:
La struttura del racconto tramite:
1. Le sequenze
2. Il narratore
3. Il punto di vista
4. La trama
5. Il contesto
6. L’ordine
7. La durata
8. I personaggi
Per quanto riguarda la lettura è stato proposto il volume “Racconti di guerra” di A.A.V.V. ed Bruno Mondadori,
analizzato e commentato in classe, con relativi esercizi inerenti il testo.
Gorgonzola, 2/6/2012
Gli studenti:
Testi adottati:
- Andreozzi, Marinoni, Salsa “Versante linguistico” Ed. La Spiga voll. A e B
- Bassini, Ghedini “Il Campiello” Ed. La Scuola voll. A e D
Prof.ssa Maria Virtuani:
