SSPSS - Maturità professionale federale di indirizzo sanitario e
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SSPSS - Maturità professionale federale di indirizzo sanitario e sociale – Lingua tedesca ML 2-04, Programma d'insegnamento disciplinare MPSS integrata (OSA) post-tirocinio (CPQ) Materia: Tedesco Totale ore 4 anni: 369 Tipo di maturità Anno: 1 Semestre: 1+2 Totale ore: 114 Totale ore insegnamento 1° anno: 114 Argomento: Storia e habitat personale, le principali professioni sociosanitarie (OSA/FABE, educatore, terapista, .), situazioni di vita quotidiana Obiettivo generale: Conoscersi, verificare e consolidare le cinque abilità linguistiche, interagire in modo semplice in lingua tedesca. Elaborare e acquisire il lessico specifico delle professioni sociosanitarie sulla base di contenuti professionali Livelli PEL e riferimenti a PROFILE deutsch e Lingualevel: di regola A2.1 Contenuti Verifica della competenza linguistico- comunicativa iniziale: presentazione PEL, autovalutazione (griglia e checklist) e test A2.1 Gli allievi affrontano letture semplici e brevi presentazioni riguardanti le loro future professioni. L’accento viene messo sull’acquisizione del lessico specifico inerente al settore sociosanitario. - - - Lettura e ascolto di testi autentici relativi alle professioni sociosanitarie Le abilità linguistiche, in modo particolare l’interazione orale, vengono esercitate e approfondite sulla base dei MP_Tedesco _14-15_OSA Conoscenze (sapere) Strumenti acquisiti nella formazione precedente, di regola licenza SM - Strutture linguistiche e lessico appropriato inerente alla propria persona e alla famiglia (ad es. i nomi di parentela, esprimere l’età, conoscere il lessico relativo allo sport e ai diversi passatempi) Disporre di mezzi linguistici semplici per capire e farsi capire sui temi elencati nella voce “Contenuti” Disporre del lessico specifico sia nella comunicazione orale, sia nell’ascolto, nella lettura e nella materia economia domestica (BILI) 1 anno agg 2013/ pagina 1 Capacità (saper fare) Saper interpretare e compilare le schede di autovalutazione/ checklist) del PEL - Saper redigere la propria biografia personale di apprendimento linguistico - - Atteggiamenti (saper essere) - Riflettere sul proprio curricolo scolastico e sul livello di competenza linguisticocomunicativa e programmare l’apprendimento mediante l’uso del PEL - - Saper presentare con frasi semplici la propria professione e interagire in seguito con i compagni su altre professioni del settore sociosanitario Rendersi conto dell’importanza dell’autovalutazione - Ascoltare gli altri, essere aperti e disponibili alla collaborazione, assumersi responsabilità Saper capire i contenuti essenziali di un testo scritto o orale del settore sociosanitario - Mostrare interesse per le professioni sociosanitarie e le attività professionali - Sviluppare senso di responsabilità individuale e sociale Sapersi gestire in situazioni diverse: giochi di ruolo brevi presentazioni orali SSPSS - Maturità professionale federale di indirizzo sanitario e sociale – Lingua tedesca seguenti argomenti: Presentarsi. Famiglia e amicizie. Abitudini alimentari. Formazione e lavoro. Tempo libero e hobby. Uso dei mass-media. Mobilità e viaggi. Situazioni di vita quotidiana. Economia domestica (BILI). - - MP_Tedesco _14-15_OSA Strumenti per facilitare l’insegnamento bilingue/BILI (economia domestica): ascolto, lessico, strutture utili - Conoscere le strategie e le tecniche per la preparazione e la presentazione di produzioni orali (Kurzreferat) - Ordinare e formulare i propri pensieri in un discorso logico e articolato - Conoscere strategie di apprendimento e di memorizzazione Imparare a imparare Strutture grammaticali: congiunzioni coordinanti: - und - aber - denn - oder congiunzioni subordinanti: - weil - dass - wenn - als Perfekt uso dei verbi modali Präteritum di Hilfs- e Modalverben preposizioni uso del futuro forme di cortesia Conoscere le principali caratteristiche dei diversi orientamenti sociosanitari - - - - - Conoscere mezzi ausiliari adeguati Saper gestire e partecipare a una breve discussione preparata precedentemente con domande e osservazioni Saper utilizzare le tecniche della comunicazione: lavorare con i lucidi/slides lavorare con le parole chiave ordinare le informazioni controllare il tono della voce, il contatto visivo e il portamento Saper strutturare le informazioni tratte da fonti varie: testi autentici, documenti audio/video, pagine web - Saper utilizzare strategie di apprendimento adatte per: documenti audio testi scritti lessico economia domestica (BILI) - Saper utilizzare materiale di consultazione (dizionari, Conoscere le strutture grammaticali necessarie alla formulazione di un discorso strutturato 1 anno agg 2013/ pagina 2 economia domestica (BILI) - Essere coscienti del valore della salute fisica e psichica - Dimostrare curiosità e interesse per la lingua e cultura dell’area tedesca e per l’apprendimento in generale - Essere disposti a uno “sforzo” per partecipare con successo all’insegnamento bilingue/BILI (economia domestica) - Dimostrare curiosità e interesse per allievi appartenenti ad altre culture presenti in classe - Rendersi conto del plusvalore dell’insegnamento bilingue/BILI (economia domestica) SSPSS - Maturità professionale federale di indirizzo sanitario e sociale – Lingua tedesca aggettivi predicativi e attributivi introduzione alle frasi finali strutture utili per economia domestica (BILI) grammatiche, internet) - Saper lavorare in (piccoli) gruppi Valutazione Formazione MP e livelli PEL 1. anno Di regola A2.1 Una verifica al semestre per ogni abilità 2. anno A2.2/ B1.1 linguistica: 3. anno A2.2/ B1.1 presentazione orale sui temi elencati 4. anno B1.1/ B1.2 nella voce “Contenuti” (circa 5 Cfr. in merito anche PQ-MPSS e minuti) PDC ascolto lettura produzione scritta Collegamenti intradisciplinari e multidisciplinari Italiano: il Curriculum vitae Italiano e altre lingue: la biografia personale di apprendimento linguistico (PEL) Italiano, altre lingue e informatica: comunicazione, tecniche di presentazione e di ricerca Conoscenza di altre culture attraverso il racconto dei compagni Insegnamento bilingue (BILI) tedesco-italiano nella materia di economia domestica Informazione/preparazione di attività di scambi linguistici nazionali e/o esteri Conoscenze professionali: approccio alle professioni sociosanitarie Attività di scambi linguistici nazionali e/o esteri Libro di testo Netzwerk A2.1 (Langenscheidt): Kursbuch, Arbeitsbuch, Glossar Materiali autentici vari Schede economia domestica BILI Il presente programma d’insegnamento disciplinare (tedesco) per i quattro anni del curricolo OSA completa il capitolo 3.1. del Piano disciplinare cantonale (PDC) di Tedesco/Inglese per la MPSS del 23 agosto 2010 che si basa sul Programma quadro per la maturità professionale (PQ-MP di indirizzo sanitario e sociale del 12 agosto 2005) e sul Dossier per l’introduzione del programma quadro (31 maggio 2001) per la maturità professionale. Data MP_Tedesco _14-15_OSA 28.08.2013 1 anno agg 2013/ pagina 3 Sigla e/o firma* AC/AM/PGF
