Anno Scolastico 2010/11
Programmi svolti
Insegnante
Materia
Petitto Stefania
italiano
Classe
IV F
Lingua e comunicazione
• Analisi logica
• Fonologia e ortografia; morfologia
Aspetti della comunicazione e della scrittura
• Aspetti della situazione comunicativa: il destinatario, le circostanze, l’argomento, le
funzioni comunicative.
• Registri e varietà standard.
• Scopi della comunicazione.
• Le funzioni della lingua.
• La specificità della scrittura e le principali fasi della produzione dei testi scritti.
• Redazione di testi: tema tradizionale, testo regolativo (parafrasi), parafrasi di un testo
epico, riassunto, testo narrativo e descrittivo.
Testi letterari
L’analisi del testo narrativo, indicazioni narratologiche di base:
• gli elementi della storia.
• Il sistema dei personaggi.
• Il discorso narrativo.
• Lo spazio e il tempo del racconto (ordine e durata).
• Il narratore e il punto di vista.
Lettura di passi antologici presentati sul manuale in uso.
L’analisi del testo epico: lettura, analisi e commento di passi antologici dell’Iliade e
dell’Odissea.
Attività integrative realizzate in orario curricolare
•
Progetto “Il quotidiano in classe”: lettura di articoli dei quotidiani “La Stampa” e “Il
Corriere della sera”.
•
Lettura integrale (autonoma) di testi della narrativa italiana contemporanea (Una
barca nel bosco di Paola Mastrocola, Bianca come il latte, rossa come il sangue di
Alessandro D’Avenia, Nati due volte di Giuseppe Pontiggia con visione film Le chiavi
di casa di G. Amelio) e commento in classe.
•
Visita e laboratorio “La comunicazione nel mondo antico” con archeologi del Museo
di Antichità.
•
Visione rappresentazione de La Locandiera di Goldoni a teatro Colosseo.
Anno Scolastico 2010/11
Programmi svolti
Insegnante
Materia
greco
Petitto Stefania
Classe
IV F
Propedeutica allo studio del greco: esercizi di grammatica italiana a partire dalla
correzione dei compiti che sono stati assegnati al momento dell’iscrizione.
• Storia della lingua: cenni all’evoluzione storica della lingua greca.
• Nozioni di fonetica e di prosodia
•
•
Radice, tema, desinenza, prefissi e suffissi.
Morfologia del nome
•
•
•
•
•
le tre declinazioni
sostantivi e aggettivi contratti
flessione degli aggettivi della prima e della seconda classe;
principali aggettivi;
gradi di intensità e comparazione (prima e seconda forma) degli aggettivi e degli avverbi.
Morfologia del verbo:
• caratteristiche generali del sistema verbale greco.
• Coniugazione del presente e dell’imperfetto indicativo della coniugazione tematica e
atematica, attiva e medio passiva;
• presente e imperfetto dei verbi contratti; participio presente dei verbi della coniugazione
tematica e atematica, contratti.
Sintassi
•
La concordanza sostantivo-aggettivo.
•
Posizione predicativa e attributiva dell’aggettivo.
•
Sintassi dell’enunciato minore: più comuni complementi (luogo, agente e causa efficiente,
dativo di possesso, mezzo, compagnia e unione, modo, causa, tempo determinato e
indeterminato, paragone e partitivo) e preposizioni; posizione attributiva e predicativa.
•
Sintassi dell’enunciato maggiore: proposizioni principali, coordinate e semplici subordinate
(soggettive e oggettive, finali, causali e consecutive)
•
Sintassi del verbo: l’infinito sostantivato, il congiuntivo esortativo, il participio con funzione
nominale, verbale, predicativa; il genitivo assoluto.
Lessico
•
Lessico: acquisizione del lessico di base.
