PROGRAMMA CONSUNTIVO
A.S.
2013
2014
SCUOLA
CIVICO LICEO LINGUISTICO
“
A.MANZONI
”
DOCENTE
: ANTONELLA NERCO
MATERIA ITALIANO
ClasseI
Sezione E
FINALITÀ DELLA DISCIPLINA
PROMUOVERE NEGLI ALLIEVI IL SENSO DI UNA VISIONE CRITICA DELLA STORIA E DEL PRESENTE.
OBIETTIVI:
COGNITIVI
(
Conoscenze, competenze)
Conoscere il codice lingua nelle funzioni di ricezione e produzione orale e scritta, in relazione a scopi e contesti, in
unadimensione propriamente ”testuale” Conoscere i processi comunicativi a vari livelli per usare la lingua con
consapevolezza e cogliere i rapporti tra lingua, pensiero e comportamento Riconoscere il testo letterario nella sua
specificità letteraria Conoscere gli elementi essenziali della narratologia e della retorica
Operativi (Capacità)
CONOSCENZA DEL CODICE
LINGUA ORALE a) Ricezione (ascolto)
Saper individuare nei discorsi altrui i nuclei concettuali e la struttura
Saper pianificare e organizzare il proprio discorso, tenendo conto del destinatario, del contesto,degli scopi e del tempo a
disposizione
Saper regolare il registro b)Ricezione (lettura)
Saper compiere letture diversificate in rapporto a scopi diversi
Saper analizzare e interpretare i testi a livello della lingua, struttura, genere e contesto Saperli confrontare con altri testi
Acquisire la consapevolezza delle differenze tra la formulazione orale e quella scritta e tra le varie
situazioni e finalità SCRITTO Produzione
-Saper utilizzare le competenze esposte per la ricezione nella dimensione della produzione scritta con particolare
attenzione alle regole del codice lingua, al genere della composizione, alle funzioni e ai
COMPETENZE LINGUISTICHE
Saper analizzare la lingua con rigore secondo le leggi del suo codice
Saperla confrontare con altri codici
-Saper riconoscere le diverse funzioni e gli utilizzi della lingua in ambiti diversi e in diversi tipi di testo AVVIAMENTO
ALL’ANALISI DEL TESTO LETTERARIO
-Saper riconoscere gli aspetti formali del testo letterario,rilevando la funzione che in esso assumono l’ordine interno di
costruzione e le scelte linguistiche
Saper formulare giudizi
personali e motivati circa il rapporto tra l’opera, l’esperienza e la sensibilità del lettore
METODOLOGIE DI LAVOR
O STRUMENTI DIDATTIC
I
LEZIONE
FRONTALE, PRATICA S
CRITTA E ORALE IN CL
ASSE
STRUMENTI E MODALITÀ DI VERIFICA E CRITERI DI VALUTAZIONE
DUE VERIFICHE ORALI ETRE SCRITTE A QUADRIMESTRE
CONTENUTI DISCIPLINARI E ATTIVITA’ DI RECUPEROIN ITINERE
Unità didattiche
Grammatica:
L’aggettivo:
caratteri generali
L’aggettivo qualificativo, determinativi, possessivi, indefiniti, interrogativi ed esclamativi, nume
rali;
Il pronome:
Personali, determinativi, possessivi, indefiniti, interrogativi ed esclamativi, relativi;
Il verbo caratteri generali:
La forma del verbo,
Le coniugazioni regolari e irregolari
Verbi difettivi e sovrabbondanti;L’uso dei modi e dei tempi verbali;
Il genere dei verbi: transitivi e intransitivi;
La forma attiva passiva riflessiva e impersonale;
Le parti invariabili del discorso:
L’avverbio, la preposizione, la congiunzione l’interiezione
La sintassi della frase semplice:
Gli elementi della frase semplice: predicato, soggetto, attributo apposizione e complementi;
Narrativa:
la narrazione;
storia e discorso;
fabula e intreccio:
schema narrativo;
la sequenza: caratteristiche e funzioni;
la focalizzazione;
il tempo della narrazione;
lo spazio: caratteristiche e funzioni;
il personaggio: il sistema dei personaggi, tipologie e caratteristiche;
il discorso dei personaggi; mimesi e die
gesi;
le scelte stilistico espressive;
il contesto;avviamento all’analisi del testo:
generi e temi della narrazione
La favola
Il Simurgh
I Rodari:l granchio
Esopo:Il granchio e la volpe
La fiaba
Lamarque: La bambina che mangiava i lupi
la novella;
Erodoto:
Rampsinito
Boccaccio il Decameron
Nastagio degli Onesti
Gian di Procida
Federigodegli Alberighi
L'exemplum
Iacopo Passavanti: Il conte di Niversa
La lettertura fantastica
laframmentazione dell'io
il racconto
Racconto gotico
Wolpole Un'eroina perseguitata
Hoffman: storia del riflesso perduto
L'uomo senza ombra
E.A.Poe
Il gatto nero
Morella
Il romanzo
Dostoevskij
Il Sosia
Oscar Wilde
Il ritratto di Dorian Gray
Il Naturalismo
E.Zola
Germinal
Introduzione all’epica: caratteristiche della poesia epica, aedi e rapsodi, la figura d
ell’eroe;
L’epica antica;
L’Iliade: caratteristiche, i personaggi e la struttura e i temi;roemio, invocazione alla musa
Lira di Achille
Glaucoe Diomede
La morte di Patroclo
Ettore e Andromaca
Il duello finale
Priamo e Achille
Di tutti i brani si è svolta lettura, parafrasi e commento
L’Odissea: caratteristiche, i personaggi e la struttura e i temi;
Atena e Telemaco
la tempesta e l'approdo
Odisseo e Nausicaa
Polifemo
Roberto Mussapi:il ciclo di Itaca
Ulisse e Nausicaa
Circe
Lezione frontale, pratica scritta e
orale in classe
Data
5-06-2014
Firma docente
