Istituto di Istruzione Superiore “ B. Varchi “
Liceo Scientifico “B. Varchi” con sezione Classica Annessa - Ipc
“R. Magiotti”
Viale Matteotti, 50 52025 Montevarchi (AR)
Tel. 055 9102774 – 0559103434 – fax 055 9103252
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Codice Fiscale 81004290516
ANNO SCOLASTICO 2015/2016
Materia: Scienze Umane e Sociali
Prof. Sestini Chiara
Classe: IASS Servizi Socio Sanitari
PROGRAMMA SVOLTO
Libro di testo: L. D’ISA, F. FOSCHINI, Corso di Scienze Umane e Sociali, Hoepli.
ARGOMENTI SVOLTI
INTRODUZIONE ALLE SCIENZE UMANE
Scienze della Natura e Scienze umane; le principali scienze umane e il loro oggetto di
studio; La ricerca scientifica e le fasi della ricerca; I principali metodi; La Psicologia
(oggetto di studio e nascita della psicologia scientifica); La Sociologia (oggetto di studio e
nascita della sociologia scientifica).
PERCEZIONE E ATTENZIONE
Sensazione e Percezione; Le leggi dell'organizzazione percettiva; figura-sfondo; le illusioni
ottiche; i vari tipi di percezione (costanze percettive; profondità); La percezione nel
bambino.
Una definizione di attenzione, attenzione volontaria e involontaria, funzioni e tipologie
dell’attenzione: selettiva, mantenuta, divisa. Fattori che influenzano l’attenzione; I disturbi
dell’attenzione.
APPRENDIMENTO
Una definizione di Apprendimento, Le varie forme di Apprendimento, studi e teorie
dell’apprendimento (Prospettiva Comportamentista: condizionamento classico e operante;
l'apprendimento per osservazione e il rinforzo vicario; l’apprendimento cognitivo
(apprendimento per insight); I disturbi dell’apprendimento.
MEMORIA
Una definizione di memoria; il modello di Atkinson e Shiffrin; le basi biologiche della
memoria; Sistemi temporanei di memoria (memoria sensoriale, memoria a breve termine);
Sistemi di memoria permanenti (la memoria a lungo termine e le varie tipologie), il
recupero dell’informazione; l'oblio; i disturbi della memoria.
INTELLIGENZA
Pensiero e Intelligenza; le basi biologiche dell'Intelligenza; i primi tentativi di studiare
l’intelligenza (Binet), il concetto di QI e la misurazione dell'Intelligenza; modelli di
spiegazione dell'intelligenza: modelli monofattoriali e modelli multifattoriali (le intelligenze
multiple di Gardner).
EMOZIONI e MOTIVAZIONE
Una definizione di Emozione; le funzioni delle emozioni; le componenti delle emozioni; le
basi biologiche delle emozioni; la comparsa delle emozioni nel primo anni di vita; l'empatia
e l”Intelligenza Emotiva”.
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Una definizione di Motivazione; Bisogni e Motivazione; l'analisi motivazione di A. Maslow;
Motivazioni intrinseche e Motivazioni estrinseche.
LE ISTITUZIONI SOCIALI
Il “vocabolario del sociologo” (società, socializzazione primaria e secondaria, norme,
devianza, ruolo e status...); Le istituzioni sociali (definizioni e caratteristiche). La Famiglia
(una definizione di famiglia; le funzioni della famiglia nella società; il passaggio dalla
famiglia patriarcale alla famiglia nucleare; le varie tipologie familiari; il ciclo di vita della
famiglia; gli stili genitoriali). La Scuola (definizione e caratteristiche dell'istituzione
scolastica; le tappe dell'evoluzione della scuola in Italia; la scuola di massa;
l'insegnamento individualizzato; l'esperienza di Don Milani).
INTRODUZIONE ALLA PEDAGOGIA E ALL'ANTROPOLOGIA
La Pedagogia (concetti di fondo): la nascita della Pedagogia, la riflessione sull'educazione,
educazione formale e informale, il processo educativo e la relazione educativa, educazione
permanente.
L'Antropologia (concetti di fondo): la nascita dell'Antropologia, l'Antropologia culturale e il
concetto di cultura, la cultura come “seconda natura”, i metodi dell'antropologia,
viaggiatori e primi sviluppi dell'etnografia, etnocentrismo e relativismo.
ARGOMENTI AFFRONTATI DURANTE LA COMPRESENZA CON METODOLOGIE OPERATIVE:
LA COMUNICAZIONE
LA FAMIGLIA (vedi Il Modulo “Le Istituzioni Sociali”)
Film visionati:
Inside Out
Don Milani – priore di Barbiana
Il Ragazzo Selvaggio
Data: 9 giugno 2016
Gli allievi
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Il Docente
Chiara Sestini
